《秋天的雨》教案范文
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《秋天的雨》教案范文，歡迎閱讀與收藏。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⒄_、流利、有感情地朗讀這首詩。
�。病⒁贿呑x一邊展開想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會。
３、仿照詩歌內(nèi)容，補寫幾句詩文。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄⒏鞣N聲響（如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等）的錄音帶。
�。病⑴涮椎恼n文朗讀磁帶。
３、旋律優(yōu)美的輕音樂磁帶。
【教學(xué)設(shè)計】
一、游戲?qū)�，展開想象
�。薄⒂螒�?qū)耄鹤匀唤缰杏性S多美妙的聲音，同學(xué)們，你們想欣賞一下嗎？下面我們做一個聽錄音猜聲音的游戲，請大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音。
�。úシ怕曧戜浺魩�。）
�。�、展開想象：
聽著這些美妙的聲音，你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？再次播放聲響錄音帶，引導(dǎo)學(xué)生想象并交流。
�。�、有一位詩人在秋天里聽到許多美妙的聲音，就寫下了這么一首詩，你們想聽聽嗎？（揭題讀題。）
二、初讀課文，整體感知
１、播放課文朗讀錄音或配樂范讀課文。
�。�、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀遍句子，生字可以多讀幾遍。
３、指名學(xué)生讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。營造樂讀氛圍，激勵學(xué)生多人次朗讀，把課文讀正確、讀流利。
三、品讀想象，體會交流
�。薄⑵纷x第１～３節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？
（可以讓學(xué)生從看到的、聽到的這些方面來想象。）
２、指名學(xué)生進行描述，把自己想象的畫面描述得美一點。
�。�、學(xué)生評議并補充畫面，把畫面說生動、說形象。
�。础е@種美好的感情朗讀自己喜歡的一節(jié)。
四、仿寫詩歌，積淀語言
１、教師有感情地配樂誦讀第４～５節(jié)。
�。病⒆x后引述：
聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走近每一片葉，每一朵花……去聽聽他們的聲音，并仿照課文第1．2節(jié)或第3節(jié)的樣子，也來作一段詩，好嗎？
�。�、播放聲響錄音帶，說一說你聽到哪種聲音最美。
４、學(xué)生自由作詩，在小組交流，幾個小伙伴可以合作一首詩。
�。�、選派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂。
五、品讀體會，升華情感
�。�、指名誦讀最后一節(jié)。
２、交流：從這一節(jié)感受到了什么？
３、帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。
六、誦讀回味，表現(xiàn)情感
�。�、有感情地朗誦這首詩，可以一個人誦讀，也可以和其他同伴一起合作誦讀�？梢赃呎b讀邊加上動作。
２、有興趣的同學(xué)可以合作誦讀自己編的詩。
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