- 相關(guān)推薦
托班區(qū)角活動(dòng)教案反思
教師在進(jìn)行托班幼兒美術(shù)繪畫教學(xué)過程中,可以從提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)教學(xué)技能,下面就是托班區(qū)角活動(dòng)教案反思，請(qǐng)看：
托班區(qū)角活動(dòng)教案反思篇1
對(duì)于剛?cè)雸@還不滿2個(gè)月的小班孩子來說，他們?cè)谀喙し矫鏁?huì)些什么技能呢?從上次的《彩色的棒棒糖》活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，雖然他們對(duì)泥工制作很感興趣，但是要想很熟練的掌握揉、團(tuán)技能對(duì)于這些幼小的孩子來說還是有一定的難度，相當(dāng)一部分幼兒并沒有完全掌握這方面的技能。
活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求，既要符合孩子的知識(shí)技能，又能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)《做大餅》。原因有兩個(gè)：其一，據(jù)了解大餅對(duì)多數(shù)幼兒來說是一種比較熟悉的食品，因?yàn)殚_學(xué)初我�？吹郊议L(zhǎng)將大餅和油條作為孩子的早點(diǎn)，并且看到他們吃起來是那樣津津有味，我想孩子們一定會(huì)很樂意參與制作大餅的活動(dòng)。其二，制作大餅的過程簡(jiǎn)單易學(xué)：先揉好橡皮泥，再團(tuán)成泥團(tuán)，最后壓扁。在制作過程中孩子既能鞏固上一次 活動(dòng)中“團(tuán)”的技能，又能學(xué)到新的技能“壓”。
帶著這些想法我組織了該活動(dòng)。首先讓孩子學(xué)習(xí)取一團(tuán)自己需要的泥團(tuán)，在雙手中交替揉捏再至于泥工板上用手心團(tuán)圓，最后用手掌用力壓扁。在制作過程中，我教會(huì)孩子制作大餅的順口溜“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓”觀察發(fā)現(xiàn)：這樣看似簡(jiǎn)單的揉泥動(dòng)作及團(tuán)圓動(dòng)作，對(duì)于相當(dāng)一部分的小班孩子來說卻顯得比較困難。有些孩子急于求成，沒等到泥團(tuán)揉圓就壓扁了，結(jié)果做出來的大餅表面并不光滑，有些大餅的形狀也不圓整，有些大餅上還有很多裂痕，但孩子制作大餅的'熱情很干，每個(gè)孩子都十分認(rèn)真投入，我想“大餅”的質(zhì)量和孩子的能力有關(guān)，和每個(gè)孩子所取的泥團(tuán)大小有關(guān)，和橡皮泥的性質(zhì)也有關(guān)……因此我覺得孩子在制作過程中開心快樂，積極參與就是最大的成功。
為了使孩子體驗(yàn)成功的快樂，我給先制作好的幼兒拍照，并通過視頻展示出來，同事鼓勵(lì)孩子與身邊的同伴比賽，做好一塊再做一塊，看誰的大餅做得又多又好。孩子們都在努力地揉泥、團(tuán)圓、壓扁，一個(gè)個(gè)做得不亦樂乎。
一、 活動(dòng)前：
糖果是幼兒非常喜愛的食品之一，現(xiàn)在的糖果形式各種各樣，和以前單一的糖果樣式有區(qū)別。因此在活動(dòng)前，我讓小朋友先去收集自己喜歡的糖果，盡可能多地讓幼兒感受各種各樣的糖果，只有感性經(jīng)驗(yàn)豐富了，他們制作出來的糖果才能各式各樣。
二、 活動(dòng)中：
為了讓幼兒對(duì)本次活動(dòng)感興趣，我特別創(chuàng)設(shè)了“加工食品廠”的情境，讓幼兒扮演工人的角色，積極投入到活動(dòng)中去。在活動(dòng)中，我也盡可能地為幼兒創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們動(dòng)手來做糖和包糖。幼兒的興趣非常濃厚，做糖的方法也掌握的比較好，但是由于準(zhǔn)備的糖紙材料不夠，每位幼兒只能包幾顆糖，還有就是糖紙的形式也比較少，幼兒只能嘗試做最基本的糖果形狀。這是我考慮不周所導(dǎo)致的遺憾，從中讓我明白了活動(dòng)前對(duì)幼兒預(yù)期表現(xiàn)的猜想的重要性。
三、 活動(dòng)后：
如果本次活動(dòng)我先以參觀“加工食品廠”做為導(dǎo)入，首先讓幼兒仔細(xì)觀察各種糖果(糖果的包裝有初步地感性經(jīng)驗(yàn));然后讓幼兒拆開包裝看看里面糖果的形狀(為幼兒捏出形狀各異的糖果進(jìn)行鋪墊);最后再進(jìn)行品嘗(這樣既可以引發(fā)幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣，又可以得到更多的包裝糖紙讓后面的操作活動(dòng)不留遺憾)。通過本次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)臨場(chǎng)機(jī)智還不夠。今后在活動(dòng)中要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，以提高教學(xué)質(zhì)量。
托班區(qū)角活動(dòng)教案反思篇3
區(qū)角活動(dòng)有著它獨(dú)特之處，它不僅深深地吸引著每一位幼兒，而且還使幼兒在其中得到發(fā)展。因此重視區(qū)角活動(dòng)，合理開展豐富的區(qū)角活動(dòng)，必將使每一位幼兒得到更深的發(fā)展。因此我對(duì)這次本班開展的區(qū)角活動(dòng)有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
1、投入新的材料應(yīng)做較為詳細(xì)的講解和示范，講解要生動(dòng)、簡(jiǎn)單、形象，過多的講解會(huì)使幼兒失去游戲的興趣。
2.其實(shí)小班的孩子想象力極其豐富，模仿能力、自我的意識(shí)還是很強(qiáng)的。只要提供適合他們年齡特點(diǎn)的材料加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們就會(huì)玩出自己的.特色。
3.應(yīng)該巧妙設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)思考，把思考的空間返給孩子，只做他們的引路人。
總之，通過區(qū)角游戲活動(dòng)的開展和研討活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我感受到區(qū)角游戲活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展的影響。我將在以后的教育實(shí)踐中，對(duì)區(qū)角游戲活動(dòng)做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探究，使班級(jí)的區(qū)角活動(dòng)更加趨于完善，充分發(fā)揮區(qū)角游戲活動(dòng)的教育價(jià)值，使區(qū)角游戲活動(dòng)成為孩子們真正的游戲樂園。
【托班區(qū)角活動(dòng)教案反思】相關(guān)文章：
區(qū)角活動(dòng)教案03-06
托班教案教學(xué)反思01-13
我們的區(qū)角區(qū)域活動(dòng)教案10-07
托班活動(dòng)教案范文10-07
托班美工活動(dòng)教案01-18
托班語言活動(dòng)教案03-14
中班區(qū)角教案03-22
小班區(qū)角教案09-18