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我不上你的當(dāng)活動(dòng)教案
我不上你的當(dāng)是一首歌曲，下面就是為大家?guī)淼奈也簧夏愕漠?dāng)活動(dòng)教案，請(qǐng)看下面：
我不上你的當(dāng)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》，初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能夠完整演唱歌曲。
2、在循序漸進(jìn)的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞，能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
3、體驗(yàn)和同伴一起玩猜測游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“開門大吉”游戲所需的圖片門兩個(gè)，根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。
活動(dòng)過程：
一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。
1、教師跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行故事導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。
指導(dǎo)語：今天 楊老師帶來一首歌曲，這首歌曲里面藏著故事，我們一起來聽一聽。2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動(dòng)作，幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌！
3、教師再次演唱，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
指導(dǎo)語：剛才歌里唱了什么？聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞？
4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。
5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的'部分動(dòng)作變成腳步動(dòng)作，隨樂演唱歌曲。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕起立，站在小椅子后面，每一張小椅子就是一個(gè)小蘑菇，這次我們要把小手走路的動(dòng)作換成小腳來走。
二、教師逐步加入游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。
指導(dǎo)語：這一次我們要到大蘑菇園玩了，音樂一停，你們就要站在一個(gè)小椅子的后面。
2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié)，幼兒完整演唱歌曲。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在是不是每個(gè)人都站在小椅子后面�。繙�(zhǔn)備好了嗎？如果大灰狼來了，我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。
3、替換“東東”的角色，引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色，并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。
指導(dǎo)語：這次東東會(huì)是誰呢？那我們一起來問問它“喂，你到底是誰呀？”
森林里難道就這一種東東嗎？這次在玩的時(shí)候我們可要仔細(xì)聽嘍！
三、幼兒嘗試扮演角色，完整游戲。
指導(dǎo)語： 每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個(gè)東東，你們會(huì)說什么呢?
指導(dǎo)語：這次我要在你們中間選一個(gè)東東，你們可要豎起耳朵仔細(xì)的聽一聽嘍！聽聽這個(gè)東東說些什么？”
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思性評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)語：這次，我決定送給小兔子一個(gè)禮物，叫做開門大吉，這兩扇門里藏著圖片，如果圖片的順序和歌詞的順序是一樣的，那么就中獎(jiǎng)了！怎么檢驗(yàn)?zāi)兀?/p>
五、完整游戲。
指導(dǎo)語：你們還想再玩一次嗎？讓我們猜猜看這次又會(huì)是什么東東來和我們做游戲呢？
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