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《曉出凈慈寺送林子方》優(yōu)秀公開課教案

時間:2022-10-06 21:26:14 教案 我要投稿
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《曉出凈慈寺送林子方》優(yōu)秀公開課教案

  一、 教材簡析:

《曉出凈慈寺送林子方》優(yōu)秀公開課教案

  《曉出凈慈寺送林子方》是九年義務(wù)教育人教版第十冊語文教材中的一首古詩。這是一首以寫景代送別之作。作者以眼前景物入詩,構(gòu)思新穎,給人以美的享受。

  二、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┲R目標(biāo):

  1、理解“終究”、“映日”、“別樣”等詞的意思;

  2、了解古詩所描寫的景色。

  (二)能力目標(biāo):

  1、感情朗讀課文、背誦課文;

  2、用自已喜歡的方式表達(dá)自已的所想、所感;

  3、激起同學(xué)課外閱讀古詩的興趣,提高鑒賞能力。

 。ㄈ┣楦心繕(biāo):

  了解詩所描寫的意境,感受大自然的美麗景象,體會作者所表達(dá)的情感。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  在理解詩句意思的基礎(chǔ)上,感受大自然的美麗景象,體會作者的思想情感。

  四、教學(xué)設(shè)想:

  本設(shè)計(jì)將“感悟詩意、品味詩情”作為研讀目標(biāo),運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的模式,依據(jù)《語文課程規(guī)范》的要求,在教學(xué)環(huán)節(jié)中處處以同學(xué)為主,努力體現(xiàn)“以課本為憑借,課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求發(fā)展”的現(xiàn)代教學(xué)理念。并運(yùn)用現(xiàn)代信息教育技術(shù),創(chuàng)設(shè)氛圍,再現(xiàn)古詩所描繪的意境,提供有關(guān)資料(作者、時代背景、字詞意思、課外閱讀資料等),給同學(xué)自主學(xué)習(xí)、小組合作提供平臺。

  五、媒體選用情況表:

  內(nèi)容要點(diǎn)

  學(xué)習(xí)水平

  媒體類型

  媒體內(nèi)容要點(diǎn)

  使用

  時間

  資料來源

  媒體作用

  媒體方式

  導(dǎo)入

  注意反應(yīng)

  CAI

  課件

  文字

 。ㄈ姿蛣e詩)

  1分鐘

  自制

  創(chuàng)設(shè)氛圍

  邊讀邊想

  范讀

  感受

  CAI

  課件

  聲音、圖像、文字

  (西湖美景)

  0.5分鐘

  剪輯

  整體感知引入意境

  邊看邊聽

  作者簡介

  知識

  CAI

  課件

  文字表達(dá)

 。ㄗ髡摺r代背景)

  0.5分鐘

  自制

  提供資料了解作者

  邊聽邊記

  感悟詩意

  理解接受

  CAI

  課件

  文字表達(dá)

 。ㄗ衷~句意)

  因同學(xué)而定

  自制

  提供資料協(xié)助理解

  同學(xué)自查

  感情吟誦

  理解接受反應(yīng)

  CAI

  課件

  音樂、圖像

 。ㄎ骱谰埃

  1分鐘

  剪輯

  再現(xiàn)意境

  邊播放邊寫吟誦

  寫寫畫畫品味詩情

  接受反應(yīng)組織

  CAI

  課件

  背景音樂

  5分鐘

  剪輯

  渲染氣氛、交流

  邊播放 邊寫畫、交流

  欣賞積累

  知識拓展

  CAI

  課件

  文字

 。钊f里其它詩作)

  2分鐘

  自制

  提供資料

  邊看邊讀邊記

  六、教時布置:

  一課時。

  七、教學(xué)過程設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┙虒W(xué)過程:

  1、創(chuàng)設(shè)氛圍,導(dǎo)入課題:

  (1)CAI課件出示:《別董大》(高適)、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(李白)、《贈別》(杜牧),同學(xué)讀詩;

 。2)問:這三首詩在內(nèi)容上有什么一起點(diǎn)?(送別之作)

 。3)師述:這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)另一首送別之作——《曉出凈慈寺送林子方》;

  2、初讀古詩,引入意境:

 。1)CAI課件出示:西湖初夏時的美景,范讀課文;

 。2)簡介作者和時代背景(CAI課件)。

  3、小組交流,感悟詩意:

 。1)同學(xué)自由組合成學(xué)習(xí)小組,討論、解讀詩意,遇到困難時,可點(diǎn)擊鼠標(biāo),在多媒體課件中查找自已想要了解的內(nèi)容;

 。2)各小組推選一名同學(xué)在全班交流,同學(xué)自由更正、自由補(bǔ)充。教師歸納、點(diǎn)撥。

 。3)CAI課件:再現(xiàn)古詩所描繪的意境,同學(xué)反復(fù)吟誦古詩。

  4、寫寫畫畫,品味詩情:

  (1)各學(xué)習(xí)小組用自已喜歡的方式,把詩中所描繪的意境表達(dá)出來。(CAI課件播放背景音樂,同學(xué)作畫、寫話等)

  (2)交流、評析。

  5、拓展閱讀,積累語言:

 。1)CAI課件出示:楊萬里的其它詩作,同學(xué)自已吟誦;

 。2)選一首自已喜歡的詩改寫成短文;

  八、形成性練習(xí):

  1、課外搜集、背誦楊萬里的其它詩作,選一首自已喜歡的詩改寫成短文;

  2、課外搜集、背誦其它寫送別的詩詞。

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