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《太陽》的教案最新

時(shí)間:2024-09-15 07:38:57 教案 我要投稿
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《太陽》的教案最新

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的《太陽》的教案最新,僅供參考,大家一起來看看吧。

《太陽》的教案最新

《太陽》的教案最新1

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  幼兒認(rèn)識(shí)圓形后,我讓孩子們找生活中哪些東西是圓形的,多數(shù)幼兒說太陽是圓形的,李子軒小朋友幼兒說“太陽是會(huì)發(fā)光的”,孩子的話題立即由找圓形東西轉(zhuǎn)向?qū)μ柕臓幷摗?粗⒆诱J(rèn)真的樣子,我一下想到《小兔子找太陽》,這個(gè)故事的內(nèi)容和孩子們探討的話題是相同的,于是,便利用故事為孩子們營造一個(gè)更有趣的探討太陽的活動(dòng)情境。此活動(dòng)便產(chǎn)生了。

  【教案目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,知道太陽是紅紅的.、圓圓的、亮亮的,照在身上暖暖的。

  2、會(huì)用簡單的句子表述內(nèi)心的想法。

  3、能愉快、大膽地參與活動(dòng)。

  【教案準(zhǔn)備】

  小兔子的頭飾,又教室內(nèi)掛上紅燈籠、紅氣球,在墻上布置紅蘿卜。

  【教案過程】

  一、猜一猜,和小兔子一起找太陽。

  師:出示小兔子頭飾,搖動(dòng)小兔子的耳朵,說:跟小朋友打招呼的是誰呀?幼兒回答。

  師:小兔子要去找太陽,你們猜一猜,它能找到太陽嗎?幼兒回答。

  借助圖片、富有情趣的動(dòng)作和擬人化的聲音,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)畫般的視聽情景,吸引幼兒注意。再通過猜一猜將幼兒的興趣引入到看故事中。

  二、看一看,和小兔子一起認(rèn)太陽。

  播放課件《小兔子找太陽》。看完后出示一個(gè)單獨(dú)的太陽,問:小兔子找到的太陽和你們眼中的太陽一樣嗎?

  幼兒回答:都在天空中,很高很高,太陽圓圓的,太陽會(huì)發(fā)光,亮亮的,太陽還熱熱的。太陽早上從那邊上來,晚上從那邊下去。

  三、聽一聽,和小兔子一起辯太陽。

  師:為幼兒講故事《小兔子找太陽》。小兔子幾次才找到太陽的?幼兒回答。你們比小兔子還能干,我們?cè)僖黄饚托⊥米诱艺姨枴?/p>

  幼兒很樂意自己發(fā)現(xiàn)的比別人多,這里以小兔子為參照,引領(lǐng)幼兒和小兔子一起辯太陽,以小兔子真糊涂為趣點(diǎn),以媽媽提醒小兔子為提升點(diǎn),幫助幼兒進(jìn)一步區(qū)分太陽與紅蘿卜、氣球和燈籠,加深對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不再是牽著幼兒走,而是跟著、扶著幼兒走。

  四、講一講,演一演,和小兔子一起收獲快樂。

  師:舉起小兔子頭飾,放慢節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒一邊做動(dòng)作,一邊完成對(duì)話。適當(dāng)放手,幫助幼兒演一演故事。

  采用講演結(jié)合的方式,通過先扶后放,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉、內(nèi)化故事內(nèi)容,和小兔子一起體驗(yàn)找太陽的快樂,同時(shí)收獲學(xué)習(xí)的樂趣。

《太陽》的教案最新2

  活動(dòng)目標(biāo)

  對(duì)故事感興趣,萌發(fā)欣賞美的情感。

  理解故事內(nèi)容,知道太陽光是由七種顏色組成。

  主動(dòng)參與活動(dòng),并大膽地表述出自己想法和意見,體驗(yàn)與同伴共同閱讀的樂趣。

  通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  能簡單復(fù)述故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒《蒙氏閱讀》故事第三冊(cè)。

  3、專門為本活動(dòng)設(shè)計(jì),制作的資源課件。

  4、師幼活動(dòng)交流板:黑板

  5、圖片、頭飾

  活動(dòng)過程

  第一階段:預(yù)備活動(dòng)

  聽音樂模仿動(dòng)物行走。(如:模仿大象、蜜蜂、蝴蝶、小蟲、小魚)。

  第二階段:感知活動(dòng)

  出示幼兒作品,說說太陽的顏色。幼兒自由發(fā)言,教師肯定幼兒的答案,運(yùn)用過渡語:太陽到底是什么的呢?我們來聽聽小動(dòng)物們和太陽自己是怎么說的。教師播放錄音帶,幼兒認(rèn)真傾聽。

  通過看書了解故事內(nèi)容。幼兒有序取書,翻到故事《太陽的顏色》,進(jìn)行自主閱讀?赐臧褧呕卦帯

  教師傾聽幼兒之間的交流,了解幼兒對(duì)故事的'理解情況,幫助他們理解故事內(nèi)容。

  第三階段:理解活動(dòng)

