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李白《秋浦歌》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
2、了解詩(shī)歌大意，感受詩(shī)人描繪的火熱勞動(dòng)場(chǎng)景及對(duì)勞動(dòng)者不辭辛苦的贊美。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀詩(shī)題，師作簡(jiǎn)要提示，理解詩(shī)題，簡(jiǎn)介作者。（秋浦歌：地名，在今安徽省貴池縣西，是唐代銀和銅產(chǎn)地之一。）
二、自由朗讀古詩(shī)，結(jié)合課文插圖，初步了解詩(shī)句的意思。
思考：
1、詩(shī)中描寫了哪些景物？什么人物？
2、哪些詩(shī)句寫景？哪些詩(shī)句寫人？（指名讀）
3、詩(shī)人是在什么時(shí)候看到這一景象？你是怎么知道的？
三、深入理解詩(shī)句。
1、爐火照天地，紅星亂紫煙。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生理解“照”、“亂”在詩(shī)句中的意思，鼓勵(lì)學(xué)生看圖讀詩(shī)句理解詩(shī)意：熊熊的爐火映紅了天和地，紅星在升騰的紫煙中飛濺。）
2、赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。
這是個(gè)怎樣的夜晚？在這樣一個(gè)月光如水的夜晚，臉膛紅彤彤的冶煉工人在做什么？（一邊勞動(dòng)，一邊唱歌。）
勞動(dòng)者的歌聲聽來(lái)怎樣？（理解“動(dòng)寒川”）
3、齊讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫這首詩(shī)？
四、用自己的話說(shuō)古詩(shī)的大意。
五、指導(dǎo)朗讀。
六、練習(xí)背誦。
七、布置學(xué)生整理曾經(jīng)學(xué)過(guò)的詩(shī)人李白的作品。
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