《有趣的造型》教材與教案

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)用彩紙和其他材料在蛋殼上進(jìn)行造型，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及動(dòng)手能力。

　　2、感受工藝品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得廢物利用的價(jià)值所在。

　　教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出一個(gè)有趣的臉部造型。

　　教學(xué)難點(diǎn)：做一個(gè)漂亮而結(jié)實(shí)的底座。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：（教具）：范作若干

　�。▽W(xué)具）：蛋殼（乒乓球）、彩紙、剪刀、膠水、廢舊材料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友們，老師給大家?guī)��?lái)了一件禮物，是什么呢？

　　“看，是唐僧師徒來(lái)了”（教師播放《西游記》主題曲并取出做的小工藝品）

　　2、這些呀，不是買(mǎi)來(lái)的，都是小朋友們自己做的，想知道是用什么東西做的嗎？

　　教師拆開(kāi)一個(gè)范作，和學(xué)生共同說(shuō)出要準(zhǔn)備的物品。

　　3、檢查學(xué)生所帶物品是否齊全。

　　二、新授。

　　1、教師取出蛋殼，“看看蛋殼象什么？”

　　生：象臉、象球、象太陽(yáng)……

　　2、在老師眼里，這個(gè)蛋殼特別象小雞的身體。

　　教師示范小雞的做法（剪出雞冠、眼睛、翅膀的形狀，逐一粘貼上，注意顏色的搭配）

　　3、提出問(wèn)題：

　　最后，怎樣讓小雞站起來(lái)呢？

　　4、生討論后答：

　　給它加上一雙小腳，或加底座

　　師小結(jié)：若加腳，紙做的腳沒(méi)有很大的支撐立，會(huì)使它頭重腳輕，容易摔倒，為使它站得更穩(wěn)，可加底座。

　　5、師示范底座的做法：

　　剪扇形紙，兩頭粘貼上，在小頭剪出開(kāi)叉，涂上膠水，粘貼在蛋殼上。

　　三、學(xué)生作業(yè)

　　1、“大家開(kāi)動(dòng)小腦筋發(fā)揮你的想象力，也來(lái)做一個(gè)神氣活現(xiàn)的小工藝品吧�！�

　　2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、展覽評(píng)價(jià)：

　　1、做完的小朋友將作業(yè)拿上講臺(tái)，辦展覽會(huì)

　　2、學(xué)生在認(rèn)為做的好的作業(yè)上畫(huà)星，星星最多者即為優(yōu)勝者，頒發(fā)“小藝術(shù)家”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　3、讓學(xué)生將自己做的小工藝品帶回家裝飾，并在下節(jié)課上說(shuō)出家人對(duì)作品的看法。

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