自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-07-19 14:05:20 賽賽教案我要投稿

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關(guān)于自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案（精選10篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的關(guān)于自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案（精選10篇）

　　自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)鞏固排隊(duì)的方法，一個(gè)跟著一個(gè)，不搶排，不插隊(duì)，不吵鬧，要遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。

　　2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，了解"自覺排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。

　　3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在游戲中掌握排隊(duì)的基本方法，知道排隊(duì)的重要性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　自覺排隊(duì)，做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　公共場所排隊(duì)圖片，自覺排隊(duì)日?qǐng)D片（11），手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報(bào)紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)：

　　教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。

　　基本活動(dòng)：

　　一、玩一玩、做一做。

　　1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個(gè)好聽的故事。

　　2、教師表演手偶講故事《不聽話的`小雁》

　　提問：

　　（1）媽媽對(duì)小雁說了什么話？

　�。�2）小雁為什么會(huì)受傷？

　　教師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要，誰都不能掉隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擠不搶不吵鬧

　　游戲：《大雁排隊(duì)向南飛》。

　　游戲規(guī)則：教師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不吵鬧。

　�。�1）教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油。

　�。�2）教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí)，一個(gè)跟著一個(gè)，沒有一個(gè)掉隊(duì)的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒！

　　（3）教師和女孩一起進(jìn)行游戲。

　　3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡單的講解。

　　游戲：《螞蟻搬蟲》

　　游戲規(guī)則：幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲，聽從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。

　　教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲的游戲。游戲中鞏固排隊(duì)的方法和規(guī)則。

　　二、看一看，說一說。

　　1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么？教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺排隊(duì)是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。

　　2、教師出示公共場所排隊(duì)的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊(duì)的？

　　3、（1）讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)？

　�。�2）讓幼兒說說周圍同伴中，哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn) 的好？哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好？

　　教師總結(jié)：排隊(duì)守秩序，向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。

　　結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊(duì)領(lǐng)取糖果。

　　活動(dòng)延伸：

　　在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)則教師進(jìn)行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)違反規(guī)則的，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂，很容易達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)�；顒�(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對(duì)來說有點(diǎn)兒難。

　　自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊(duì)日。

　　2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種排隊(duì)日的.宣傳照片和倡議書等。

　　基本過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　通過提問引出活動(dòng)的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊(duì)日是哪一天嗎？"

　　2、關(guān)鍵步驟：

　�。�1）為什么要把11日定成自覺排隊(duì)日？

　�。�2）看宣傳照片，讀倡議書。

　　3、集體討論：

　　照片上的人如果是你，你會(huì)怎樣做？

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊(duì)日的活動(dòng)。

　　自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道排隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法：不插隊(duì)、不擁擠、保持肯定距離。

　　2、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)預(yù)備：

　　1、小熊玩偶，小動(dòng)物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

　　2、ppt課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今日我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請(qǐng)出來吧。（出示小熊玩偶）

　　小熊給大家?guī)砹艘粋€(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？

　　二、敘述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊(duì)的重要性。

　　1、敘述故事《小熊買冰淇淋》。

　　2、依據(jù)故事進(jìn)展提問。

　�。�1）故事里有哪些小動(dòng)物？

　�。�2）小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎？它是怎么做的？

　�。�3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

　�。�4）買冰淇淋的'時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　3、教師出示小動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

　　三、師幼共同爭論，說一說應(yīng)當(dāng)怎樣排隊(duì)。

　　1、師：小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎？

　　2、師：我們生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？（引導(dǎo)幼兒爭論、答復(fù)）

　　3、播放PPT，結(jié)合圖片敘述。

　　4、小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持肯定的距離。

　　四、大家一起來排隊(duì)。

　　師：我們小四班的小朋友都會(huì)排隊(duì)嗎？接下來我們就排隊(duì)喝水來比一比，看看誰是會(huì)排隊(duì)、講秩序的好寶寶。

　　自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、尋找運(yùn)動(dòng)中需要排隊(duì)的活動(dòng)，知道排隊(duì)有先后，有等待。

　　2、了解排隊(duì)的幾種方法，愿意遵守各種排隊(duì)規(guī)則。

　　3、感受排隊(duì)讓我們的生活更有秩序、更快捷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、照片、視頻等

　　活動(dòng)過程：

　　一、知道排隊(duì)是一個(gè)挨一個(gè)

　　1、勇敢者道路上的排隊(duì)

　　（1）出示圖片

　　【圖片一：幼兒在勇敢者道路按秩序排隊(duì)玩的鏡頭；圖片二：幼兒在勇敢者道路入口處你推我桑的鏡頭。兩張照片對(duì)比鮮明，讓幼兒直觀感受到圖中幼兒行為的不同，為后面的提問做鋪墊。】

