黑白線描裝飾畫教案

時間：2022-09-30 21:09:04 教案我要投稿

相關(guān)推薦

黑白線描裝飾畫教案

　　繪畫，不僅給人帶來一種美的享受，而且每一幅畫，都會讓人如癡如醉于情境中。一副成功的作品可以使人領(lǐng)略到祖國悠久燦爛的文化歷史、大自然的磅礴雋秀、精湛藝術(shù)的高超。使人看起來有種身臨其境之感，仔細(xì)品味，便可以陶冶情操。這樣不僅能培養(yǎng)我們的性情、增強我們的藝術(shù)思維，還能提升我們的審美理念，使生活更豐富。

黑白線描裝飾畫教案

　　兒童線描裝飾畫

　　1、主講教師：xx

　　2、教學(xué)材料：自編

　　3、課程類型：造型表現(xiàn)

　　4、授課時間：周三下午第2—3節(jié)

　　5、授課對象：2-4年級學(xué)生40名

　　6、活動場地：尚美樓白玲工作室(原南微機室)

　　兒童線描裝飾畫課教學(xué)目標(biāo)的定位：

　　1、是要通過學(xué)習(xí)來提高孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉自然及生活中蘊藏的美，發(fā)掘孩子的觀察、審美、想象、表現(xiàn)及創(chuàng)造能力，提高鑒賞水平，開拓審美視野。

　　2、初步感受線描裝飾畫的基本表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)分析和發(fā)現(xiàn)蘊含于裝飾畫中的規(guī)律性、共性的知識，并學(xué)習(xí)怎樣發(fā)揮自己的創(chuàng)意去裝飾，使孩子在學(xué)習(xí)中輕輕松松地體驗到創(chuàng)造美的樂趣，樹立對繪畫學(xué)習(xí)的信心，順利渡過“繪畫困難期”。

　　3、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心及情感的發(fā)展，能適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子關(guān)注家鄉(xiāng)的民俗、特色美術(shù)文化的現(xiàn)狀及發(fā)展，培養(yǎng)孩子愛家鄉(xiāng)、愛祖國的擔(dān)當(dāng)感和使命感。

　　教材的編寫思路及教學(xué)方式：

　　1、教材的編寫思路

　　(1)理論依據(jù)：“美術(shù)是以視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征的人文學(xué)科。

　　美術(shù)學(xué)習(xí)不是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，要在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)。

　　”在教材的編寫上我以新課程的基本理念為指導(dǎo)，遵循由易到難，循序漸進的原則，在課程的學(xué)習(xí)過程中靈活穿插了關(guān)于自然科學(xué)、人文歷史等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對自然科學(xué)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和關(guān)注，在欣賞古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品中加強對世界多元文化的尊重和了解。

　　(2)線描裝飾畫學(xué)習(xí)主題內(nèi)容的選擇及確定

　　線描裝飾畫重在裝飾，運用點、線、面等造型元素對自然物象進行美化、概括、提煉、加工，它強調(diào)表現(xiàn)對象的形式美感，雖有時不合常理但符合繪畫規(guī)律。

　　實際上，一切的藝術(shù)創(chuàng)作都來源于生活!我們生活的世界中蘊藏著無數(shù)千奇百怪的形態(tài)，從自然中吸取豐富的形狀，給孩子以無限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來提高他們的觀察能力、審美能力、表現(xiàn)能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

　　在線描畫內(nèi)容的設(shè)計編寫方面，我將“孩子對此主題是否感興趣，容易接受嗎?”做為選材的主要因素。

　　2、教與學(xué)方式的確定：

　　(1)在教學(xué)中我主要運用欣賞評述法、比較觀察法、講解啟發(fā)法、談話交流法、思維發(fā)散法、繪畫實踐、個別指導(dǎo)等教學(xué)方法。

　　(2)關(guān)注成長，以學(xué)定教

　　(3)多媒體教學(xué)手段的有力輔助，提高藝術(shù)鑒賞力

　　課程實施建議：

　　(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

　　興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。

　　教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

　　同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

　　我申報的《兒童線描裝飾畫》簡稱線描畫。

　　簡單地說，它具有裝飾、美化、組合之意。

　　具有極強的裝飾性美感及視覺效果。

　　它所需要的材料也很簡單，一張白紙，一支筆(也可用粗細(xì)不同的多支筆)，就能隨心所欲的變換出美倫美奐的美術(shù)作品來。

　　它是通過點、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象的一種繪畫形式。

　　也就是以點、線、面等造型元素對自然物象進行美化、概括、提煉、加工，弱化對物體具體細(xì)節(jié)的真實刻畫，重裝飾，創(chuàng)造性地再現(xiàn)物體。

　　這樣一來，可以避免學(xué)生過多地受到來自“形”的困擾，同時又能開發(fā)思維，切實有效地提高繪畫水平，體驗成功。

　　這種繪畫訓(xùn)練在兒童美術(shù)實踐中被了解、掌握、運用，能幫助兒童充分的展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，開發(fā)孩子的潛能和智力能力。

　　這種帶有趣味性、游戲性的兒童美術(shù)活動形式將代替那種枯燥的低段臨畫階段，克服孩子的“依葫蘆畫瓢”的心理，通過點、線、面的結(jié)合，具像和抽象的有機統(tǒng)一，將裝飾性和形象性融為一體，讓孩子在這種繪畫活動中理解點、線的多樣性，

　　如：點的大小、形狀，線條的長短、粗細(xì)、曲直、輕重;線條的疏密關(guān)系;了解點、線面的排列與組合帶來的形式美感，不僅讓學(xué)生在實踐活動中獲得信息和知識，更為孩子以后的創(chuàng)造能力、造型能力埋下伏筆，讓孩子像魚兒一樣如魚得水

　　也就是說通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的觀察方法，提高造型表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)新性思維能力。

　　(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　1、學(xué)習(xí)的同時穿插欣賞課內(nèi)容，我結(jié)合所學(xué)內(nèi)容積極搜集資料、下載漂亮的圖片以及學(xué)生剛剛完成的作品，利用課余時間把它們制作成了精美的課件供孩子們欣賞、學(xué)習(xí)。

　　欣賞是美育的重要途徑，通過輕松、愉快的欣賞，讓孩子在感悟中體驗，從再創(chuàng)作中得到畫技的提高與情感智慧的熏陶。

　　2、學(xué)習(xí)過程中注意拓寬學(xué)生的知識面，了解一些自然科學(xué)知識，讓學(xué)生知道：原來我們所描繪的事物這么有趣!因為美術(shù)不僅僅是教會兒童畫畫，更重視通過美術(shù)活動來培養(yǎng)兒童的觀察力、造型能力、記憶力，想象力和創(chuàng)造力.使兒童在繪畫中舒展他們內(nèi)在的想象和情感，通過繪畫把他們對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來。

　　進而培養(yǎng)兒童的審美情趣和修養(yǎng)，更注意培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力、耐力。

　　(三)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

　　首先1、嚴(yán)格考勤制度，養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

　　2、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、訓(xùn)練做到了由易到難，循序漸進。

　　因為在活動小組中，學(xué)生水平各異，活動中養(yǎng)成了以大帶小互助、交流的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　4、多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，以教師指導(dǎo)、及時評講、展示為主。

　　在較嚴(yán)格的管理下本次活動取得了很好的展示效果。

　　評價建議：

　　(一)體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位

　　本課程建議讓學(xué)生成為評價的主體，因為這樣有益于學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信，有助于學(xué)生反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。

　　(二)注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用