愛爸爸媽媽教案

時間：2022-10-07 01:32:14 教案我要投稿

愛爸爸媽媽教案

　　一、教學(xué)要求

愛爸爸媽媽教案

　　1學(xué)會6個生字，認(rèn)識1種筆畫和1個偏旁。

　　2會認(rèn)9個字。

　　3正確地朗讀課文。在讀課文的同時受到愛爸爸媽媽、尊敬長輩的教育。

　　二、教材說明

　　本課有兩段，四句。寫的是田方看到媽媽在做家務(wù)，就幫媽媽擦桌子，看見爸爸看報，就給爸爸送上熱茶。這些具體的行動體現(xiàn)了田方對爸爸媽媽的愛。

　　三、教學(xué)建議

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備

　　組織學(xué)生學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。

　　準(zhǔn)備本課的生字卡片、掛圖和朗讀課文的錄音帶。

　�。ǘ┳R字、寫字教學(xué)

　　學(xué)習(xí)生字，要讀準(zhǔn)“早、了、在”的音，要求會認(rèn)的字中要讀準(zhǔn)“晨、拿、桌、燈”的音，還要注意讀準(zhǔn)“爸爸”“媽媽”中第二個字的音“ba、ma”（輕聲）。

　　隨生字“早”的學(xué)習(xí)，認(rèn)識偏旁“”（日字頭）。隨生字“子”的學(xué)習(xí)，認(rèn)識筆畫“”（彎鉤）。從本課開始，要求學(xué)會的生字的方格上面不再標(biāo)新出現(xiàn)的筆畫，而改標(biāo)新出現(xiàn)的偏旁。新筆畫雖不標(biāo)出，但在第一次出現(xiàn)時教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識。

　　指導(dǎo)寫字。讓學(xué)生自己利用已學(xué)過的筆畫和部件記憶字形，以培養(yǎng)識字能力；觀察字在田字格中的位置，分析筆畫的安排分布，注意關(guān)鍵筆畫的位置，使學(xué)生逐步養(yǎng)成從整體觀察、從主要特征著眼的好習(xí)慣。

　　注意“早”的日字頭要寫得扁一些；“方”的第二筆不要寫得太平，第三筆是橫折鉤，不是撇；“了”的第二筆是彎鉤，不要寫得太直；“也”的第一筆要稍斜。

　　寫字要在課內(nèi)進(jìn)行。教師巡回輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的執(zhí)筆和寫字姿勢，重點指導(dǎo)寫字有困難的學(xué)生。

　�。ㄈ├首x指導(dǎo)

　　本課篇幅短小，內(nèi)容淺顯易懂，要用指導(dǎo)朗讀的方法代替從頭至尾的串講。學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文也就基本讀懂了課文的內(nèi)容。要拿出足夠的時間讀書，一要人人都讀，二要多讀。教師可利用錄音或范讀指導(dǎo)學(xué)生讀課文。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識逗號、句號、自然段，并在此基礎(chǔ)上讀出句子的停頓�！皨寢屝α�，田方也笑了�！薄鞍职中α耍锓揭残α��！边@兩個句子要注意帶點詞的讀法。教師不要簡單地給學(xué)生講重音、停頓，或讓學(xué)生標(biāo)出重音、停頓，要多采用范讀指導(dǎo)的方法，讓學(xué)生模仿、體會，讀出重音、停頓。本文的朗讀指導(dǎo)可分兩步走：先讀第一自然段，教師作具體指導(dǎo)；再讀第二自然段，放手讓學(xué)生自己練習(xí)。

　�。ㄋ模┚毩�(xí)提示

　　第三題，讀句子。可以在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們說說這幾個句子有什么不同。

　�。ㄎ澹⿺U(kuò)展活動

　　1回家?guī)图议L做家務(wù)，在班會上說說在家里干了些什么。

　　2分小組以“愛爸爸媽媽”為題編演課本劇，并安排時間匯報演出。

　�。┱n時安排

　　教學(xué)本課可用1-2課時。

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