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電工基礎教案模板
教案一般都是教師課前準備的，那么，以下是小編給大家整理收集的電工基礎教案模板，供大家閱讀參考。
電工基礎教案模板1
教學目的
1、知道電容器的概念，認識常見的電容器，理解電容器的概念及定義方法，掌握電容的定義公式、單位，并會應用定義式進行簡單的計算。
2、了解影響平行板電容器電容大小的因素，了解平行板電容器的電容公式，知道改變平行板電容器的電容大小的方法。
教學重、難點
教學重點:電容器的基本概念;電容的物理意義;影響平板電容器電容大小的因素。
教學難點：掌握電容器的基本概念及其組成;理解電容的物理意義;記住平板電容器電容值 的計算方法。
教學方法：類比法、講授法，實驗演示法，計算機輔助教學
教學時數：一課時授完。
教 具：多媒體課件
教學過程：
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1、復習提問：疊加定理內容與應用條件。
2、導入新課：電容器是電路的基本元件之一，在電工和電子技術中應用非常廣泛。例如在電力系統中利用它可改善系統的功率因數;在電子技術中，利用它可起到濾波、耦合、隔直、調諧、旁路和選頻等作用。這節(jié)課我們就來介紹電容器的基本概念。
�、�、講授新課：
一、電容器和電容
1、電容器：
(1)、電容器:指在電路中儲存電場能量的元件.是由兩個彼此絕緣又相隔很近的導體電極中間夾一層絕緣體(又稱電介質)所構成。
(2)、電容器最基本的特性：能夠存儲電荷。
(3)、用途：具有“隔直通交”的特點，在電子技術中，常用于濾波、移相、旁路、信號調諧等;在電力系統中，電容器可用來提高電力系統的功率因數。
(4)、主要技術參數：電容量、允許誤差、額定電壓。
(5)、工作原理：把電容器的兩個極板分別接到電源的正負極上，電容器的兩極板間便有電壓U，在電場力的作用下，自由電子定向運動，使得A板帶有正電荷，B板帶有等量的負電荷.電荷的移動直到兩極板間的電壓與電源電動勢成騎虎相等時為止.這樣在兩個極板間的介質中建立了電場，電容器儲存了一定量的電荷和電場能量.
2、電容
(1)、電容量是衡量電容器儲存電荷能力大小的一個物理量，簡稱電容，通常也用符號C表示。
(2)、含義：電容器任一極板所儲存的電荷量，與兩極板間電壓的比值叫電容量，簡稱電容。用字母C表示。
(3)、電容定義式為：C?Q U
式中 Q——一個極板上的電荷量，單位是庫[侖]，符號為C;
U——兩極板間的電壓，單位是伏[特]，符號為V;
C——電容，單位是法[拉]，符號為F。
(4)、物理意義：描述電容器容納電荷本領的大小
(5)、單位換算：法拉，簡稱法，通常用符號“F”表示。
當電容器兩端所加的電壓為1V時，若在任一極板上儲存1C的電荷量，則該電容器的電容量就是1F。
實際應用常用的是較小的單位有微法(μF)和皮法(pF): 1μF=10F 1pF=10F
二、平行板電容器
1、影響平行板電容器電容的因素：理論與實驗證明，平行板電容器的電容與兩極板的正對面積成正比，與兩極板的距離與反比，并跟板間插入的電介質有關。
2、平行板電容器電容計算的數學表達式為
d
ε——某種電介質的介電常數，單位是法[拉]每米，符號為F/m;
S——極板的有效面積，單位是平方米，符號為㎡;
d——兩極板間的距離，單位是米，符號為m;
C——電容，單位是法[拉]，符號為F。 -6-12 C??S 式中
3、注意：
(1)、對某一個平行板電容器而言，它的.電容是一個確定值，其大小僅與電容器的極板面積大小、相對位置以及極板間的電介質有關;與兩極板間電壓的大小、極板所帶電荷量多少無關。
(2)、不同電介質的介電常數不同，真空中的介電常數用ε0表示，實驗證明：
??=8.85×10-12F/m 其它電介質的介電常數與真空中的介電常數的比值，叫做某種物質的相對介電常數，用??表示????則?????? ?(3)、并不是只有電容器才有電容，實際上任何兩個導體之間都存在著電容。
【例1】將一個電容為6.8μF的電容器接到電動勢為1000V的直流電源上,充電結束后,求電容器極板上所帶的電荷量.
-6解:根據電容定義式C=Q/U 則Q=CU=6.8×10×1000=0.0068(C)
課堂練習：有一真空電容器其電容是8.2μF,將兩極板間的距離增大一倍后,其間充滿云母介質,求云母電容器的電容.
解:真空電容器的電容C0??0S (1) 云母電容器的電容C???0S(2) d2d
(2)除以(1)得到C0
�、�、本課小結
7?2 則C=2C0?2?8.2μF=28.7μF
1、電容器的定義與基本特性
2、電容的概念與定義公式
3、平行板電容器公式與應用.
�、簟⒄n余作業(yè)：課本P69小練習1、2、3、4.
電工基礎教案模板2
教學目的
1、了解電容器的參數。
2、了解電容器的種類及特點。
教學重、難點
教學重點:電容器的參數.
