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中班社會活動《怎么辦》的教案（通用7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班社會活動《怎么辦》的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班社會活動《怎么辦》的教案 篇1
一 、活動目標：
1.學會理解別人的感情，并能做出恰當?shù)姆磻?/p>
2.懂得在別人有困難的時候關心別人、安慰、幫助別人。
二、活動準備
教學掛圖
三、指導要點
1.活動重點：懂得在別人有困難的時候關心、安慰、幫助他人。
2.活動難點：能根據(jù)別人的需要做出恰當?shù)腵反應。
3.指導要點：通過情景判斷、移情聯(lián)想、情景體驗等方式，引導幼兒學會理解別人的情感，關心別人。
四、活動過程
1.情景判斷：請一個幼兒扮演圖片中的多多把玩具摔壞了在哭泣，討論：多多玩具摔壞了，你是怎樣做的？這樣做好嗎？為什么？（學習判斷自己或別人的行為）那應該怎么做？
2.小結(jié)：同伴難過的時候不能嘲笑別人，要學會安慰別人。
3.請一名幼兒繼續(xù)扮演多多把玩具摔壞后在哭的情景，“現(xiàn)在你是天天，你會怎么做？”（引導幼兒學習說：“你怎么了？需要我?guī)兔幔浚?/p>
4.情景設置：
�。�1）情景一：配班教師的腳扭傷了
教師：**老師怎么了？我們應該這樣關心她？應該說些什么？做些什么？
(2)情景二：小朋友不舒服
教師：**怎么了,我們應該怎么做？
�。�3）小結(jié)：我們每個人都有不舒服不開心的時候，我們要做懂事的寶寶，學會關心別人，安慰別人。
中班社會活動《怎么辦》的教案 篇2
設計意圖：
幼兒自己保護能力的培養(yǎng)是幼兒園社會領域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn)，孩子對陌生人缺乏自己防范的意識，在日常與幼兒的談話中問到："陌生人來你家你會怎么辦?"時，幼兒有的說："我會請他進來，倒水給他喝。"還有的說："我把門打開一小點，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔憂。因此我特設計了此活動，力圖使幼兒在游戲的情景中學會正確解決問題的方法，知道陌生人到家應如何應對，培養(yǎng)幼兒的自己保護意識，增強幼兒的自己保護能力。
活動目標：
1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門，學會正確的應對方法。
2、知道讓陌生人進家的危險性，并能根據(jù)來人的不同，正確應對。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自己保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動重難點：
學會幾種陌生人來敲門時的應對方法。
引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，正確解決問題。
活動準備：
1、兔子布偶兩個，大灰狼布偶一個;
2、兔子頭飾，灰狼頭飾;
3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦?》;
4、錄音機，磁帶。
活動過程：
1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活動內(nèi)容。
(1)(教師出示大兔子布偶。)兔媽媽：今天我要到森林里去采蘑菇，得把我的.寶寶乖乖一個人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的寶寶乖乖來了!(出示小兔子布偶)乖乖，你一個人在家可得小心，把門鎖好，任何人來敲門都不能開呀!
(2)小兔乖乖：知道了，知道了，媽媽你就放心吧!
(3)兔媽媽：那好吧，媽媽走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)師：不好，兔媽媽剛走，大灰狼就來了。
(5)大灰狼：哈哈哈，聽說今天小兔子一個人在家，我得想個辦法讓小兔子把門打開，然后飽飽的美餐一頓。(播放一遍門鈴聲)(6)師：哎呀，大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀?快快快，一起幫乖乖想個好辦法!
(7)大灰狼分別裝成不同身份的人，如送煤氣的、媽媽的同事等，請幼兒幫乖乖想出應對的方法。
2、提問：如果你是乖乖，一個人在家，壞人來敲門，你會怎么辦?
3、引導幼兒討論，說出不同的解決辦法。
4、請幼兒觀看多媒體課件，看看片子里的小朋友怎樣應對有陌生人來敲門的情況?
(1)師：不僅小兔乖乖遇到了這樣的事情，奇奇小朋友也遇到了同樣的事情，想知道奇奇是怎樣應對的嗎?讓我們一起來看一看。
(2)觀看多媒體課件：先分步觀看，再總體觀看。
5、組織幼兒討論：奇奇教你了些什么好辦法應對陌生人?