　　——提問：他們?cè)谀�？那一�?duì)會(huì)更快玩到？

　�。�2）視頻驗(yàn)證

　　【視頻內(nèi)容：鏡頭一是幼兒排隊(duì)魚貫玩勇敢者道路；鏡頭二是幼兒在勇敢者道路入口處你推我桑的片段。兩段視頻的同時(shí)出現(xiàn)，給了幼兒直觀的感受，同時(shí)也印證了一個(gè)挨著一個(gè)能夠最快玩到的觀點(diǎn)�！�

　　小結(jié)：一個(gè)挨一個(gè)是最快玩到的辦法。

　　2、樓梯上的排隊(duì)

　�。�1）播放視頻

　　【視頻內(nèi)容：視頻中兩隊(duì)幼兒在樓梯上“對(duì)峙”，下面的幼兒說“我們要上去”，上面的幼兒說“我們要下去”。然后，兩隊(duì)幼兒同時(shí)靠右側(cè)排隊(duì)，同時(shí)行進(jìn)。視頻畫面由混亂轉(zhuǎn)為有序，讓幼兒感受到排隊(duì)給我們帶來的便捷�！�

　　——提問：你看到了什么？這件事應(yīng)該怎么解決呢？

　　小結(jié)：一個(gè)挨著一個(gè)能夠迅速通過，是最快玩到的辦法。這就叫排隊(duì)。

　　二、知道排隊(duì)有先后，需要等待

　　1、出示圖片

　　【PPT為我園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域的項(xiàng)目場景。場景的出示讓幼兒再現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)回憶起運(yùn)動(dòng)時(shí)的規(guī)則，更能說出玩哪些項(xiàng)目需要排隊(duì)”。】

　　——有哪些項(xiàng)目呢？哪些項(xiàng)目是需要排隊(duì)的呢？（跳水、滾筒、爬坡、沙坑、龍門架）

　　2、播放視頻：

　　【視頻內(nèi)容：一隊(duì)幼兒一個(gè)挨一個(gè)走獨(dú)木橋，其中一位男孩在走過獨(dú)木橋后又來到隊(duì)伍的最前端，再走一遍。視頻不斷的播放，讓幼兒感受到這樣的排隊(duì)存在問題，同時(shí)能夠指出其中的問題所在。從而了解“排隊(duì)是有先后的”。】

　　——他是怎么排隊(duì)的呢？應(yīng)該怎么排隊(duì)呢？

　　小結(jié)：排隊(duì)是有先后順序的，排在前面的孩子先玩。

　　3、再次播放視頻

　　【視頻內(nèi)容：一隊(duì)幼兒一個(gè)挨一個(gè)走獨(dú)木橋，所有的孩子在走完獨(dú)木橋后回到隊(duì)伍的最后，按次序等候。視頻的播放給了孩子正確排隊(duì)的概念，從而了解“排隊(duì)是需要耐心等待的`”�！�

　　——現(xiàn)在這個(gè)小朋友對(duì)了嗎？他應(yīng)該排第幾個(gè)？

　　小結(jié)：原來排隊(duì)是要耐心等待的。

　　三、了解幾種排隊(duì)方法

　　1、直線排隊(duì)

　　——這是在哪里？你還在哪里排過這樣的隊(duì)嗎？（醫(yī)院、地鐵……）

　　2、蛇形排隊(duì)

　　【圖片為世博會(huì)時(shí)中國館內(nèi)的排隊(duì)盛況。用簡單的線條指明了排隊(duì)的方向，讓孩子們感受到排隊(duì)不一定是直線的，也可以像蛇一樣“扭來扭去”。】

　　——這是排隊(duì)嗎？他們是怎么排隊(duì)的呢？有點(diǎn)像什么動(dòng)物？在哪里見過這種排隊(duì)嗎？（機(jī)場安檢、自然博物館……）

　　3、叫號(hào)排隊(duì)

　　——這是什么聲音？你知道這些聲音是怎么發(fā)出來的嗎？（叫號(hào)機(jī)、排隊(duì)機(jī)）

　　——你在哪里見過這種排隊(duì)嗎？（飯店、銀行……）

　　四、感受生活中的排隊(duì)。

　　1、播放視頻

　　【視頻內(nèi)容：鏡頭一：幼兒園中上下樓梯；鏡頭二：幼兒園盥洗室內(nèi)排隊(duì)如廁、盥洗；鏡頭三：幼兒園排隊(duì)飲水；鏡頭四：公交車站排隊(duì)上下車；鏡頭五：地鐵站內(nèi)排隊(duì)候車；鏡頭六：閱兵式上，軍人排隊(duì)成為方陣；鏡頭七：馬路上車輛排隊(duì)通行�！�

