《我們的小超市》教案設(shè)計

時間：2022-10-07 14:59:19 教案我要投稿

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《我們的小超市》教案設(shè)計

　　教學(xué)目標：

《我們的小超市》教案設(shè)計

　　1.知識與技能：①能把本單元或本學(xué)期的作業(yè)設(shè)計為各種各樣的“商品”②能設(shè)計制作美觀，實用的“展具”。

　　2.過程與方法：①在觀察與記憶時，設(shè)計商品、展具活動中，學(xué)會思考、構(gòu)思與創(chuàng)作。②在模擬超市活動中，學(xué)會合作、學(xué)會禮貌用語。

　　3.情感：發(fā)展人際關(guān)系，并從中獲得社會經(jīng)驗與知識，促進身心和諧發(fā)展。

　　教學(xué)重點：學(xué)會將本單元設(shè)計的“小商品”為“小超市”進行綜合的展示設(shè)計。

　　教學(xué)難點：能按照“商品”的需要，設(shè)計制作造型美觀，實用的“展具”等立體造型。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時：

　　（一）課堂導(dǎo)入

　　1.創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞各種個樣的兒童超市。讓學(xué)生體驗體驗超市與美術(shù)設(shè)計的關(guān)系。

　　2.讓學(xué)生能用語言說出你逛兒童超市時的感覺嗎？進入本課創(chuàng)作主題：學(xué)會將本單元設(shè)計的“小商品”為“小超市”進行綜合的展示設(shè)計。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：你能用什么方法畫設(shè)計出一個“小商品”為“小超市”進行綜合的展示。

　　4.板書課題：

　　一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認真閱讀課文內(nèi)容。

　　（二）教授新課

　　1.觀看課件，欣賞課件中小“小超市”中的各種小商品。

　　2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？

　　3.小組活動：討論說一說你用什么方法設(shè)計一個展具。你能教師教你方法？設(shè)計出展具擺放你的小商品。

　　4.教師演示方法：①觀察兒童超市、激發(fā)生活記憶，關(guān)注超市環(huán)境的設(shè)計。②根據(jù)商品的需要，設(shè)計適合用的“商品”“展臺”“展柜”“展架”等平面、立體造型。③把本單元或本學(xué)期的作業(yè)設(shè)計為“商品”并進行裝飾。④小超市開張了，如何服從工作安排，當好自己的角色。

　　（三）作業(yè)布置

　　能分組設(shè)計制作美觀，實用的展具。

　　（四）巡視輔導(dǎo)：

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評。

　　第二課時

　　（一）、課堂導(dǎo)入

　　創(chuàng)設(shè)情境（運用課件展示）

　　（二）繼續(xù)欣賞的各種圖片

　　1.把自己的展品、展具跟小組放在一起，組合成一個小超市。

　　2. 小超市開張了，服從工作安排，當好自己的角色。

　　(三)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)

　　(四) 學(xué)生作業(yè)