七年級(jí)生物上冊(cè)第二章環(huán)境對(duì)生物的影響教案

時(shí)間：2022-10-05 20:53:54 教案我要投稿

　　第二章生物圈是所有生物的家第二節(jié)環(huán)境對(duì)生物的影響

七年級(jí)生物上冊(cè)第二章環(huán)境對(duì)生物的影響教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　�、倥e例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素。

　　②舉例說(shuō)出生物之間有密切的聯(lián)系。

　　③體驗(yàn)探究的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

　�、苄纬蓯�(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。

　　難點(diǎn)和重點(diǎn)

　　重點(diǎn)：①說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素。②體驗(yàn)探究的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

　　難點(diǎn)：形成愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　影響生物生存的環(huán)境因素

　　①根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉例并做出分析，從而歸納出結(jié)論。

　�、诜治鼋處熍e出的例子，從而歸納出結(jié)論。

　�、僖龑�(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)舉出影響生物生存的例子，并通過(guò)分析，幫助或引導(dǎo)學(xué)生歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。

　�、诮處熍e例，引導(dǎo)學(xué)生分析，并歸納出影響生物生存的環(huán)境因素。

　　探究的一般過(guò)程

　�、俑餍〗M通過(guò)教師的引導(dǎo)，以各自收集鼠婦為背景，分析、討論、歸納出探究的一般過(guò)程。

　�、趯W(xué)生分析教師舉的例子，最終歸納出探究的一般過(guò)程。

　�、倏芍苯右允髬D為例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，從而幫助其歸納出探究的一般過(guò)程。

　�、诮處熆芍苯优e例，引導(dǎo)學(xué)生分析，從而幫助學(xué)生歸納出探究的一般過(guò)程。

　　制定實(shí)驗(yàn)方案及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)的注意事項(xiàng)

　�、俑鹘M討論并制定方案，根據(jù)方案中出現(xiàn)的問(wèn)題引出變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

　　②學(xué)生自學(xué)，互相答疑，從而讓學(xué)生懂得什么是變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

　�、俳處熗ㄟ^(guò)引導(dǎo)，各小組制定實(shí)驗(yàn)方案，并利用在相互討論中提出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生懂得設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的重要性。

　　②充分放權(quán)，讓學(xué)生自學(xué)，但注意把握學(xué)生對(duì)變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解。

　　布置課下作業(yè)

　�、儆信d趣的小組可在課下對(duì)其他影響鼠婦生活的因素進(jìn)行探究。

　�、趯懸环輰�(shí)驗(yàn)后的心得。

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