《綠色和紫色的畫》教案

　　教學目標:

　　1、認識三原色—紅、黃、藍;三間色—橙、綠、紫。

　　2、掌握用原色調配間色的技能。

　　教學重點:

　　使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。

　　教學難點:

　　掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調合間色的調色本領。

　　教具準備:

　　彩筆、范作

　　教學過程:

　　一、組織教學

　　檢查學生用具準備情況。

　　二、復習導入新課

　　1、上節(jié)課我們學習了用橙色畫畫，知道了橙色的調配方法，你能說說橙色是怎么調出來的嗎？它給你的感覺是什么？

　　2、揭題板書:今天我們來學習用綠色和紫色畫畫。

　　三、講授新課

　　1、復習原色，認識間色:

　　（1）觀看幻燈，讓學生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。

　　（2）演示色輪，出示三色輪，分析三原色相加變化哪三種顏色。

　　問:色圈紅色和黃色重疊的部分是什么色?

　　色圈黃色和藍色重疊的部分是什么色?

　　色圈藍色和紅色重疊的部分是什么色?(讓學生細致觀察后回答。)

　　師小結:用色塊表示。

　　紅＋黃＝橙

　　黃＋藍=綠

　　藍＋紅=紫

　�。�3）得出定義。

　　師貼出間色定義 (用兩種原色調合成的顏色叫間色)。

　　2、除了上節(jié)課我們用的橙色，綠色和紫色也都是間色，它們分別給我們什么樣的感受？請你說一說。在我們生活當中，你見過哪些東西是綠色和紫色的和同桌小朋友一起討論一下后回答。

　　3、布置作業(yè)：以綠色和紫色為主，分別完成一幅作業(yè)。

　　4、作業(yè)展示：集中展示，表揚優(yōu)秀作業(yè)。

　　四、課堂小結：

　　在前一堂課的基礎上，學生的色彩觀念有了很大的進步，調色能力也提高了。能夠用上不同的綠色和紫色來表達繪畫內容，使畫面顯得較有層次感，教學目標基本達成。我發(fā)現(xiàn)學生上這種調色繪畫課總是顯得特別興奮，有時課堂顯得不受控制，學生總是在你還沒講清注意點時，就迫不及待地動手操作了，結果會出現(xiàn)很多問題，防不勝防。今后在上類似的課是一定要注意課堂的調控。

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