美術(shù)《生活中的暖色》教案（通用7篇）
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的美術(shù)《生活中的暖色》教案，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)《生活中的暖色》教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受，簡(jiǎn)單表現(xiàn)一個(gè)暖色的面具。
2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)生活，熱愛生活的思想。
3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生色彩審美感受能力。
重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)，了解生活中的暖色，初步掌握暖色的基本知識(shí)，并根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中的暖色為主的景象。
2、難點(diǎn)：暖色為主的畫中，冷暖色的搭配和感受。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、能否快樂、積極的參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、能否大膽發(fā)表自己的感受。
3、能否大膽展示和表演。
課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備教學(xué)、范畫兩張。
2、學(xué)生準(zhǔn)備繪畫用具，收集暖色為主的圖片。
注意事項(xiàng)：
1、對(duì)學(xué)生思維進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，回憶感悟暖色景象。
2、學(xué)生使用繪畫用具的`安全、衛(wèi)生。
3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的想法。
教學(xué)程序：
一、觀察、分析、比較
1、觀察同學(xué)們的衣著，生活中的暖色，思考生活中的暖色的使用。
2、觀察分析色環(huán)，找一找典型的暖色。
3、快速搶答：那些顏色是暖色，學(xué)生答（紅黃紫粉，綠）。
4、對(duì)比分析草綠色是冷色還是暖色
評(píng)價(jià)：能否大膽指出暖色并說出表現(xiàn)的內(nèi)容。
二、觀察、賞析、感受
1、討論：暖色適合表現(xiàn)什么場(chǎng)面，什么內(nèi)容？
在暖色作品中出現(xiàn)的冷色起什么作用？
2、欣賞畫家的畫和小朋友的畫。
3、根據(jù)回憶生活中以暖色為主的景象，用你喜歡的形式，畫張暖色為主的面具。
評(píng)價(jià)：能否通過分析活動(dòng)，體會(huì)顏色給人不同的感覺，并大膽發(fā)表自己的看法。
三、思考、探索、創(chuàng)作
1、教師輔導(dǎo)，選用多種表現(xiàn)形式。
2、學(xué)生完成作業(yè)。
評(píng)價(jià)：能否確定表現(xiàn)內(nèi)容，運(yùn)用暖色大膽表現(xiàn)畫面。
四、展示、延伸
1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
2、小結(jié)，了解暖色最適合表現(xiàn)的內(nèi)容和題材。
評(píng)價(jià)：能否大膽發(fā)表應(yīng)肯定自我的表現(xiàn)，并匯報(bào)本節(jié)課的收獲。
課后活動(dòng)：觀察生活中人們是怎樣運(yùn)用暖色的。
美術(shù)《生活中的暖色》教案 2
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)，感受暖
給人的不同審美感受，會(huì)用暖色為主基調(diào)畫一幅畫。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的美，使學(xué)生對(duì)色彩產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)生活，熱愛生活，熱愛藝術(shù)的情感教育。
能力目標(biāo)：提高學(xué)生審美感受能力和運(yùn)用色彩的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
感知暖色給人不同的感受以及在畫面中表現(xiàn)生活中的暖色景象。
教學(xué)難點(diǎn)：在感知的基礎(chǔ)上利用不同的暖色，以及少量的冷色對(duì)比關(guān)系及同類色的深淺對(duì)比的方法進(jìn)行繪畫。
教具準(zhǔn)備：
范圖、色卡、磁釘、油畫棒、多媒體課件，圖片資料，作業(yè)紙等。
學(xué)具準(zhǔn)備：油畫棒、圖片資料，作業(yè)紙等。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課：
1、觀察兩幅圖片，主要用了什么顏色？給你什么感受？
2、總結(jié)：生活中只要留心觀察，到處可以看到使我們溫暖和涼爽的畫面。
3、揭示課題《生活中的暖色》。
二、講授新課：
1、認(rèn)識(shí)冷色暖色，冷色和暖色是人們情感和聯(lián)想的結(jié)果。我們把偏向紅黃一邊的顏色稱為暖色，把偏向藍(lán)綠一邊的顏色稱為暖冷色。
2、冷暖的相對(duì)性，冷暖不是絕對(duì)的，是相比較得出的結(jié)果。
3、出示圖片，看一看大自然中的暖色給我們什么感受。
4、總結(jié)：大自然中的暖色給我們的感受：溫暖、明亮、熱情、興奮、溫馨，歡快,亮麗----------
5、出示圖片，根據(jù)暖色特點(diǎn)，找一找生活中人們?cè)谑裁磮?chǎng)合、環(huán)境使用暖色。
6、總結(jié)：人們?cè)谙矐c、熱鬧，溫馨，醒目的場(chǎng)合、環(huán)境使用暖色。