6、引導幼兒根據(jù)觀看的內(nèi)容說出遇到陌生人敲門時應對的方法。
7、小結(jié)：你一個人在家時，有陌生人來敲門，如果你開了門，就會很危險，千萬不能開門。
8、角色游戲：《寶寶在家》。
分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人，在游戲中運用正確的方法應對出現(xiàn)的不同情況。
8、師幼共同小結(jié)：當你一個人在家時，有陌生人來敲門，千萬不能開門，并想辦法解決。
9、活動在音樂聲中結(jié)束。
活動反思：
本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當知道當家里大人不在，有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應變，與壞人斗智斗勇。
中班社會活動《怎么辦》的教案 篇3
一、活動目標：
1.體驗眼睛耳朵鼻子的作用，增強自己保護意識。
2.知道遇到突發(fā)事件安全處理方法。
3.會提問題，愿意根據(jù)圖片大膽表述。
二、活動準備：
1.七巧板拼圖、醋、鈴鐺
2.多媒體課件
三、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
體驗耳、鼻、眼的作用
游戲活動“猜猜猜”,用耳、鼻、眼進行判斷
師：兩兩一隊，一個提問，一個回答。
例如：
�。�1）什么樂器在歌唱?唱著什么歌?（鈴鐺 x x）
（2）什么氣味飄過來?（醋）
教師小結(jié)：原來我們的眼睛、鼻子、耳朵,作用這么大啊!
�。ǘ┗静糠郑簩W習處理突發(fā)事件的安全方法
師：接下來我們看視頻，請你看完視頻，提出你不懂或者你想知道的問題。
1.蟲子飛進耳朵里
�。�1）幼兒提問，教師解答。
教師小結(jié)：如果以后遇到小蟲飛進耳朵里,我們不要著急,可以自己先用手電筒試一試,不行時馬上請大人來幫忙.
2.積木塞進鼻子里.
（1）幼兒觀看自主提問
（2）體驗鼻子塞住的'感覺.教師：我們的鼻子有時也會生病。
小結(jié)：遇到這種事，我們可以先用手扣，如果不行請大人幫忙。
3.沙子掉到眼睛里
(1)觀看視頻幼兒自主提問。
(2)幼兒討論處理方法A、用手揉B、請大人幫忙
4.你認為生活中還有哪些事情需要小朋友注意，請你大膽的說出來我們一起討論安全的解決辦法。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
全體幼兒做保健操。
中班社會活動《怎么辦》的教案 篇4
教案目的：
1、讓孩子開始有自己保護意識。
2、培養(yǎng)孩子們自己思考的能力，提高應對能力。
3、引導孩子們知道迷路了該怎么辦？
教案準備：
在教室里可以擺設一個街路的情景。
教案流程：
一、請幼兒觀看情形扮演"南南迷路了"，教員在主要局部給以提示。
二、教師開端引導孩子
1、引導幼兒討論：南南迷路了，他怎樣做的？這樣會呈現(xiàn)什么結(jié)果？并說一說假如本人遇到了這樣狀況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出本人的見地，并停止簡單記載，教員將幼兒的`記載停止整理、張貼、以進步幼兒自己維護認識。
3、展開"有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，發(fā)問問題，幼兒疾速且較完好的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
�。�1）在商店里，不當心和家人走失了，你該怎樣辦？
（2）在城市迷了路，你該怎樣辦？假如有人強迫帶你走，你該怎樣辦？（能夠依據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌識別方向和道路，還能夠向交通民警或治安巡查民警求助。）
�。�3）在鄉(xiāng)村迷了路，你該怎樣辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當?shù)卮迕竦膮f(xié)助。假如是在夜間，則能夠循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋覓有人的中央求助。）
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎樣辦？
三、教員小結(jié)，活動完畢
1、小朋友們平常應當留意精確地記下本人家庭所在的地域、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位稱號、地址、電話號碼等，以便需求聯(lián)絡時可以及時聯(lián)絡。
2、假如迷失了方向，要冷靜鎮(zhèn)靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免形成膂力的過度耗費和不測。
教案總結(jié)：
活動中，教員經(jīng)過情形扮演、問題討論等辦法，使幼兒理解一些自己維護的常識，曉得迷路時應怎樣求救，培育了幼兒初步的平安認識。在幼兒的答復與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店（超市）里迷路了怎樣求救比擬有想法，能說出許多，但關于鄉(xiāng)村里、夜間怎樣想方法求救，覺得有點艱難，所以在這些方面還需求繼續(xù)培育，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連本人父母的名字、電話、住址都說不分明，需求增強引導教育，進步孩子的自己維護認識。
中班社會活動《怎么辦》的教案 篇5
幼兒園小班安全教案：
著火了怎么辦?
