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我們的課間活動教案
由于每位教師的知識、經(jīng)驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結合本地區(qū)的特點,因材施教。我們的課間活動的教案應該怎么設計?
我們的課間活動教案
活動目標:
1、 通過調查、訪問、繪畫等形式讓幼兒對小學生的課間活動有一定的了解和認識。
2、 能圍繞課間活動與同伴用較連貫的語言積極、主動地進行交流,樂意表達自己真實的情感。
活動準備:
1、 調查表
2、 錄象、電視機
3、 繪畫紙、水彩筆
4、 圖片
活動過程:
師:小朋友,你們好,我們都是大班的小朋友,馬上就要進入小學學習了,小學每節(jié)課之間都有一個課間活動,這個時間不是很長,只有十分鐘,那么在這個課間活動時,我們小學生可以干什么呢?上次,我請小朋友對小學生的課間活動進行了調查,請你與旁邊的小朋友說一說你調查了誰?課間活動可以做些什么啊?(幼兒討論,作答)
師:誰來說一說你調查了誰,小學生是怎樣進行課間活動的?(幼兒回答)
師:老師也訪問了一些小學生,我們一起聽聽,他們是怎么說的。(看錄象)
師:剛才小學生是怎樣說的?
教師小結:原來,小學生在課間除了可以玩游戲,還可以做課前準備,上廁所,喝水,說悄悄話等好多事呢?
師:剛才有位小學生說課間可以玩一些游戲,那么你覺得課間適合玩哪些游戲,不適合玩哪些游戲呢?為什么?
師:在課間只有這么短的時間,我們小朋友適合玩簡單的,活動量小的,容易操作的,安全的游戲。
師:哦,我們小朋友知道了在課間可以做課前準備 ,上廁所,玩各種合適的游戲,請你也試著安排一下自己上小學的課間活動,先干什么,再干什么,并把它畫下來。
(幼兒操作,教師指導)師:剛才小朋友都進行了課間活動的安排,現(xiàn)在誰來說一說,你是怎樣安排的,先做什么,后做什么?
師:小朋友都安排了自己的課間活動,老師這里也有一段錄象,講的是一位男同學和一位女同學的課間活動,看看他們有什么不同。
師:剛才男同學是怎樣安排的呀?
師:女同學又是怎樣安排的呢?
師:我們再來看一看是不是這樣呢?
師:這兩位同學的安排,你認為誰安排的合適,為什么?
師:現(xiàn)在請你想一想自己的課間活動安排的合適嗎?如果不合適的話,再去改一改吧!
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