7、觀察賞析感受：
出示圖片，藝術(shù)作品中的暖色。在暖色作品中出現(xiàn)的冷色起什么作用？分析藝術(shù)家怎樣使用主色暖色和少量的冷色表現(xiàn)畫面。
8、總結(jié)：藝術(shù)家使用暖色表達(dá)情感和審美感受，以及對(duì)美好生活的向往。
9、布置作業(yè)：根據(jù)回憶生活中以暖色為主的景象，用你喜歡的形式，畫張暖色為主的畫。要求主色突出，構(gòu)圖飽滿，注意冷暖面積和搭配。
三、學(xué)生探索創(chuàng)作
1、教師輔導(dǎo)，選用不同方法，多種表現(xiàn)形式，表現(xiàn)內(nèi)容
2、學(xué)生完成作業(yè)。
四、展示延伸
1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
2、教師總評(píng)。
五、課后拓展：觀察生活中人們的衣、食、住、行是怎樣運(yùn)用暖色的。
板書設(shè)計(jì)：生活中的暖色
1、冷色和暖色
2、冷暖的'相對(duì)性
3、暖色的美感：熱烈、歡快、喜慶、溫暖、興奮、溫馨、熱情、醒目
教學(xué)反思：
本課內(nèi)容是繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和練習(xí)課，是為學(xué)生學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)而設(shè)置的。
主要培養(yǎng)學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)色彩的冷暖，能辨別暖色調(diào)并感受其美感，提高學(xué)畫色彩畫的興趣。學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，能初步了解暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。并能大膽的表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。不足的地方是：因?yàn)槭亲寣W(xué)生自由發(fā)揮，不限主題的畫生活中的暖色。有些學(xué)生作業(yè)因?yàn)檫^于大膽，畫面而顯得粗糙。出現(xiàn)了草草畫完，色彩單一缺少豐富變化，冷暖搭配不當(dāng)，畫面過與簡(jiǎn)單等問題。今后的教學(xué)中還得進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀作品的賞析，學(xué)習(xí)等。
美術(shù)《生活中的暖色》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握暖色的色彩特點(diǎn)及暖色所表達(dá)的情感感受，完成簡(jiǎn)單的暖色作品。
能力目標(biāo)：提高學(xué)生的色彩審美感受能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、熱愛生活的思想。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌握暖色的基本知識(shí)，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。
難點(diǎn)：創(chuàng)作一幅以暖色為主的畫，并且注意作品中冷暖色的搭配和感受。
三、教學(xué)方法：
從學(xué)生的`實(shí)際生活出發(fā)，加強(qiáng)觀察、欣賞和教師演示。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：色卡、暖色為主的圖片
學(xué)生：繪畫用具、收集暖色繪畫作品。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、導(dǎo)入：
圖片欣賞
組織學(xué)生觀察欣賞教師準(zhǔn)備的暖色為主的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：
圖片中什么顏色居多？生活中有哪些暖色？暖色帶給我們什么樣的感受？
2、教學(xué)組織：
（1）欣賞書中名家作品
鼓勵(lì)學(xué)生大膽指出暖色并說出表達(dá)給我們的感受
�。�2）將學(xué)生分成四人小組，請(qǐng)學(xué)生觀察搜集來的圖片進(jìn)行小組討論：暖色在藝術(shù)作品中適合表現(xiàn)什么情感和內(nèi)容？在暖色作品中出現(xiàn)的冷色起什么作用？
3、藝術(shù)實(shí)踐
根據(jù)對(duì)生活中暖色景物的觀察，用你喜歡的形式，畫一張以暖色為主的畫。在學(xué)生創(chuàng)作過程中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，注意提示學(xué)生注意繪畫用具的安全，啟發(fā)引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫大膽表現(xiàn)出自己內(nèi)心的感受。
4、展示延伸（作品評(píng)價(jià)）
展示學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)及互評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)顏色帶給人的不同感受，大膽發(fā)表自己的算法，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生評(píng)議的能力。
5、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，匯報(bào)本節(jié)課的收獲，教師對(duì)不足之處進(jìn)行補(bǔ)充和完善，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下以“學(xué)生為主體”的理念。
六、板書設(shè)計(jì)：