教學難點：電容器的種類及特點。
教學方法：類比法、講授法，實驗演示法，計算機輔助教學
教學時數：一課時授完。
教 具：瓷片電容器、云母電容器、電解電容器、可調電容器、多媒體課件等。
教學過程：
Ⅰ、復習導入：
1、復習提問：電容器、電容的定義公式、平行板電容器電容公式
2、導入新課：電容器的各類繁多，不同種類電容器的性能、用途不同，同一類的電容器也有許多不同的規(guī)格，要合理選擇和使用電容器，就必須對電容器的參數有種類有充分的認識。這節(jié)課我們就來了解電容器的參數和種類方面的問題。
Ⅱ、講授新課：
一、電容器的參數
1、額定工作電壓
(1)、電容器的額定工作電壓是指使電容器能長時間地穩(wěn)定工作，并且保證電介質性能良好的直流電壓的數值。
(2)、額定工作電壓一般叫耐壓。
(3)、電容器上所標的電壓就是工作工作電壓，一般直接標注在電容器外殼上。
(4)、如果把電容器連接到交流電路中，必須保證電容器的工作工作電壓不低于交流電壓的最大值，否則電容器會被擊，造成不可修復的永久損壞。
2、標稱容量和允許誤差
(1)、標稱電容量是標志在電容器上的電容量。
(2)、電容器實際電容量與標稱電容量的偏差稱誤差，在允許的偏差范圍稱精度。 精度等級與允許誤差對應關系：00(01)-±1%、0(02)-±2%、Ⅰ-±5%、Ⅱ-±10%、Ⅲ-±20%、 Ⅳ-(+20%-10%)、Ⅴ-(+50%-20%)、Ⅵ-(+50%-30%)
(3)、一般電容器常用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級，電解電容器用Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ級，根據用途選取。
3、絕緣電阻
(1)、直流電壓加在電容上，并產生漏電電流，兩者之比稱為絕緣電阻。
(2)、當電容較小時，主要取決于電容的表面狀態(tài)，容量?0.1?F時，主要取決于介質的性能，絕緣電阻越小越好。
4、損耗
(1)、電容在電場作用下，在單位時間內因發(fā)熱所消耗的能量叫做損耗。
(2)、各類電容都規(guī)定了其在某頻率范圍內的損耗允許值，電容的損耗主要由介質損耗，電導損耗和電容所有金屬部分的電阻所引起的。
5、頻率特性
隨著頻率的上升，一般電容器的電容量呈現下降的規(guī)律。
二、電容器種類和選用
1、常用的各種電容器及其符號表示： (見課本P71圖3-3)
2、電容器的種類
(1)、按照結構分三大類：固定電容器、可變電容器和微調電容器。
(2)、按電解質分類：有機介質電容器、無機介質電容器、電解電容器和空氣介質電容器等。
(3)、按用途分有：高頻旁路、低頻旁路、濾波、調諧、高頻耦合、低頻耦合、小型電容器。
(4)、按制造材料的不同可以分為：瓷介電容、滌綸電容、電解電容、鉭電容，還有先進的聚丙烯電容等。
(5)、高頻旁路：陶瓷電容器、云母電容器、玻璃膜電容器、滌綸電容器、玻璃釉電容器。
(6)、低頻旁路：紙介電容器、陶瓷電容器、鋁電解電容器、滌綸電容器。
(7)、濾波：鋁電解電容器、紙介電容器、復合紙介電容器、液體鉭電容器。
(8)、調諧：陶瓷電容器、云母電容器、玻璃膜電容器、聚苯乙烯電容器。
(9)、低耦合：紙介電容器、陶瓷電容器、鋁電解電容器、滌綸電容器、固體鉭電容器。
(10)、小型電容：金屬化紙介電容器、陶瓷電容器、鋁電解電容器、聚苯乙烯電容器、固體鉭電容器、玻璃釉電容器、金屬化滌綸電容器、聚丙烯電容器、云母電容器。
3、電容器的選用
在實際選用電容器時，不僅要考慮電性能要求，還應考慮它的'體積、種類、重量及價格等因素;不僅要考慮電路要求，還應考慮電容器的使用環(huán)境�？傊�，在選用電容器時應視具體情況而定。
(1)、首先應滿足電性能要求，主要考慮電容量，允許誤差和額定工作電壓等指標是否達到電路要求，既不能過高，也不能過低。過高造成浪費，過低不但達不到電路要求，而且不安全。
(2)、考慮電路要求和使用環(huán)境，如電力系統用以改善系統的功率因數時，應選擇額定工作電壓高，容量大的電力電容器;在諧振回路中，應選擇穩(wěn)定性高，介質損耗小的云母電容器或陶瓷介質電容器等;用于電源濾波時，應選用大容量的電解電容器。
(3)、考慮裝配形式，體積及成本等。
(4)、對電容器的型號及意義熟悉，這也是選用電容器的依據之一。
一般固定電容器的型號意義可查閱有關的手冊，如某電容器型號為CZG型，則表示管狀紙介質電容器，具體意義如下：
C為主稱(C表示電容器);
Z為介質材料(Z代表紙介質);
G為分類及特征代號(G表示管狀)。
�、�、本課小結
1、電容器的參數。
2、電容的種類及特點。
Ⅳ、課余作業(yè)：課本P72小練習1、2.
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