- 相關(guān)推薦
常識(shí)活動(dòng)教案:人們喜愛的木制品
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知：認(rèn)識(shí)各種木制品，知道木制品是木頭制造的，是人們喜愛的用具。
技能：能說出木制品的優(yōu)缺點(diǎn)。
情感：對(duì)木制品產(chǎn)生興趣。
人格：知道樹木和木制品的關(guān)系，愛護(hù)樹木和木制品。
養(yǎng)成教育目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確使用和愛護(hù)木制品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在教室內(nèi)布置各種木制用品。
2、圖片一張：山上森林里伐木工人正在伐木，山坡及山下的河里有許多伐下的木頭。
3、操作卡片“木材用處大”
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)木制品。
“請(qǐng)你們找找我們教室里有哪些東西是木頭做成的？是干什么用的？”（如玩具架是木頭做的，是放玩具的；桌椅是木頭做的，是給小朋友用的，……）“這么多木頭制成的東西？我們可以叫它什么制品？”（木制品）“你還知道有哪些木制品？是干什么用的？”（木梳、木桶、大衣櫥、木盆、鍋蓋、刀柄等）“人們?yōu)槭裁聪矚g用木制品？”（木制品比較牢固、便宜、不污染環(huán)境等。）
2、引導(dǎo)幼兒觀察討論樹木與木制品的關(guān)系。
“木制品是木頭做的，木頭是哪里來的呢？”出示伐木工人伐木圖片，讓幼兒觀察木頭是伐木工人將樹砍下來，再?gòu)暮永锘蛴每ㄜ囁偷侥静膹S，鋸成各種木塊，制成木制品�！澳隳苷f出木制品是怎樣做出來的嗎？”利用圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)從樹木到木制品的全過程：種樹→小樹長(zhǎng)大→伐木→運(yùn)木材廠→鋸開→做成各種木制品。
3、師生共同小結(jié)。
“人們喜歡用木制品，木制品是木頭做的，木頭是從樹上砍下來的，所以人們大量種樹，讓樹快快長(zhǎng)大成為木材，才能有更多的木制品給人們用。長(zhǎng)大一棵樹，要很多年時(shí)間，做成一樣木制品也不容易，小朋友都要愛護(hù)樹木和木制品�！�
活動(dòng)創(chuàng)意
1、組織幼兒在幼兒園找找，還有哪些是木制品。
2、請(qǐng)幼兒回家找找家里有哪些木制品，來園講給大家聽。
3、讓幼兒畫各種木制品。
【常識(shí)活動(dòng)教案:人們喜愛的木制品】相關(guān)文章：
中班科學(xué)木制品教案（通用6篇）11-27
木制品訂做合同12-28
中班常識(shí)活動(dòng)《我家有誰》教案設(shè)計(jì)10-10
科學(xué)小常識(shí)教案11-13
《生活在地球村的人們》教案10-09
《我喜愛的書》的教學(xué)教案10-07
那些人們作文05-10