生活中的暖色
暖色：溫暖熱情歡快喜慶
點(diǎn)彩：用大小、色彩不同的點(diǎn)繪成
美術(shù)《生活中的暖色》教案 4
教材分析：
本課選自人美版小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)，從內(nèi)容上說屬于色彩知識(shí)。本課主旨是通過觀察欣賞，了解冷暖色，并掌握暖色的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的審美感受。
學(xué)情分析：
學(xué)生對(duì)繪畫工具會(huì)感到陌生，熟練掌握有一定的困難，學(xué)生在作品中還可能出現(xiàn)暖色與冷色搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，可讓學(xué)生多欣賞優(yōu)秀作品。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。應(yīng)會(huì)：能畫出一幅以暖色為主的畫。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解暖色知識(shí)，體驗(yàn)暖色帶來的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識(shí)，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。教學(xué)難點(diǎn)：暖色在作品中的實(shí)際運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具──收集一些有明顯暖色調(diào)的圖片或物品，色相環(huán)。學(xué)具──水彩筆、油畫棒或色彩工具或手工工具。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具
二、引導(dǎo)階段
1.認(rèn)識(shí)暖色：
今天，老師給大家?guī)砹艘患Y物。它是什么呢？（出示紅燈籠）提問：它是什么顏色的？當(dāng)你看到這種色彩（大紅色的）時(shí)，你有什么感受呢？
�。ㄩ_門見山地導(dǎo)入，有利于學(xué)生直接進(jìn)入生活中的暖色學(xué)習(xí)。當(dāng)他們看到的是紅彤彤的燈籠，就會(huì)聯(lián)想到太陽、火焰、氣球、辣椒、熱血、燭光、煙花等等，而這些都是給人熱或溫暖的感覺。）
2.學(xué)生自由回答后，老師小結(jié)：
當(dāng)你看到紅色時(shí)，你會(huì)聯(lián)想到太陽、火焰，會(huì)覺得熱辣辣或者暖洋洋的，我們把這種給人以溫暖、喜悅感覺的顏色稱為暖色。（板書）
3.揭示課題：今天我們就來認(rèn)識(shí)一下“生活中的暖色”。
三、發(fā)展階段
1.繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察暖色，訓(xùn)練他們的感覺：在水彩筆中找一找，哪些是暖色吧！讓學(xué)生在水彩筆中尋找暖色──紅、橙、橙黃、粉紅
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生先從感性的視覺入手，再通過對(duì)比歸納上升到理性的思維，這樣過渡自然，容易掌握，不會(huì)那么生硬。）
2.小結(jié)：紅色、橙色、黃色等色給人的感覺強(qiáng)，有擴(kuò)張及迫近視線的現(xiàn)象，給人產(chǎn)生溫暖的感覺，于是被稱之為暖色。
3.出示色相環(huán)，讓學(xué)生分辨哪些是暖色，哪些是冷色，將結(jié)果板書出來。
4.進(jìn)一步感受暖色；暖色使你聯(lián)想到什么？給你什么感受？帶著問題我們一起去尋找生活中的暖色吧！以培養(yǎng)學(xué)生從生活中認(rèn)識(shí)和熟悉暖色，及其它們的作用。
�。ㄍㄟ^上個(gè)環(huán)節(jié)的歸納總結(jié)，馬上讓學(xué)生回到現(xiàn)實(shí)生活中，使所學(xué)的能結(jié)合實(shí)際，為進(jìn)一步運(yùn)用于實(shí)際作好鋪墊。）
5.體會(huì)冷暖色的對(duì)比；
教師講述：生活中，冷暖色往往不是獨(dú)立存在的，而是需要通過對(duì)比來體現(xiàn)。觀察《紅色中的和諧》和《尼斯的英格蘭散步大道》，說一說其中的冷暖對(duì)比是怎么樣的。
6.分析名家名作《紅色中的和諧》表現(xiàn)方法，以及在暖色中運(yùn)用冷色的`作用。并談?wù)劷o你的感受。
7.作品欣賞：
出示一些大師作品以及學(xué)生作品，從色彩上說說自己喜歡哪一幅，為什么。并了解3種繪畫技法。
四、教師示范：強(qiáng)調(diào)繪畫步驟。
五、學(xué)生創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)：
1.布置作業(yè)：畫一幅表現(xiàn)暖色的感覺的作品。
2.作業(yè)要求：
以暖色為主，表現(xiàn)你喜歡的生活或情感。用你喜歡的方式表現(xiàn)生活中暖色的事物或場(chǎng)景。
3.教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要以暖色調(diào)為主。
六、欣賞展評(píng)
1.學(xué)生上臺(tái)展示他們的作品，互相欣賞。
2.說一說：這節(jié)課我們主要學(xué)了什么知識(shí)？
3.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)小結(jié)。
七、課后拓展
鼓勵(lì)學(xué)生利用暖色調(diào)去裝飾自己或集體的環(huán)境與物品。
教學(xué)反思：
