大班健康活動教案勇闖盤絲洞

時間：2024-07-13 09:35:03 飛宇教案我要投稿

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大班健康活動教案勇闖盤絲洞

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班健康活動教案勇闖盤絲洞，希望對大家有所幫助。

大班健康活動教案勇闖盤絲洞

　　大班健康活動教案勇闖盤絲洞 1

　　活動背景

　　結(jié)合我園《童話劇課程中的差異性關(guān)懷》的市級課題，每班以童話劇為核心載體，確立了班本課題的研究�！段饔斡洝肥呛⒆觽兎浅Ｊ煜さ墓诺渖裨捫≌f，其中鮮明的人物形象、精彩的故事情節(jié)都深深地吸引著他們，在一個個生動的故事背后，許多品德教育的價值也是需要我們?nèi)ネ诰蚝鸵龑?dǎo)的�！队玛J盤絲洞》這一活動的設(shè)計，正是借助遞進式的情境創(chuàng)設(shè)來不斷激發(fā)幼兒不怕困難、合作互助、敢于進取的品德，在情境實踐的挑戰(zhàn)中得以體驗和感悟。

　　活動目標(biāo)

　　1、在《西游記》情節(jié)中，發(fā)展各種基本動作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、能大膽運用跨、跳、鉆等技能，順利勇敢地通過障礙。

　　3、愿意與同伴團結(jié)合作，積極愉快地參與體育游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　律動音樂，盤絲洞場景設(shè)置，盤絲洞示意圖3張，鈴鐺18個，椅子6把，輪胎5個，跨欄3個，寶盒24個(里面隨機放有字卡等)。

　　活動過程

　　1、熱身運動。

　　要求：跟著音樂的節(jié)奏，有力地動起來。

　　2、基本部分。

　　(1)練習(xí)基本動作，探討闖過盤絲洞的多種技能。

　　師(模仿孫悟空的語氣)：孩兒們，你們知道蜘蛛精有什么本領(lǐng)嗎?

　　幼：會吐絲，把我們纏住。

　　師：今天師傅就要傳授你們一個新本領(lǐng)，勇闖盤絲洞。

　　師：看，這樣的盤絲洞，我們可以怎樣通過呢?

　　幼：可以鉆過去。

　　師：是個好辦法，那你愿意試試嗎?(個別幼兒嘗試)

　　師：鉆過盤絲洞要注意什么呢?(幼兒回答)

　　小結(jié)：鉆時要注意把身體趴低，包括頭、手、肩以及屁股，盡量不碰到蜘蛛網(wǎng)，記住了嗎?我們一起來試試! (幼兒魚貫練習(xí))

　　師幼以同樣的方式探索跨和跳的動作。

　　評析

　　教師通過開放式提問，引導(dǎo)幼兒主動演示，目的在于鼓勵幼兒大膽嘗試，并幫助他們收集經(jīng)驗，提供創(chuàng)造和分享的學(xué)習(xí)空間。同時，采用個別和魚貫練習(xí)的方式，訓(xùn)練幼兒鉆、跨、跳等能力，很好地控制了練習(xí)密度。

　　(2)提出新要求：看示意圖設(shè)置難度，商討適宜的方法。

　　①幼兒合作討論設(shè)置新盤絲洞。

　　師：這兒有3張示意圖，請每組選擇一張，按要求來調(diào)節(jié)盤絲洞高度，商量并選擇一種適合的通過方式，把它貼在椅背上。

　　(幼兒選擇后操作，師幼一起檢查是否按圖示調(diào)整高度)

　�、诟鶕�(jù)自己的興趣選擇盤絲洞并快速通過。

　　師：現(xiàn)在請孩兒們根據(jù)自己的能力和興趣選擇一種，并按照商量的方式快速通過，每組不能超過6人。(幼兒練習(xí))

　　師：不錯，都順利通過。那想嘗試一下其他方式嗎? (幼兒再次練習(xí))

　�、墼黾与y度：設(shè)置鈴鐺，要求不能觸碰蜘蛛網(wǎng)。

　　師：可這點本領(lǐng)還不夠，奸詐的蜘蛛精常常會在網(wǎng)上設(shè)置機關(guān)，誰一碰到網(wǎng)就會纏得更緊。接下來我們要練習(xí)不觸碰網(wǎng)順利通過盤絲洞。面對新的困難，你們敢于挑戰(zhàn)嗎?

　　師：如果練習(xí)中碰到了鈴鐺，怎么辦? (退回重新前進)大家要遵守規(guī)則哦!請孩兒們快速地在每張盤絲洞上掛6個鈴鐺。(幼兒魚貫練習(xí)，教師注意個別指導(dǎo))

　　小結(jié)：孩兒們真厲害，都能不怕挫折，勇敢嘗試，認(rèn)真練習(xí)，給自己鼓鼓掌!

　　評析

　　在基本動作練習(xí)的基礎(chǔ)上提出新要求，為幼兒提供了開放的練習(xí)舞臺，以小組合作的方式設(shè)置新情境，商討適宜的方式，并根據(jù)自己的興趣和能力進行選擇性練習(xí)，進而借以輔助物的介入，使闖關(guān)難度進一步加大了，對幼兒來說又提供了新的刺激，有效地激發(fā)了他們不怕困難、敢于探索的勇氣和品質(zhì)。

　　(3)提升難度，綜合能力練習(xí)：勇闖盤絲洞。

　　師：孩兒們，跟著師傅已經(jīng)學(xué)會了如何快速通過盤絲洞，那你們想不想去闖闖真正的盤絲洞?看!眼前這張盤絲洞和我們剛剛練習(xí)的有什么不一樣?

　　幼：這張盤絲洞很大，而且高高低低的。

　　師：那我們怎么闖過去呢?