  利用課件幫幼兒理解故事內(nèi)容:1

  1、看圖一,教師講述:太陽出來把大地照得亮亮的,太陽是什么顏色的呢?識(shí)字:太陽

  2、依次看圖二至圖五。請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面中小動(dòng)物的理解,說說太陽是什么顏色的。怎么大家說的都不一樣呢?鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

  3、看圖六。猜猜太陽自己說自己是什么顏色的?識(shí)字:彩虹橋

  4、教師為幼兒朗讀故事,簡單小結(jié):太陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。

  6、看完把書放回原處。

  第四階段:體驗(yàn)活動(dòng)

  播放音樂,教師與幼兒戴頭飾表演故事。

  教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  1、幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,大膽猜想,積極舉手發(fā)言。

  2、識(shí)字:太陽彩虹橋會(huì)用所學(xué)新詞說話。

  3、通過直觀的課件演示,幼兒理解了故事內(nèi)容,知道太陽光是由七種顏色組成。

  4、幼兒積極參加角色表演,大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)的教育對(duì)象是橋北幼兒園貝貝中班的幼兒,他們大多來自農(nóng)村,父母知識(shí)水平偏低,接受的是保姆式的教育,但已有一定的生活經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,對(duì)周圍事物很感興趣,可自制力較差。幼兒不善于觀察,需成人正確引導(dǎo),逐步培養(yǎng)其觀察能力。幼兒的邏輯能力較差,語言組織能力有待提高。通過“家園欄”,家長會(huì)向家長宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí)。真正做到家園共育。

  讓“指南”指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,做到學(xué)以致用。

《太陽》的教案最新3

  設(shè)計(jì)思路

  撕紙既是小班孩子比較初級(jí)的手工活動(dòng),而且也是幼兒比較喜歡的。結(jié)合《過年啦》的主題,產(chǎn)生了本次活動(dòng),使整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的游戲情景中進(jìn)行,從中讓幼兒在手部小肌肉進(jìn)一步得到發(fā)展。

  活動(dòng)在想象的情景中開始,在玩耍中撕紙,利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn),是一個(gè)體現(xiàn)整合意識(shí)的活動(dòng)。本活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):激發(fā)興趣,通過談話,感受季節(jié)特征,引出活動(dòng),第二環(huán)節(jié):打扮太陽寶寶,老師示范涂色太陽的方法,第三環(huán)節(jié):請(qǐng)小動(dòng)物們一起出來曬太陽,將貼紙粘貼在畫面上,鍛煉手指的靈活性,豐富畫面內(nèi)容,第四環(huán)節(jié):交流與分享,說說喜歡哪一張畫,及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的幼兒。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用涂色、撕貼等方法打扮太陽寶寶。

  2、感知冬季氣候特征,愿意參加曬太陽等活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  操作材料包、蠟筆、彩色紙、固體膠。

  活動(dòng)過程

  一、激發(fā)興趣——通過談話,感受季節(jié)特征,引出活動(dòng)

  1、小朋友,天氣越來越冷了,你們都有什么辦法讓自己暖和起來?(曬太陽、穿厚衣服......)

  :原來在室內(nèi)我們可以開空調(diào),在室外我們可以戴上圍巾帽子手套,還有站在暖暖的陽光下,曬太陽。

  2、太陽是什么顏色的?冬天為什么要曬太陽?(紅的`、黃的,暖暖的)

 。涸瓉懋(dāng)我們感覺冷的時(shí)候,可以曬曬太陽。

  二、打扮太陽寶寶——老師示范涂色太陽的方法

  今天小動(dòng)物們也很冷,我們做個(gè)太陽送給他們吧。

  1、引導(dǎo)幼兒用紅色、黃色的蠟筆打扮太陽寶寶。

 。ㄒ笤诳騼(nèi)涂色,涂均勻)

  指:先把圍墻打好,再朝一個(gè)方向均勻的涂色。

  2、用彩紙撕成條讓太陽發(fā)出五顏六色的光。

 。ㄒ笏撼杉(xì)細(xì)的條黏貼)

  指:小紙片撕下來,涂上固體膠,貼一貼,按一按。

  :小動(dòng)物的太陽做好了,那小動(dòng)物呢。

  三、請(qǐng)小動(dòng)物們一起出來曬太陽——將貼紙粘貼在畫面上,鍛煉手指的靈活性,豐富畫面內(nèi)容

  1、我們一起把小動(dòng)物請(qǐng)出來吧。(將貼紙上的人和小動(dòng)物貼在畫面上,讓他們曬曬太陽)

  2、說說冬天還有誰喜歡曬太陽。(小貓,小狗。小鳥)

 。盒(dòng)物謝謝你們做得太陽,真暖和啊。

  四、交流與分享——說說喜歡哪一張畫,及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的幼兒

  幼兒相互交流展示自己的作品,可作墻面裝飾。

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