小花貓睡了幼兒園小班語(yǔ)言教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，初步感知哄小花貓睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。

　　2、探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話，哄小花貓睡覺(jué)。

　　3、注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛小花貓的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-聲音：“雷公公”（雷聲）

　　2、圖片：大花貓。

　　3、《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、幼兒初步感知哄小花貓睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。

　　1、教師懷抱“小花貓”

　　2、我們的小花貓晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，該睡覺(jué)了。

　　演唱《搖籃曲》哄其入睡。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小花貓的愿望，引出活動(dòng)名稱。

　�。�1）播放聲音：雷聲

　�。�2）是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小花貓吵醒了，

　　我們一起來(lái)請(qǐng)求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？

　　2、幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

　　教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌，然后再對(duì)幼兒說(shuō)雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們?cè)侔研』ㄘ埡逅�著。最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小花貓睡覺(jué)。

　　3、幼兒跟誦兒歌。

　　教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。“雷公公呼嚕打的太響了，沒(méi)聽見，我們?cè)僖黄鹫f(shuō)說(shuō)它吧！”

　　4、幼兒集體朗誦兒歌。

　　再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。

　　5、幼兒有表情的朗誦兒歌。

　　教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話。“雷公公怎么又打呼嚕啦！想想看，我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它，雷公公會(huì)聽得舒服，又不會(huì)吵醒小花貓。

　　三、幼兒人手一只“小花貓”，唱《搖籃曲》，哄其入睡。

　　1.雷公公它不打呼嚕了，還和我們一起哄小花貓睡覺(jué)呢！

　　2.聽音樂(lè)《搖籃曲》，教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小花貓送到小床上，

　　讓小花貓安靜地睡覺(jué)，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。

　　附兒歌

　　《小花貓睡了》

　　雷公公，雷公公，

　　請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。

　　我的花貓?jiān)谒�覺(jué)，

　　不要吵醒小花貓。

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