黏土教案

時(shí)間：2024-07-31 08:58:04 教案我要投稿

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黏土教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的黏土教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

黏土教案

黏土教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過創(chuàng)造性的活動，來認(rèn)識黏土的特性。

　　2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　黏土、水、圖示(一盆黏土、三杯水、一勺鹽)各種模具、一塊油布、牙簽、叉子、勺子、冰棒棍、塑料刀、各種石頭、積木等

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒討論如何把黏土變成泥團(tuán)，出示圖示教師和幼兒一起按照圖示把黏土加水混合，揉成泥團(tuán)。

　　二、幼兒自由制作

　　1、寶寶蛋糕屋：利用模具制作點(diǎn)心、蛋糕。

　　2、小小設(shè)計(jì)師：讓幼兒根據(jù)自己的想象運(yùn)用已有的材料搭建建筑，如圍墻、房屋、碉堡等。

　　3、展評：“我的作品是最棒的'”請幼兒來向大家介紹自己的作品。

黏土教案2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1情感目標(biāo):感受因季節(jié)而生機(jī)盎然的植物世界,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然愛護(hù)綠化的意識2認(rèn)知目標(biāo):掌握用超輕黏土制作植物和花瓶花盆的方法

　　3實(shí)踐目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會不同植物搭配不同花瓶花盆.

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　課件超輕黏土

　　一激趣導(dǎo)入

　　仙人球四季常青，其形狀奇特，具有觀賞價(jià)值；它的生命力極強(qiáng)，能夠克服惡劣的環(huán)境在沙漠里生長，因而深受人們的喜愛。你見過這種植物嗎？下面我們用泥巴做一個(gè)仙人球吧！

　�。灿^察思考觀察仙人球，說說它的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　二實(shí)踐探索學(xué)習(xí)用徒手成型的.方法做一個(gè)仙人球。

　　介紹方法:

　�。聊笄蛏硐葘⒁粔K泥巴搓成橢圓形。

　　Ｂ粘上泥條捏出棱角邊

　　先將泥條從上到下粘接在橢圓形上，然后用拇指和食指擠捏泥條外側(cè)，使其成棱角邊，上部頂點(diǎn)可用工具整理好。

　�。锰砑觿�

　　將泥巴搓成小錐形，涂上泥漿，粘接在棱角邊上。

　�。慕M合整理完成

　　可以用牙簽將幾個(gè)大小不同的仙人球插接在一起。除了用泥條做刺以外，還有其他方法嗎？

　　1)怎樣制作的仙人掌？你還能做哪些有趣的造型呢？

　　學(xué)生嘗試用超輕黏土制作一個(gè)仙人掌.

　　2)春天有很多花盛開,你喜歡哪些花?這些花在造型上有什么提點(diǎn)?

　　3)學(xué)生根據(jù)課前收集的圖片資料,制作一朵自己喜歡的花.

　　四制作花瓶或花盆

　　美麗的鮮花需要漂亮的花瓶或花盆來擺放，你看見過什么樣的花瓶或花盆呢？

　　學(xué)生自由發(fā)言，教師可出示幾幅不同的花瓶花盆圖片。學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新構(gòu)思，動手裝飾自己的花瓶或花盆，組織學(xué)生四人一組，討論各自的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，相互設(shè)計(jì)，取長補(bǔ)短，并根據(jù)需要作出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

　　1、學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)方案和制作步驟，動手操作。

　　2、教師巡視，引導(dǎo)同組學(xué)生協(xié)作，幫助有困難的學(xué)生。

　　3學(xué)生制作完成，問學(xué)生：你做的花瓶好看嗎？能不能再把它裝飾一下，讓它更漂亮呢？進(jìn)行制作。

　　五評價(jià)

　　比一比,誰制作的植物與花盆(花瓶)最配。

黏土教案3

　　一、教學(xué)背景分析：

　　巖石的風(fēng)化是學(xué)生比較陌生的知識，沒有什么生活經(jīng)驗(yàn)，況且這個(gè)年齡段的學(xué)生抽象思維較弱，理解起來比較困難。因此，做實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得巖石風(fēng)化的具體形象的感性認(rèn)識。同時(shí)精美的圖片、精良制作的記錄片，也是幫助學(xué)生理解巖石風(fēng)化的手段。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、過程與方法

　　（1）通過模擬實(shí)驗(yàn)和對老師提供的巖石圖片及巖石實(shí)物的觀察，使學(xué)生經(jīng)歷尋找?guī)r石風(fēng)化痕跡的.探索過程，了解巖石是變化的。

　�。�2）讓學(xué)生經(jīng)歷假設(shè)——驗(yàn)證的科學(xué)研究過程，在經(jīng)歷活動中了解冷熱、風(fēng)雨、植物等對巖石風(fēng)化的作用，體驗(yàn)大自然的力量。

