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我們愛你啊中國教案
教學(xué)內(nèi)容
1.我們愛你啊，中國
共幾課時
2
課型
新授
第幾課時
1
教學(xué)
目標(biāo)
1.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)第一自然段。
2.學(xué)會本課生字新詞，理解詞語意思。
3.從詩的結(jié)構(gòu)來入手，給課文分段。
4.展開想象，透過時空和季節(jié)的反差，體會祖國的幅員遼闊，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
5.培養(yǎng)邊讀邊想，圈劃批注的讀書習(xí)慣。
教學(xué)
重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。
理解由生字組成的詞語;理清課文脈絡(luò)
教學(xué)難點(diǎn)：體會祖國的幅員遼闊，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
教學(xué)
資源
【補(bǔ)充資料】“中國”名稱的由來
“中國”這一名稱始于周朝。但最初“中國”并不是指國家，而是指國都。至于把華夏民族的居住地和建立的國家稱為“中國”，那就是后來的事情了。
古人把星辰中最引人注目的北極星看作是“天中”。這是因?yàn)楣湃擞^察到滿天的星星都圍繞北極星轉(zhuǎn)，就像一把轉(zhuǎn)動的傘一樣，而傘的頂端就是北極星。依此設(shè)想，人們便認(rèn)定人君的國都就是“土中”，即大地的中心。傳說武王伐紂成功以后，所做的第一件事情，就是尋找“土中”，結(jié)果找到了伊、洛平原，并定都洛陽，其用意是讓天下百姓像星星那樣向自己團(tuán)聚合攏，此地后來被稱為中原、中州、中土。以后隨著時代的推移，逐漸演變?yōu)榘讶A夏民族的居住地和建立的國家叫“中國”了。
【學(xué)生認(rèn)知】
曾經(jīng)學(xué)習(xí)、閱讀和觀看了一些與祖國大好河山有關(guān)的文章，了解祖國的成長歷史的影片，對祖國有一定的認(rèn)識。
預(yù)習(xí)
設(shè)計(jì)
1.自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)下列字音，畫出帶有生字的詞語。
脊(ji) 帕(pa) 碩(shuo) 盎(ang) 醇(chun)
傣(dai) 巍(wei) 峨(e) 魄(po) 拓(tuo)
2.練習(xí)正確美觀地書寫，完成《習(xí)字冊》字詞部分。
3.能正確、流利地朗讀詞語，完成《補(bǔ)充習(xí)題》第一、二題。聯(lián)系上下文或理解詞語的意思。
4.正確流利地朗讀課文，對于最有感觸的地方多讀幾遍。試著完成《補(bǔ)充習(xí)題》第三題。
5.搜集有關(guān)祖國的資料，對祖國有個初步的了解。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
第一板塊：走進(jìn)課文(3分鐘)
1. 欣賞歌曲《我愛你，中國
2.明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第二板塊：預(yù)習(xí)展示(11分鐘)
● 預(yù)習(xí)作業(yè)1
1.展示——《習(xí)字冊》
2. 點(diǎn)評，總結(jié)記住字形、生字寫美觀的方法。
3.練寫一至二遍。
4.同桌點(diǎn)評。
●預(yù)習(xí)作業(yè)3
1.投影學(xué)生作業(yè)，集體評議。
2.指名說說理解了哪些詞語的意思。
預(yù)設(shè)：
洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。
盎然：課文中指春色很濃的樣子。
恢弘：課文中的意思是宏偉壯觀。
巍峨：形容山火建筑物的高大。
絢麗：燦爛、美麗。
3.“偉岸”的近義詞：高大。
●預(yù)習(xí)作業(yè)4
1.指名朗讀展示。
2.在教師指導(dǎo)下練讀。
3.自由練讀。
4.學(xué)生評價。
5.預(yù)設(shè)：我們愛你，中國!
第三板塊：整體感知(10分鐘)
2.自主學(xué)習(xí)。(5分鐘)
〔學(xué)習(xí)單1〕
①默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點(diǎn)詞句。
�、谡n文可分為幾部分。提示：從詩的結(jié)構(gòu)來入手。
③說說詩歌的主要內(nèi)容。
�、茏詫W(xué)時間：5分鐘
3.合作探究。(2分鐘)
4.展示。(4分鐘)
預(yù)設(shè)：(1)可愛之處：
幅員遼闊 山河壯麗
物產(chǎn)豐富 眾多民族
文化燦爛 歷史悠久
(2)分段：
第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。
第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。
第三段：總結(jié)全文�；仡欉^去，驕傲自豪;展望未來，奮發(fā)開拓。
(3)主要內(nèi)容：這首詩作者以飽含激情的筆墨，贊美祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。
5.學(xué)習(xí)反思。(1分鐘)
可以利用段意進(jìn)行概括，但是要注意語言的簡潔、通順。
第四板塊:精讀第一段(5分鐘)
1.朗讀課文。
2.展開想象，透過時空和季節(jié)的反差，體會祖國的幅員遼闊，
3.“啊，我們愛你，中國!”這句詩在全詩的作用——總領(lǐng)全詩，是全詩的主旋律
第五板塊：課堂作業(yè)(10分鐘)
1.習(xí)字冊詞語部分。
2.《一課一練》第一、二、四題。
第六板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè)
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