上完這節(jié)課后，從學(xué)生的發(fā)言與作業(yè)中，可以看出，學(xué)生基本上懂得了色彩有冷暖之分，也知道怎樣判斷暖色，特別是冷暖有時(shí)是相對(duì)的。知道什么是暖色調(diào)？暖色調(diào)里適當(dāng)添加一點(diǎn)冷色，會(huì)使畫面更加活躍生動(dòng)。同時(shí)，這節(jié)課這樣上起來，非常充實(shí)，內(nèi)容非常豐富。從感受暖到判斷暖，從暖色的認(rèn)識(shí)到暖色調(diào)的認(rèn)識(shí)，從欣賞了解色彩到色彩的搭配運(yùn)用，最后由單純的色彩表現(xiàn)拓展到情感的色彩表現(xiàn)，層層深入，由淺到深，學(xué)生也很自然地接受了色彩知識(shí)，感受了暖色，了解并基本知道如何去運(yùn)用暖色。通過本課教學(xué)，我認(rèn)為讓學(xué)生在自我發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)的方法很重要。而且就畫法而言，絕對(duì)不能限制得太死，這樣會(huì)泯滅學(xué)生的個(gè)性。讓他們自主選擇一種方法，讓他們自己去觀察發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴，學(xué)會(huì)自己去體會(huì)，感受繪畫的樂趣。
美術(shù)《生活中的暖色》教案 5
一、課題：
生活中的暖色
二、課型：
新授課
三、課時(shí)：
1課時(shí)
四、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解暖色及暖色所表達(dá)的感受，能運(yùn)用暖色畫一幅作品。
過程與方法目標(biāo)：通過小組討和欣賞作品探究繪畫方法，提高學(xué)生的探究和創(chuàng)作能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗(yàn)色彩帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解暖色基本知識(shí)，在畫面中表現(xiàn)生活中的暖色景象。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握繪畫作品中冷暖的韻律和節(jié)奏。
六、教學(xué)方法：
講授法、合作探究法、欣賞法。
七、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、教科書。
八、教學(xué)過程
師生問好，組織教學(xué)。
（一）談話導(dǎo)入
提問學(xué)生過年的時(shí)候都喜歡穿什么顏色的衣服？學(xué)生異口同聲的回答說紅色，因?yàn)榧t色喜慶、熱鬧。
（二）講授新知
1、初步感知：
大屏幕展示兩幅色調(diào)不同的作品，并請(qǐng)學(xué)生思考，作品屬于哪個(gè)色調(diào)，通過這些顏色能聯(lián)想到什么？學(xué)生通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)色調(diào)知識(shí)掌握的很好，并能通過暖色調(diào)聯(lián)想到節(jié)日、溫馨等場(chǎng)景。
2、深入探究：
請(qǐng)學(xué)生欣賞畫家的作品思考討論：“畫家都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？用的是什么繪畫材料和方法？”學(xué)生小組討論，兩幅作品描繪的'都很熱鬧，但是用的繪畫方法和材料不同，這幅是平涂的水彩畫，整個(gè)畫面看起來很平，沒有空間感覺，而這幅《美麗鄉(xiāng)村》作品是油畫點(diǎn)彩，點(diǎn)點(diǎn)的筆觸畫的樹讓畫面空間感更強(qiáng)更立體。
�。ㄈ┙處熓痉�
播放微視頻，解說創(chuàng)作過程。
（四）實(shí)踐練習(xí)
以“風(fēng)景”為主題，提示學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)并演示。
�。ㄎ澹┱故驹u(píng)價(jià)
學(xué)生講臺(tái)展示作品，自評(píng)，教師總結(jié)。
�。┬〗Y(jié)拓展
教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，希望學(xué)生可以在今后的學(xué)習(xí)中把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。
九、板書設(shè)計(jì)：
生活中的暖色
色調(diào)：暖
聯(lián)想：節(jié)日、溫馨
方法：平涂、點(diǎn)染
美術(shù)《生活中的暖色》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)暖色，了解暖色的特點(diǎn)和給人的感受。
能夠區(qū)分生活中的暖色，并用暖色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受能力和表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的暖色，了解暖色的特點(diǎn)和感受，掌握用暖色進(jìn)行繪畫的方法。
難點(diǎn)：運(yùn)用暖色進(jìn)行有創(chuàng)意的繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)生活的感受。
三、教學(xué)方法
講授法、觀察法、實(shí)踐法、討論法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件，包括暖色的圖片、繪畫作品等。
繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、畫紙等。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）展示一幅冷色為主的圖片和一幅暖色為主的圖片，讓學(xué)生觀察并說一說這兩幅圖片給人的不同感受。
�。�2）引出課題：生活中的暖色。
認(rèn)識(shí)暖色
�。�1）講解暖色的概念：暖色是指給人溫暖、熱烈、興奮等感覺的顏色，如紅色、橙色、黃色等。
