《數(shù)字與編碼》公開(kāi)課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)親身參與社會(huì)調(diào)查，使同學(xué)了解身份證編碼的結(jié)構(gòu)與含義。學(xué)會(huì)給班級(jí)，校級(jí)的同學(xué)編學(xué)號(hào)。從而培養(yǎng)同學(xué)收集信息的能力和觀察比較的能力以和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解郵政編碼，體會(huì)編碼編排的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)編碼。

　　教學(xué)難點(diǎn)：怎樣科學(xué)合理地編碼。

　　教學(xué)課型：活動(dòng)課

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一，鋪設(shè)引趣，揭示課題 [課件1]

　　1，播放同學(xué)在生活中經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到的文字，如數(shù)字學(xué)校，數(shù)字影院等;數(shù)字編碼，如車(chē)牌號(hào)碼，火車(chē)編碼，郵政編碼等。

　　2，板書(shū)課題：數(shù)字與編碼

　　二，合作交流，操作探究

　　1，了解身份證號(hào)碼中包括的信息。

　　提問(wèn)：

　　A，昨天，老師安排大家回家想方法了解有關(guān)身份證的一些信息，現(xiàn)在誰(shuí)能告訴大家，你收獲到了哪些信息

　�。ㄉ矸葑C上的編碼包括了所屬的省市區(qū)，出生日期，性別）

　　B，身份證中的每一種信息分別是由哪幾位數(shù)字所表示的呢

　　2，學(xué)習(xí)編排個(gè)人身份證。

　�。�1）請(qǐng)利用身份證生成工具為自身生成一個(gè)身份證號(hào)碼。

　�。�2）體會(huì)身份證的特點(diǎn)。

　�、� 觀察全班同學(xué)的身份證中有沒(méi)有重復(fù)的號(hào)碼，為什么

　　設(shè)問(wèn)：假如是孿生兄弟身份證號(hào)碼會(huì)不會(huì)是一樣的怎樣區(qū)別

　�。ㄗ詈笠晃粩�(shù)字"個(gè)人信息碼"可以區(qū)分）

　　② 觀察前幾年的身份證號(hào)碼是幾位數(shù) 現(xiàn)在的身份證號(hào)碼是幾位數(shù)為什么要增加數(shù)字

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