尊嚴教學教案設計參考

時間：2022-10-07 05:18:13 教案我要投稿

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尊嚴教學教案設計參考

　　尊嚴

尊嚴教學教案設計參考

　　[教學目標]

　　1.指導學生認識 6 個生字，會寫 14 個生字;正確讀寫尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴等詞語。

　　2.指導學生有感情地朗讀課文，復述課文。

　　3.引導學生體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什么是尊嚴。

　　[重點難點]

　　1.教學重點：指導學生在閱讀過程中學習語言，體會如何把人物的形象寫具體的表達方式。

　　2.教學難點：引導學生學習通過描寫人物外貌、動作的語言，表現(xiàn)人物的品質;理解杰克遜大叔結尾的話。

　　[課時安排] 2 課時

　　[教學過程]

　　第一課時

　　一、談話導入

　　在城市里生活著這樣一群人，他們還很年輕，四肢非常健全，可卻不愿意通過勞動來獲得更好的生活。他們或是蜷縮在城市的角落，或是出沒在人潮之中，通過行乞來維持生存。這就是城市里的丐幫。其實他們最缺的不是錢，你們知道他們最缺的是什么嗎?今天我們來看一看，一個處于困境中的年輕人是怎樣努力捍衛(wèi)自己做人的尊嚴的。

　　(板書課題：尊嚴)

　　二、初讀課文，理解詞語

　　1.學生自讀課文。

　　2.指名學生輪讀課文，相機糾正字音。

　　多音字：逃難狼吞虎咽思量 ?)

　　易錯字音：呈(chén?) 愜(qiè)

　　3.隨文理解詞語：面呈菜色疲憊不堪狼吞虎咽十分愜意

　　三、聚焦尊嚴

　　1.學生默讀課文，一邊讀，一邊體會，從文中哪些地方能感受到年輕人的尊嚴。

　　2.學生讀書，教師巡視，和學生做個別交流。

　　3.指名學生匯報朗讀，教師相機點撥。

　　(1)只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。