�。�2）展示一些暖色的圖片，如太陽、火焰、花朵等，讓學(xué)生觀察并說一說這些顏色的特點(diǎn)和給人的感受。
�。�3）組織學(xué)生討論：生活中還有哪些東西是暖色的？為什么這些顏色會(huì)給人溫暖的感覺？
感受暖色
（1）播放一段關(guān)于暖色的視頻，如日出、晚霞、豐收的田野等，讓學(xué)生感受暖色帶來的視覺沖擊和情感體驗(yàn)。
�。�2）讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己身處一個(gè)暖色的`世界中，說一說自己的感受。
繪畫創(chuàng)作
（1）提出繪畫要求：用暖色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以畫自己喜歡的事物，也可以畫自己對(duì)生活的感受。
（2）學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
作品展示與評(píng)價(jià)
�。�1）展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)。
�。�2）教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
總結(jié)
�。�1）總結(jié)暖色的特點(diǎn)和給人的感受，強(qiáng)調(diào)暖色在生活中的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多感受色彩的魅力，用色彩來表達(dá)自己的情感和想法。
六、教學(xué)延伸
讓學(xué)生在課后繼續(xù)尋找生活中的暖色，并拍攝下來或畫下來，制作成一本 “暖色相冊(cè)”。
組織學(xué)生舉辦一次 “暖色畫展”，展示學(xué)生的繪畫作品，讓更多的人感受暖色的魅力。
美術(shù)《生活中的暖色》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)暖色，了解暖色的特點(diǎn)和給人的感受。
能夠辨別生活中的暖色，并運(yùn)用暖色進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感受能力和審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的暖色，掌握暖色的特點(diǎn)和運(yùn)用方法。
難點(diǎn)：能夠運(yùn)用暖色進(jìn)行有創(chuàng)意的繪畫創(chuàng)作。
三、教學(xué)方法
直觀演示法：通過展示圖片、實(shí)物等，讓學(xué)生直觀地感受暖色。
講授法：講解暖色的概念、特點(diǎn)和作用。
實(shí)踐法：讓學(xué)生動(dòng)手繪畫，體驗(yàn)暖色的運(yùn)用。
討論法：組織學(xué)生討論，分享對(duì)暖色的感受和理解。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件，包括暖色的圖片、繪畫作品等。
繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、畫紙等。
實(shí)物，如紅色的蘋果、黃色的花朵等。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）展示一些紅色、黃色、橙色等顏色的實(shí)物，如蘋果、花朵、氣球等，讓學(xué)生觀察并說一說這些顏色給人的感受。
�。�2）提問：“你們知道這些顏色有什么共同的特點(diǎn)嗎？” 引出課題 “生活中的暖色”。
新授
�。�1）講解暖色的'概念和特點(diǎn)。
暖色是指給人溫暖、熱烈、興奮等感覺的顏色，如紅色、黃色、橙色等。暖色通常讓人聯(lián)想到太陽、火焰、溫暖的季節(jié)等。
（2）展示一些暖色的圖片，如日出、晚霞、秋天的樹葉等，讓學(xué)生感受暖色的美麗和魅力。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生討論暖色在生活中的應(yīng)用。例如，室內(nèi)裝修、服裝設(shè)計(jì)、廣告宣傳等方面都經(jīng)常使用暖色來營(yíng)造溫暖、舒適的氛圍。
實(shí)踐
�。�1）讓學(xué)生選擇自己喜歡的暖色，用油畫棒或水彩筆在畫紙上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作�？梢援嬕环L(fēng)景、人物、動(dòng)物等，也可以自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作一幅抽象畫。
（2）教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用暖色，發(fā)揮創(chuàng)意。
展示與評(píng)價(jià)
�。�1）將學(xué)生的作品展示在黑板上或墻上，讓學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)。
�。�2）教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。
總結(jié)
（1）回顧本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)暖色的特點(diǎn)和作用。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多感受暖色，用暖色來表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛。
六、教學(xué)延伸
讓學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活中的暖色，并用相機(jī)或畫筆記錄下來。
組織學(xué)生舉辦一次 “暖色之美” 繪畫展覽，展示學(xué)生的作品。
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