　　2、總結(jié)：排隊(duì)就是一個(gè)挨一個(gè)，不爭搶，耐心等到。如果我們?cè)谌硕嗟臅r(shí)候能夠自覺排隊(duì)，我們的生活一定更加美好。

　　自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲使幼兒理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。

　　2、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

　　3、讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊(duì)日"，并了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義。

　　活動(dòng)過程：

　　一、分組游戲《瓶中的.糖果》，初步感受秩序的重要性。

　　1、今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃�。客�，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！

　　2、誰拿到糖了，請(qǐng)舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？

　　3、鼓勵(lì)幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。

　　4、小結(jié)：我們要一個(gè)一個(gè)過來排隊(duì)拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去，誰都拿不到糖，小朋友們想個(gè)好辦法，一會(huì)兒我們來分享糖果。

　　二、出示排隊(duì)幻燈片

　　引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？說一說不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果？

　　三、故事牽引，提煉經(jīng)驗(yàn)

　　1、森林幼兒園的小動(dòng)物們也想玩滑滑梯，它們應(yīng)該怎么做呢？

　　2、誰來幫助它們排隊(duì)呢？

　　3、小動(dòng)物們都排好隊(duì)了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？

　　4、小猴子不想站在后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？

　　5、剛剛小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的，你覺得它們排的好不好？

　　6、你覺得是小動(dòng)物排的好，還是小朋友排的好，為什么？

　　7、小結(jié)：原來玩滑滑梯要排隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，不推不擠、不插隊(duì)、不說話。玩過之后，排到隊(duì)伍后一個(gè)小朋友后面，這樣每個(gè)小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

　　四、知道11日是"自覺排隊(duì)日"并提問

　　1、提問幼兒北京為什么將每月11日定為排隊(duì)日，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

　　2、觀看標(biāo)志，了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。

　�。ū本⿲⒚總€(gè)月的11日定為自覺排隊(duì)日，告訴每個(gè)人不管是上車、買東西、做游戲都要像"11"一樣有順序的排列。）

　　五、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、再次體驗(yàn)

　　今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？

　　自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，幫助幼兒了解排隊(duì)的基本行為規(guī)則，感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。

　　2、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的想法，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

　　3、了解每月的11日是"自覺排隊(duì)日"，自覺維護(hù)秩序生活的美好。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、視頻、水彩筆、繪畫紙、板凳、桌子、泡沫地墊

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　組織幼兒自行拿凳子擺半圓座位，教師一旁觀察幼兒拿取擺放凳子時(shí)的秩序。

　　教師小結(jié)：剛才老師看到小朋友拿板凳時(shí)，特別擔(dān)心，害怕小朋友拿取椅子時(shí)碰傷其他小朋友。那我們應(yīng)該怎樣去拿板凳才不容易發(fā)生意外碰撞事故?

　　幼兒討論如何避免。

　　二、基本部分

　　(一)新聞播報(bào)，視覺體驗(yàn)

　　1、出示課件，播放視頻。

　　教師：這里是上海地標(biāo)性建筑東方明珠塔，可是在這座美麗的大城市里卻發(fā)生了一幕慘劇。(播放視頻“上海外灘踩踏事件”)

　　2、播放視頻“昆明明通小學(xué)踩踏事件”。

　　教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什么哭的這么傷心?他們的孩子哪里去了?

　　3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來了什么危害?為什么會(huì)發(fā)生踩踏事件?如何避免踩踏事件的發(fā)生?

　　(二)情景體驗(yàn)：游戲《乘坐電梯》

　　教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠(yuǎn)，可是有一次在乘坐電梯的時(shí)候，那種擁擠的感覺忽然就讓我想到了這一幕。那天當(dāng)電梯到了一樓，電梯門一打開，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進(jìn)。后我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來。請(qǐng)小朋友幫忙解決如何安全上下電梯?

