日月潭教案設(shè)計(jì)
一。教材分析：
日月潭是我國臺(tái)灣省的代表性風(fēng)景名勝，每當(dāng)我們看到”日月潭”這三個(gè)字，心中總會(huì)蕩起一圈圈漣漪，因?yàn)槟抢锷角逅悖形覀內(nèi)找顾寄畹呐_(tái)灣同胞。
日月潭很美，描寫日月潭的詞句也很美。除了引導(dǎo)學(xué)生積累課后所列詞語外，還可以仔細(xì)品味文中的佳句，并背誦自己喜歡的段落。。
二。學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1。會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2。正確。流利。有感情地朗讀課文。
3。有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。
三。教學(xué)重難點(diǎn)：
1。結(jié)合語言環(huán)境，指導(dǎo)識(shí)字。寫字，通過朗讀了解詞語的意思，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。
2。激發(fā)學(xué)生積累好詞佳句的興趣。
教學(xué)過程 ：
第一課時(shí)
一。 看圖導(dǎo)入 ，揭示課題
1。 出示中國地圖，找到臺(tái)灣，點(diǎn)擊放大課文插圖，板書課題。
2。 讀準(zhǔn)課題，了解”潭”的意思。
3。
二。 初讀課文，自主識(shí)字。
1。 學(xué)生自由讀課文。
（1）。課前要求：
不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)字音，注意讀準(zhǔn)后鼻音”朦。朧。
�。�2）。學(xué)生自由讀，教師巡視。
2。檢查自讀情況。
�。�1）出示加拼音的生字詞，指名讀學(xué)生喜歡的。讀得好的詞。讀得正確的詞全班跟讀。
�。�2）對(duì)照?qǐng)D畫讀課文，感知字義詞義。
�。�3）去掉拼音，用多種形式讀生字詞，鞏固識(shí)字。
三。 圖文結(jié)合，朗讀感悟。
1。 以情激趣。
放日月潭美景錄象片，教師配樂朗讀，把學(xué)生帶入情境。
2。 自讀感悟。
可圍繞以下幾個(gè)問題理解感悟，邊讀邊思考，邊讀邊想象。
3。 合作交流。
第二課時(shí)
一。 復(fù)習(xí)鞏固舊知
1。 齊讀課文，能背誦的學(xué)生練背課文。
2。 抽認(rèn)生字詞。
二。 游戲鞏固識(shí)字。
三。積累運(yùn)用。
1。激發(fā)學(xué)生興趣。你喜歡日月潭嗎？為什么？課文中用哪些詞句寫出了它的美麗？把這些詞句畫出來，收集到你的”好詞佳句”中去。
2。教給積累方法，鼓勵(lì)運(yùn)用。畫出自己喜歡的詞語，記在小本子上，快和這些好詞叫朋友。好朋友要多次見面，在說話或?qū)懺挄r(shí)別忘了用一用他們。
3。給予展示的機(jī)會(huì)。給同學(xué)讀讀課后練習(xí)”讀讀記記”中的詞語或自己收集的詞語。
三。 實(shí)踐活動(dòng)。
1。 查找日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭(zhēng)做最佳”小導(dǎo)游”。在給同學(xué)們作介紹時(shí)，力爭(zhēng)用上積累的好詞好句。
2。 辦個(gè)”臺(tái)灣在我心中”的圖片展。
四。 寫字指導(dǎo)。
1。 鞏固讀音。
2。 發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)一些能幫助識(shí)記和正確書寫漢字的規(guī)律。
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