《看云識天氣》參考教案

時間：2022-10-07 09:15:04 教案我要投稿

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《看云識天氣》參考教案

　　一、教學目標：

《看云識天氣》參考教案

　　1、知識目標：了解云和天氣的密切關系，獲得識別陰晴雨雪天氣

　　的知識；體會本文寓準確于生動形象的語言特點。 2、能力目標：培養(yǎng)學生觀察分析能力，能根據天上的云彩推測天氣

　　的陰晴雨雪；培養(yǎng)學生用準確的語言作生動的說明。

　　2、情感目標：培養(yǎng)良好的觀察習慣和熱愛大自然、熱愛勞動人民的

　　感情。

　　二、教學重點、難點分析

　　教學重點：感受文章的語言之美

　　教學難點：云的形狀、云彩種類繁多，變化復雜，難于區(qū)分

　　分析：本文是一篇事理說明文�？丛谱R天氣是勞動人民在長期的時間觀察中的經驗.總結。為了把這一事理說清楚，本文緊扣課題逐層說明，因此在內容上并不難理解，主要是介紹根據云的形狀和云彩兩種方法來識別天氣，在說明中從現象入手，進而觸及事物的本質本文運用生動形象的語言說明事理，讀來饒有趣味。全文比喻貼切，擬人自然，對比鮮明，語氣貫通，既準確，又形象，真可謂妙筆生輝。另外，文章還大量引用了民間諺語，增強了文章的說服

　　力和趣味性，讀時應加以細細品位。本堂課應讓學生充分朗讀課文，并利用所創(chuàng)設的情境，重點進行說的話動，引導學生進行趣味學習。

　　三、教學對象及其學習需要分析

　　本文安排在第二單元，學生通過第一單元的學習，已經有了閱讀說明文的基礎，因此在理解課文內容方面難度不大；同時本文介紹的是日常生活中常見的云和有用的識別天氣的方法，學生對此文

　　的學習很感興趣，他們看了本文以后應該有許多要說的話，所以應積極引導學生進行說的訓練。

　　四、教學媒體選擇與應用設計

　　教學媒體：多媒體.課件(PowerPoint)

　　.課件1：課題，導入時演示；.課件2：生字，檢查預習時演示；課件 3：思考，引入結構層次分析前演示；.課件4——11分別為“卷云、卷積云、積云、高積云、卷層云、高層云、雨層云、積雨云”在演讀時演示；.課件12：列表，明確云彩與天氣的關系時演示；.課件13：《看云識天氣》全文的結構層次，層次小結時演示；.課件14：討論本文的語言特點，在說讀、品味語言時演示；.課件15：課外延伸，拓展練習后演示。

　　設計原理：通過幻燈片，使學生更加形象、直觀地識別云的形狀，便于理解云和天氣之間的關系，同時對本文的結構層次和語言特色有更明確的認識。

　　五、教學過程設計

　　教學過程

　　課堂活動說明

　　設計意圖

　　教師活動

　　學生活動

　　導入，檢查預習(出示幻燈片1、2)

　　創(chuàng)設情景，導入課文。檢查詞語。

　　學生回答教師問題：介紹今天的天氣

　　由學生介紹今天的天氣導入課文，直接，針對性強，同時促進師生之間的情感交流。

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