- 相關(guān)推薦
大班語(yǔ)言《蜘蛛先生要搬家》教案
在孩子的世界中充滿(mǎn)著各種各樣的問(wèn)題，他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些在成人看起來(lái)很可笑、很幼稚的問(wèn)題，而大多數(shù)很難得到相應(yīng)的回答。《蜘蛛先生要搬家》是一篇以一問(wèn)一答的方式進(jìn)行的敘事故事，從語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)符合幼兒語(yǔ)言發(fā)展和心理發(fā)展特點(diǎn)。故事的敘事方式的設(shè)置突破了慣有的思維方式及敘事方式而進(jìn)行，非常適合孩子的閱讀需要和閱讀特點(diǎn)。幼兒一定會(huì)非常喜歡并且有一定的生活基礎(chǔ)進(jìn)行仿編。
活動(dòng)目標(biāo)：
(一) 自主閱讀圖書(shū)，能?chē)@蜘蛛搬家的事件，嘗試講述搬家的原因、時(shí)間、方式、 過(guò)程與結(jié)果。
(二) 感知體驗(yàn)故事的問(wèn)答式結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一) 初步了解蜘蛛的外形特征與織網(wǎng)生存環(huán)境。
(二) 自制大圖書(shū)一本。幼兒兩人合作一本小圖書(shū)。
(三) 蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 回憶知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引出蜘蛛先生。
(一) 你們認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎?(出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖)?關(guān)于蜘蛛你們知道些什么?
(二) 今天我請(qǐng)來(lái)了一位蜘蛛先生。瞧!這位就是蜘蛛先生。(出示無(wú)書(shū)名的封面) 請(qǐng)你們從頭到腳，仔細(xì)看看，這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方?
(三) 明確要求，帶著問(wèn)題有目的的看
這位蜘蛛先生要搬家了! 它為什么要搬家?什么時(shí)候搬?怎么搬?它能找到 蓋房子的地方嗎?用什么蓋房子呢?會(huì)成功嗎?請(qǐng)你們仔仔細(xì)細(xì)的看書(shū)， 兩人合看一本，有不懂的地方可以商量一下。
二、 兩人合作閱讀圖書(shū)后，在集體前交流。
(一)兩人閱讀圖書(shū)，邊看邊議。
(二) 閱讀后交流：你看懂了什么或者沒(méi)有看懂的地方可以講給大家聽(tīng)? (隨幼兒指定的頁(yè)數(shù)，觀(guān)察大圖書(shū))
三、 師生以問(wèn)答形式共同閱讀大圖書(shū)
(一) 這個(gè)故事說(shuō)的是誰(shuí)呀?
(二) 蜘蛛先生怎么啦?
(三) 為什么要搬家?(和掃把小姐擠在一起的表情怎么樣?為什么不開(kāi)心) 蜘蛛先生要改變自己的生活，決定搬家。
(四) 什么時(shí)候搬家?怎么搬?
(五) 爬到屋頂以后呢?還繼續(xù)搬家嗎?怎么搬?(真是不怕困難的蜘蛛先生啊!)
(六) 最后到了哪里?
(七) 找到蓋房子的地方了嗎?在哪里?
(八) 用什么蓋房子呢?
(九) 蜘蛛先生滿(mǎn)意自己的新房子嗎?為什么? (雖然很辛苦，但是也很快樂(lè))
(十) 蜘蛛先生以后會(huì)再搬家嗎?小朋友，你們認(rèn)為呢?(我不知道，你說(shuō)呢?)
四、 教師按線(xiàn)路圖邊連線(xiàn)邊完整講述圖書(shū)故事。
五、 幼兒兩人一組嘗試以問(wèn)答形式講述圖書(shū)故事。
【大班語(yǔ)言《蜘蛛先生要搬家》教案】相關(guān)文章：
大班教案《蜘蛛先生要搬家》10-08
蜘蛛先生要搬家大班教案11-17
大班健康教案《蜘蛛搬家》10-09
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案范文：松鼠先生和月亮10-08
大班語(yǔ)言我有友情要出租教案10-11
螞蟻搬家大班教案08-26
大班體育教案：蜘蛛捉蟲(chóng)01-09
大班健康教案《螞蟻搬家》02-07
小班語(yǔ)言教案：《灰灰先生》08-10