幼兒園兒歌傘教案

　　讓幼兒理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。 以下是小編精心整理的幼兒園兒歌傘教案的相關(guān)資料，希望對你有幫助!

　　幼兒園兒歌傘教案篇一

　　《傘》

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師材料：

　　1.兒歌大書一本，句卡。

　　2.大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片

　　幼兒材料：動物、背景胸卡;繪畫紙

　　活動過程：

　　一、出示大書導(dǎo)入主題

　　1.師：嘩啦嘩啦，下雨啦!怎么辦呢?

　　下雨啦!我們可以撐起漂亮的小花傘，那小動物會到什么傘下躲雨呢?

　　2.認(rèn)識大書封面及傘字。

　　師：看!這里有一本大書，封面上有什么?還有一個字呢!誰認(rèn)識這個字呢?

　　這本書里講的就是關(guān)于小動物們找傘躲雨的事情，我們一起來看看吧!

　　二、 理解畫面，模仿創(chuàng)編

　　1.出示小鳥，引出第一句。

　　師：看!誰來了?

　　它是怎么來的?你能用動作做做看嗎?小鳥有傘嗎?

　　師：其實(shí)它也有一把大傘，是什么傘呢?(翻到畫面第一頁，呈現(xiàn)大樹圖片)什么傘?

　　師：我可以說句很好聽的話：嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘!(邊說邊出示句卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)說第一句)

　　你會說嗎?看著卡片和我一起說說吧!

　　2.觀察第二頁畫面，引出第二句。

　　師：大樹真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘?(翻到畫面第二頁，呈現(xiàn)蘑菇圖)

　　什么動物會到蘑菇傘下躲雨呢?為什么?

　　誰猜對了，到底是誰呢?

　　螞蟻小，它躲在蘑菇傘下真正好!

　　螞蟻怎么來的呀?一起來學(xué)學(xué)吧!

　　我們看著卡片一起說一句好聽的話吧：“嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!”(出示句卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)說。)

　　@_@我是分割線@_@3.請個別幼兒上來翻到第三頁，觀察畫面，引出第三句。

　　師：小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘，真高興，誰來接著翻書，看看誰又會在找什么傘呢?(呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖)

　　青蛙怎樣到傘下的呢?(出示句卡，嘗試模仿講述。)

　　誰能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來?(模仿講述：嘩啦嘩啦，下雨了，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘!)

　　4.請個別幼兒上來翻到第四頁，引出第四句。

　　師：青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明，誰再來幫我們翻大書，看看還會發(fā)生什么有趣的事情?

　　你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎?(看句卡嘗試講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘!)

　　5.出示小雞，引出第五句。

　　師：嘰嘰嘰，誰還在雨里找傘呢?

　　小雞找不到躲雨的地方，被大雨都淋濕了，多可憐呀，其實(shí)它有一把溫暖的大傘，是什么傘呢?

　　看到這樣的畫面，你心里感到怎么樣?真是一把讓人感動的、溫暖的大傘呀!媽媽的翅膀就像一把大傘，那為這把傘取個好聽的名字吧!

　　小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧!(看句卡，創(chuàng)編講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘!)

　　6.翻到第六頁觀察畫面，引出第六句。

　　師：小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦，可是這兩個小家伙正發(fā)愁著呢!(出示句卡，引導(dǎo)幼兒講述：嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠和烏龜?shù)膫隳?)

　　其實(shí)，它們的身上就藏著一把傘，找一找吧!什么是它們的傘呢?

　　7.翻到第七頁，引出第七句

　　師：你說對了嗎?嘿!大尾巴、小甲殼，不就是最好的傘嗎!(出示句卡，嘗試看句卡講述。)

　　@_@我是分割線@_@三、 問題討論

　　1.師：小動物們都找到自己喜歡又有趣的'傘躲雨，真高興呀!想一想，小鳥為什么喜歡找大樹傘呢?

　　2.師：螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘?(依次類推)

　　四、完整欣賞

　　1.看句卡完整朗誦兒歌。

　　師：其實(shí)我們已經(jīng)把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌，名字就叫傘，一起來完整地欣賞一下吧!

　　2.看大書完整朗誦兒歌。

　　師：在卡片的提示下，我們能講得這么好聽，現(xiàn)在加大難度，看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!

　　五、情境表演兒歌

　　1.集體表演

　　師：你們真棒!這么短的時間就學(xué)會了這首兒歌，我們又會編，又會念，真了不起，那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!

　　2.分角色表演

　　師：每把椅子下面都有一張胸卡，請你拿出來看一看，自己是什么角色?

　　六、延伸活動：添加雨傘

　　師：嘩啦嘩啦，雨還在不停的下，還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦，下課后，請你選擇一個動物朋友，然后把你們的話和編的句子放在一起，又變成了一本好看的、有關(guān)‘傘’的圖書啦!

　　附：兒歌 《傘》

　　嘩啦嘩啦，下雨啦，小鳥飛到大樹下，大樹傘!

　　嘩啦嘩啦，下雨啦，螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘!

　　嘩啦嘩啦，下雨啦，青蛙跳到荷葉下，荷葉傘!

　　嘩啦嘩啦，下雨啦，瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘!

　　嘩啦嘩啦，下雨啦，小雞跑到媽媽的翅膀下，翅膀傘!”

　　嘩啦嘩啦，下雨啦，松鼠和烏龜?shù)膫隳?

　　嘿!大尾巴、小甲殼，不就是最好的傘嗎!

　　幼兒園兒歌傘教案篇二

　　《小傘花兒》

　　【教材分析】

　　在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執(zhí)教者可以從兩個方面著手教學(xué)：

　　1、花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍(lán)紫”七彩顏色，對于小班的孩子，認(rèn)識這樣的顏色有著一定的難度，所以只是簡單了解，重點(diǎn)是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。

　　2、雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風(fēng)擋雨，那么生活中，傘對我們也起著很大的作用。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受花朵色彩美。

　　2、知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。

　　【活動準(zhǔn)備】：

　　五顏六色盛開的小花朵，下雨的視頻，下雨的音樂。

　　【活動過程】

　　一、交流并觀看下雨的視頻。

　　觀看下雨的視頻(注意引導(dǎo)幼兒觀看下雨時，雨水滴落是冒泡的.樣子)

　　指導(dǎo)語：

　　1、什么天氣?(下雨天)

　　2、下雨了，人們都是怎么躲雨的?

　　3、雨水滴落到地上怎么樣了?(冒泡)

　　二、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、今天老師也給我們小朋友帶來了一首關(guān)于下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌里下雨天發(fā)生了什么事。

　　出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。

　　(下雨拉，冒泡拉!小花傘兒都開拉。)

　　出示赤橙黃綠青藍(lán)紫各色小花，引出兒歌后半段。

　　(赤橙黃綠青藍(lán)紫，我采一朵笑哈哈!)

　　2、交流兒歌內(nèi)容，小花傘兒怎么了?都有什么顏色啊?

　　3、配樂，幼兒完整欣賞兒歌。

　　小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍(lán)紫，我是怎么做的啊?

　　4、配樂，根據(jù)圖片幼兒跟念兒歌。

　　5、配樂，邊念兒歌邊用動作輔助表演。

　　三、小結(jié)提升。

　　下雨的時候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。

　　附兒歌《小傘花兒》

　　下雨拉!冒泡拉!

　　小傘花兒都開拉。

　　赤橙黃綠青藍(lán)紫，

　　我采一朵笑哈哈!

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