　　幼：高的可以鉆，低的可以走或者跳。

　　師：哦，看來要闖過這盤絲洞可不是那么容易的，需要根據(jù)蜘蛛網(wǎng)的高低來變換適合的方式。給自己和同伴一個鼓勵，加油!

　　師：猴兒們，你們都順利闖過了嗎?感覺怎么樣?

　　幼：很刺激，很危險，很害怕……

　　師：都是我的好徒弟，面對險境這么勇敢和自信，給自己一點響亮的掌聲!

　　評析

　　高低錯落、網(wǎng)線復(fù)雜的盤絲洞情境設(shè)置，使幼兒體驗到身臨其境的感覺，在綜合訓(xùn)練的情境中教師非常注重對幼兒的鼓勵和贊賞，促進了他們心理智能的發(fā)展，更進一步引導(dǎo)幼兒面對險境從容思考、穩(wěn)于前行、大膽探索。

　　3．集體游戲：盤絲洞奪寶。

　　(1)師：猴兒們，前方有一棵寶物樹，樹上有許許多多神奇的'寶盒，想得到嗎?但獲得寶物需要經(jīng)歷重重考驗、更艱險的挑戰(zhàn)，你們敢于接受嗎?

　　(2)交代要求：我們來看看路途中需要克服哪些障礙?

　　路線1：闖過盤絲洞后跨過火焰山奪取寶物。

　　路線2：闖過盤絲洞后走過通天河奪取寶物。

　　路線3：闖過盤絲洞后跨過梅花樁奪取寶物。

　　師：奪寶比賽就要開始了，請你們選擇其中一條，每組不能超過6人，記住每只猴子只能選一件寶盒!看哪一隊最先奪寶成功! (游戲進行)

　　(3)師：想知道寶盒里都有什么寶物嗎?快打開看一看! (隨機字卡：勇敢、自信、堅強)這就是師傅要送你們的成功秘訣，那就是只要我們勇敢、堅強和自信，就能戰(zhàn)勝一切困難哦!

　　小結(jié)：今天師傅真開心，孩兒們都非常認(rèn)真勇敢地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，孩兒們也累了吧，來，我們一起來放松一下吧!

　　評析

　　通過游戲情境的層層深入，充分調(diào)動了幼兒勇奪寶物的熱情和積極性。綜合性的情景游戲幫助他們在掌握速度的同時強化了鉆、跳、跨、跑、平衡等多種技能的訓(xùn)練，更有效地激勵了幼兒不畏艱險、勇敢探索的美好品質(zhì)，從而使幼兒獲得了成功的喜悅和滿足，讓整個活動達到了高潮。

　　4．結(jié)束部分。

　　(1)放松運動：瑜伽練習(xí)。

　　(2)活動小結(jié)：表揚在活動中勇敢闖關(guān)的孩子，鼓勵全體幼兒在以后的活動中更加勇敢和自信。

　　活動反思

　　活動的各個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目枋展開，一環(huán)扣一環(huán)逐步深入，孩子們在嘗試、探索、挑戰(zhàn)的過程中，發(fā)展了多種運動技能及探索、合作、解決問題的能力。

　　選材來源于興趣。《西游記》是幼兒較為熟悉和感興趣的故事，“孫悟空”更是他們非常喜歡的人物形象，因此以“悟空傳授本領(lǐng)”為切入口，借助“勇闖盤絲洞”的故事情節(jié)設(shè)計組織這一健康活動，讓幼兒更好地融入闖關(guān)氛圍，發(fā)展運動技能，從而在有效的情境中積極地獲得品德發(fā)展。

　　過程自然化整合。整個活動，從材料的逐步投放到情境的不斷深入，過程的開展都是環(huán)環(huán)相扣、自然過渡，滲透了探索、合作、挑戰(zhàn)等各方面的能力發(fā)展。隨著闖關(guān)情境的不斷深入，幼兒的心境也緊緊地投入其中，其能力和品德在活動過程中都得到了潛移默化的發(fā)展。

　　幼兒適宜性發(fā)展。整個活動設(shè)計過程，都是以幼兒為主體，他們始終在寬松的氛圍下主動學(xué)習(xí)，如根據(jù)自己的能力自由選擇通過方式和路線，這給他們提供了自我評估的空間，同時教師也鼓勵幼兒結(jié)合自己的能力勇于挑戰(zhàn)，在各環(huán)節(jié)中都安排生生合作互動的機會，通過分享、交流、集體挑戰(zhàn)，爭取成功，建立了良好的學(xué)習(xí)共同體，為幼兒的成長積累了新經(jīng)驗，使其獲得更適宜有效的發(fā)展。

　　大班健康活動教案勇闖盤絲洞 2

　　活動設(shè)計背景

　　《綱要》指出要培養(yǎng)幼兒勇敢自信的品質(zhì)，并讓幼兒樂于參與體育鍛煉，因此我結(jié)合幼兒喜歡的動畫片《西游記》設(shè)計了本次戶外體育活動以《勇闖盤絲洞》借助幼兒感興趣的故事創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒大膽想象的能力，培養(yǎng)幼兒不怕困難互相合作的精神，同時也發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和體能素質(zhì)的鍛煉。

　　活動目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和體能素質(zhì)

　　2、激發(fā)幼兒大膽假設(shè)想象的思維能力

　　3、培養(yǎng)幼兒相互合作不怕困難的品質(zhì)

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、能熟練進行跨、跳的動作

　　2、與同伴合作完成活動內(nèi)容

　　活動準(zhǔn)備

　　《西游記》的音樂CD，盤絲洞的情境布置(絲線、鈴鐺、桌子、椅子、積木)

　　活動過程