- 《開國(guó)大典》教學(xué)分析教案參考 推薦度：
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《開國(guó)大典》教案參考
教學(xué)目標(biāo)
1．毛澤東在建國(guó)初期的幾個(gè)生活細(xì)節(jié)，，了解一代偉人樸實(shí)平凡的品格。
2．結(jié)合劇情展開合理想像。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：了解毛澤東的樸實(shí)平凡的品格。
2．難點(diǎn)：描寫人物言行對(duì)人物描寫的作用。
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
教學(xué)設(shè)想：
觀看影片《開國(guó)大典》再對(duì)課文作簡(jiǎn)要分析
教學(xué)過(guò)程
一、觀看影片
二、課文研讀
三、1.劇中寫了毛澤東的幾個(gè)小故事?
四、討論并歸納:主要寫了四個(gè)小故事:
五、觀賞北平夜景
六、吃羊肉泡饃
七、會(huì)見程潛用湖南老鄉(xiāng).
八、與兒子交談
九、從每一個(gè)故事中可以乍出生活中的毛澤東有哪些特點(diǎn).
十、討論并歸納:建國(guó)初期,北平一片安居樂業(yè)的和平景象,主席要求司機(jī)慢點(diǎn)走,想盡情地享受這美好的時(shí)光.羊肉泡饃館里人們輕松的風(fēng)趣談話深深吸引了他,令他忍俊不禁.這些都表現(xiàn)了他與民同樂的思想.反對(duì)標(biāo)語(yǔ)表現(xiàn)了他反對(duì)個(gè)人崇拜.在圓明園的沉思,感到自己肩負(fù)著振興中華的歷史使命.在與程潛的交談中,我們可以看到他的風(fēng)度,不計(jì)前嫌.在對(duì)待自己的湖南老鄉(xiāng)問題上,他熱情招待,但決不遷就他們的要求.在與兒子的談話中,可以看出他十分重感情,但對(duì)兒子要求嚴(yán)格,不搞特殊化.
十一、作為一個(gè)國(guó)*領(lǐng)導(dǎo)人,他站得高,看得遠(yuǎn).他不斷地思考如何才能跳出同期率的支配,他要找出一條新路,那就是民主.
十二、劇中的“九叔”非常有特點(diǎn)。找出文中的相關(guān)語(yǔ)句，分析作者寫這個(gè)人物有什么作用
十三、 他是一個(gè)純樸又帶有封建思想的農(nóng)民形像。他以毛澤東為驕傲。但又帶有狹隘的小農(nóng)思想。
十四、劇中寫毛澤東在圓明園像在思索什么，你認(rèn)為他在想什么。
十五、提示：可能回想中國(guó)的百年恥辱，想到中國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從此站起來(lái)了，歷史將不會(huì)再重演，想到社會(huì)主義建設(shè)即將開始。
十六、作業(yè)
完成課后練習(xí)。
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