　　引導(dǎo)幼兒知道在電梯門兩側(cè)有序排隊(duì)，兩隊(duì)中間留有空隙，方便電梯里的人出行。

　　游戲玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯，兩個(gè)小朋友充當(dāng)電梯的兩扇門。部分小朋友站在“電梯”里面，部分幼兒扮演等電梯的乘客。引導(dǎo)幼兒有序的排隊(duì)站在電梯門兩側(cè)。老師發(fā)出“叮咚”的聲音，表示電梯到了一樓。電梯門打開(兩名扮演電梯門的幼兒先拉手并肩站立，然后松開手各向外側(cè)移動(dòng)兩步，表示門開了)乘客先下后上。

　　交換角色繼續(xù)游戲。

　　(三)結(jié)合生活，鞏固認(rèn)知

　　1、出示圖片，了解生活環(huán)境中的`排隊(duì)規(guī)則

　　幼兒園里：排隊(duì)喝水、排隊(duì)下樓、排隊(duì)出行……

　　社會(huì)中：超市排隊(duì)收銀、排隊(duì)上下車……

　　引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?說一說不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?

　　2、“找茬”游戲

　　教師出示圖片，幼兒找出并改正圖中的錯(cuò)誤做法，激發(fā)幼兒興趣的同時(shí)鞏固深化對(duì)自覺排隊(duì)的認(rèn)知。

　　(四)了解"自覺排隊(duì)日"

　　出示兩隊(duì)孩子排隊(duì)的圖片，介紹自覺排隊(duì)日來歷：每月的11日為自覺排隊(duì)日，意為兩人以上就應(yīng)像“11”一樣順序排列。

　　三、結(jié)束部分

　　情景體驗(yàn)：爭當(dāng)排隊(duì)日宣傳員。

　　在領(lǐng)取紙筆的過程中引導(dǎo)幼兒自覺的去進(jìn)行排隊(duì)，內(nèi)化自己的認(rèn)識(shí)和理解。制作“自覺排隊(duì)”宣傳畫。

　　延伸部分：將“自覺排隊(duì)”宣傳畫布置在幼兒園各個(gè)環(huán)境中。讓環(huán)境“說話”，讓“自覺排隊(duì)”成為一種習(xí)慣。

　　自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。

　　2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　隨音樂做課前準(zhǔn)備——提高幼兒精神。

　　二、基本部分

　　1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。

　　提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?

　　2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。

　　(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?

　　(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的'?

　　(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)

　　3、看掛圖——感知禮儀

　　(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

　　(2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)

　　(3)幼兒講解詩意(老師講解)

　　三、結(jié)束部分

　　小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。

　　活動(dòng)延伸:

　　帶領(lǐng)幼兒到外面滑滑梯

　　自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道排隊(duì)的重要，學(xué)會(huì)依次排隊(duì)等候。

　　2、掌握排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

　　3、學(xué)會(huì)在集體生活中與同伴友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玩具小熊;小動(dòng)物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊

　　2、幻燈片"我會(huì)排隊(duì)"。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們，我是小熊，今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)曾近和伙伴們發(fā)生的故事，你們想聽嗎?

　　二、小熊買冰淇淋

　　1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

　　2、提問

　　(1)故事里有哪些小動(dòng)物?

　　(2)小熊去買冰淇淋，它排隊(duì)了嗎?它是怎么做的?

　　(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

　　(4)它買冰淇淋的時(shí)候應(yīng)該怎么做?

　　3、大家來排隊(duì)：教師出示小動(dòng)物圖卡，讓幼兒給小動(dòng)物排隊(duì)。

　　二、討論：怎樣排隊(duì)

　　1、小動(dòng)物都學(xué)會(huì)排隊(duì)了，那么小朋友會(huì)排隊(duì)嗎?

　　2、我們生活中哪些地方需要排隊(duì)?為什么要排隊(duì)?(引導(dǎo)幼兒討論、回答)

　　3、播放PPT，印證幼兒的'回答。

　　4、提問：我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢?(幼兒回答)

　　5、教師小結(jié)：排隊(duì)要一個(gè)跟好一個(gè)排整齊，排隊(duì)時(shí)不能插隊(duì)、不擁擠、有間距。

　　三、我會(huì)排隊(duì)

　　1、師：如果不遵守秩序，不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果?排隊(duì)擁擠會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答)

　　2、鞏固排隊(duì)的要點(diǎn)：不插隊(duì)、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。

　　3、練一練：請(qǐng)幼兒排隊(duì)來接水，鞏固排隊(duì)的好習(xí)慣。

　　自覺排隊(duì)的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道在活動(dòng)和公共場所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。

　　2、有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程

　　一、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn)。

　　分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。

　　“誰能又快，又安全的鉆過每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞�！�

　　“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？”

　　剛才幼兒自由的鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

　　二、討論。

　　怎樣又快又安全的鉆過山洞？

　　鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的`鉆過每一個(gè)山洞了。

　　三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。

　　當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。

　　活動(dòng)延伸

　　和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。

　　活動(dòng)反思

　　在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。