繪本走金橋教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、在詞句接龍的游戲中學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

　　2、學(xué)習(xí)用符號(hào)文字記錄并根據(jù)記錄復(fù)述內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在活動(dòng)前收集其他的連鎖調(diào)兒歌。記錄紙筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、表演連鎖調(diào)兒歌《走金橋》

　　幼兒可自編動(dòng)作進(jìn)行表演

　　二、連鎖調(diào)兒歌齊分享

　　1、你知道哪些兒歌也是連鎖調(diào)的？請(qǐng)你來表演。

　　2、分享連鎖調(diào)兒歌（可利用自己喜歡的游戲形式進(jìn)行）

　　3、幫助幼兒理解連鎖調(diào)兒歌，感受他的趣味性

　　提問:聽完剛才的兒歌你感覺連鎖調(diào)兒歌有哪些特點(diǎn)？

　　4、教師小結(jié)連鎖調(diào)兒歌的特點(diǎn)：隨韻粘合、逐句相連、節(jié)奏韻律感極強(qiáng)，很有趣，前后句連貫，易讀易記，前后句韻母相同。前一句的最后一個(gè)字和后一句的開頭相同。

　　三、幼兒以自己的名字自編連鎖調(diào)兒歌

　　1、師：小朋友都知道了什么是連鎖調(diào)兒歌，大家可以試一試用自己的名字編一編。

　　2、幼兒可以和身邊的朋友一起試編兒歌。

　　3、請(qǐng)編好的幼兒說一說。

　　四、接龍游戲;

　　1、鼓勵(lì)幼兒以“走金橋”為開頭，創(chuàng)編兒歌。

　　2、配課教師用簡筆畫的形式將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容記錄在黑板上。

　　3、集體朗讀創(chuàng)編的兒歌

　　4、回顧內(nèi)容，教師將創(chuàng)編的兒歌進(jìn)行朗讀。

　　5、小結(jié)：原來把這些零散的句子連起來，就是一首有趣的連鎖調(diào)兒歌。

　　五、選擇自己喜歡的活動(dòng)形式邊玩邊說兒歌，感受兒歌的趣味性。

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