北師大版《平分生命》教案參考

　　《平分生命》教案

　　教學目標：

　　1學會本課生字，理解“相依為命、震撼、鄭重其事”的意思。

　　2讀懂課文，體會勇敢，感受兄妹深情，使同學發(fā)生對親情的`向往。

　　3引導同學找出文中描寫男孩的神態(tài)、動作、語言的詞語，結合日積月累中的D4 。

　　4重點指導朗讀，特別是再讀男孩的話時，體會他說話話時心情的變化。

　　教學重難點：引導同學如情入境的朗讀，體會男孩的勇敢，感受親情的偉大。

　　教學課時：二課時

　　第一課時

　　課時目標:

　　1初讀課文，認識文中生字、詞。

　　2再讀課文，體會男孩的勇敢，感受兄妹深情。

　　導學過程：

　　一 從題目質疑，導入課文。

　　板書“評分”，讓同學說說：什么叫“平分”？世界上那些事物可以平分？再板書“生命”，讓同學質疑。

　　二 初讀課文，自學字詞

　　1 同學自讀課文，畫初步認識的字詞 。

　　2 檢測同學識字情況，可讀課文，也可讀詞語，隨機介紹好的`識字方法和積累好詞語。

　　三 學習課文，理解課文。

　　1 再讀課文，說說男孩給你留下什么樣的印象？

　　2 重點抓住描寫男孩的神態(tài)、動作、語言的語句來體會男孩的心情以及體會親情的偉大。（隨機指導朗讀）

　　3 用聯(lián)系上下文的方式，理解“震撼、鄭重其事”的意思。

　　4 指導同學有感情地朗讀課文，鼓勵同學把自身干首都出來，同學進行評價。

　　四 安排作業(yè)

　　第二課時

　　課時目標：

　　1 進一步朗讀課文，體會親情的可貴與偉大。

　　2 完成語文天地中——

　　3 會寫本課的生字。

　　導學過程：

　　一 回顧課文，進一步體會親情的可貴與偉大。

　　1 交流：是什么原因使這個年僅10歲的男孩面對死亡如此勇敢？

　　2 你和親人之間發(fā)生過類似感人的事嗎？說給大家聽一聽。

　　3 分角色朗讀課文，讀出男孩輸血前后的變化，讀出男孩的勇敢，讀出自身的感受。

　　二 完成語文天地中的——

　　1 讀兩個句子，說說它們的.相同點和不同點。

　　2 你認為那個句子好，為什么？

　　3 再讀句子，進一步體會句子的語氣。

　　三 指導同學寫字

　　1 觀察生字，找出易錯字和難字。

　　2 師重點指導“瞬、降、顫”的寫法。

　　3 同學謄寫字詞。

　　四 安排作業(yè)。

　　五 板書設計：

　　平分生命

　　小男孩 妹妹

　　親情偉大

【《平分生命》教案參考】相關文章：

《平分生命》教案10-07

宇宙生命之謎的教學教案參考10-08

初中數(shù)學 角的平分線 教案12-28

《生命 生命》教案04-01

語文《生命生命》教案10-09

《生命 生命》教案教學10-08

《生命生命》教學教案10-07

《生命,生命》教學教案10-07

《社戲》教案參考11-23

美術教案參考10-07