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、有初步的自己保護意識。
3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
4、園內(nèi)備有必要的消防設施(影像畫面)
活動過程：
一、出事圖片(碰到火災)，引出主題。
1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎?
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫面上發(fā)生了什么事情?
二、換上圖片(碰到火災正確逃生的方法)
1、那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦?。你會采用什么辦法來保護自己呢?(幼兒相互商量討論)
2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的?----模擬火災報警)
3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。
三、老師總結(jié)：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢?(邊講邊演示圖片)
1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒有毛巾怎么辦?) ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災現(xiàn)場
四、延伸活動：
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面
(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。)
教學反思：
這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自己保護方法，提高幼兒的'語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自己保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。
中班社會活動《怎么辦》的教案 篇6
設計意圖：
火災是幼兒生活中最常見的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價值的�；顒印吨鹆嗽趺崔k》，意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，同時對火災的預防和自救方法進行總結(jié)、提升。
活動目標：
1.了解火災中正確的自己保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避等多種自救方法。
2.能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，增強自己保護能力。
活動準備：
1.知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。
2.物質(zhì)準備：視頻（撥打119注意事項、毛巾使用方法、消防安全知識）、課件“著火了怎么辦”、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。
活動過程：
�。ㄒ唬┯^看“佩奇家火災”事件，感受火災給生活帶來的危害。
1.觀看佩奇家失火的視頻。
師：佩奇家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？
2.結(jié)合火災后家園的變化圖片，感知火災的嚴重后果。
師：火災發(fā)生后會發(fā)生什么變化？有哪些危害？
�。ǘ┙Y(jié)合課件交流討論，了解引發(fā)火災的多種原因，初步懂得如何避免發(fā)生火災。
1.交流討論，了解引發(fā)火災的`多種原因。
師：火災是怎么產(chǎn)生的？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？
2.觀看課間，懂得看標志，知道生活中不能做的事。
師：在生活中，哪些事會引發(fā)火災？我們不能做呢？
�。ㄈ┩ㄟ^多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。
1.交流討論，說出自己知道的自救方法。
師：發(fā)生火災時，我們該怎么做呢？有哪些自救方法？
2.觀看“撥打119”視頻，懂得撥打119的注意事項。
師：撥打119我們要注意什么？要講清楚什么呢？
3.觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
師：逃離時該怎么做呢？毛巾應該怎么使用？
（四）實地演練游戲，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1.用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
2.創(chuàng)設情境，了解無法撤離時，如何正確躲避。
師：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
3.演示課件，判斷分析躲避在哪里是正確的。
中班社會活動《怎么辦》的教案 篇7
設計思路：
現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀，他們應該是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴 ，增強自己保護的能力。
活動內(nèi)容：
我該怎么辦
活動目標：
1、了解發(fā)生各種危險時，所應該采取的措施。
2、增強幼兒的自己保護能力和意識
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備：
警車(玩具)一輛，用椅子搭成的`家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾
活動流程：
游戲?qū)?-------談談議議---------游戲鞏固實施要點：
(一)游戲?qū)?/p>
1、教師創(chuàng)設情景指導語：有一天，有一個陌生人進入了家里�？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋�小朋友，該怎么辦?
指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，要挾我們，怎么辦?
2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。
(二)談談議議指導語：剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦?
總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門!
如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕�？梢源螂娫捛缶龋部梢哉埱髣e人幫助我們!
(三)游戲鞏固根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。
活動建議：
幼兒在談到各種自己保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談談。
活動反思：
孩子們自己意識在不斷增強，但他們自己保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自己保護意識和行為，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，接近幼兒生活，結(jié)合游戲設計了這次教育活動。
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