　　2、知識與技能

　　通過觀察描述活動，讓孩子認(rèn)識改變巖石模樣的主要力量；能夠根據(jù)現(xiàn)象，初步解釋自然界中巖石風(fēng)化的原因。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然的興趣。知道物體是在不斷變化的，滲透發(fā)展的辯證思維。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　通過“假設(shè)——驗(yàn)證”的實(shí)驗(yàn)，尋找?guī)r石變化的痕跡，理解巖石風(fēng)化的原因。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步描述自然界中巖石風(fēng)化的原因。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備各種環(huán)境中的巖石圖片或錄像資料、鵝卵石，學(xué)生自行收集的巖石資料和各種巖石實(shí)物（保持原生態(tài)）。

　　2、分組實(shí)驗(yàn)用：酒精燈、火柴、鑷子、燒杯、帶蓋玻璃杯、水、石灰?guī)r（小塊）、

　　六、教學(xué)過程

　　（一）觀察、推測（尋找?guī)r石變化的痕跡）

　　1、（多媒體出示：海灘卵石、沙漠石蘑菇、溶洞奇觀等圖片），請大家觀察大自然中的巖石，請描述大自然中巖石的樣子。）

　　2、提問：這些巖石一直都是這樣的嗎？它們會不會發(fā)生變化呢？

　　3、大自然給我們留下了這么精美的藝術(shù)品，你們知道它們是怎么形成的嗎？你能推測一下，是什么力量使那么堅(jiān)硬的巖石發(fā)生變化的呢？

　　4、交流匯報(bào)、綜合整理、板書課題：巖石的風(fēng)化

　　5、根據(jù)同學(xué)們的猜測，我們可以通過什么來進(jìn)行證明呢？

黏土教案4

　　活動時(shí)間：30分鐘

　　活動地方：室內(nèi)桌子上，或地上鋪地毯游戲皆可

　　活動目標(biāo)：

　�、� 訓(xùn)練幼兒手指操作能力及雙側(cè)協(xié)調(diào)的成熟，以提升運(yùn)動企劃的能力；

　�、� 透過黏土游戲，培養(yǎng)專注習(xí)慣，及自動自發(fā)的學(xué)習(xí)精神．

　　活動準(zhǔn)備：黏土、剪刀、抹布每桌一塊、小肚兜一個(gè)、兩個(gè)盤子、椅子、大籠球、鈴鼓、獎(jiǎng)品若干

　　教學(xué)步驟：

　　開始部分

　　游戲 ---- 滾大球

　�、毕仍诘孛嫔袭嬕粭l起跑線，在終點(diǎn)處放兩把椅子；

　�、矊⒂變悍殖蓛山M，每組一次，由幼兒將球推至椅子處，

　　繞過椅子再將球推回起跑線上后，將球交給下一位幼兒，再由下一位幼兒進(jìn)行。

　　注：游戲時(shí)，家長積極配合老師做好安全及輔助工作；教師積極帶動好游戲氣氛如用鈴鼓或口號等。

　�、� 給幼兒發(fā)放獎(jiǎng)品，教師進(jìn)行小結(jié)。

　　基礎(chǔ)部分

　　環(huán)節(jié)（一）

　�、� 安排幼兒坐好并組織好紀(jì)律；

　�、踩〕鍪孪葴�(zhǔn)備好的黏土及剪刀引起幼兒興趣，并告訴幼兒今天活動的名稱；

　�、骋龑�(dǎo)者拿一塊黏土給幼兒，讓幼兒自由捏，并指引幼兒聯(lián)系用手掌壓黏土；

　　⒋引導(dǎo)者先捏出一個(gè)模型，讓幼兒依照模型來捏塑。再鼓勵(lì)幼兒試著把黏土搓揉成類似小圓球的形狀；

　�、的眉舻督o幼兒，并指引幼兒用剪刀去剪黏土，觀察幼兒用剪刀的'情形，以及幼兒是否能將黏土剪開。

　　環(huán)節(jié)（二）

　�、蹦靡粔K黏土給幼兒，請幼兒把黏土分成兩半；

　　2指引幼兒將其中一塊黏土壓平成扁平狀，把另一塊圓形黏土包裹起來；

　　3請幼兒在兩個(gè)盤子內(nèi)，放一樣多的黏土，并鼓勵(lì)幼兒用塑膠小刀切割看看，或用剪刀將黏土剪開，在盤內(nèi)放入等量的黏土。

　　結(jié)束部分

　　教師對幼兒進(jìn)行講究衛(wèi)生、做力所能及的事的一些思想教育，讓幼兒自己收拾好桌面并能按老師要求將手、臉或衣物整理好（家長盡量讓幼兒自己完成）；

黏土教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.鞏固黏土活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧。掌握一種新的技巧卷，對新的花瓣的制作能夠更加得心應(yīng)手。

　　2.通過親自動手體驗(yàn)、制作，體驗(yàn)輕黏土制作的樂趣。

　　3.學(xué)會欣賞同伴的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識到黏土的特性并掌握黏土搓條，團(tuán)圓，按壓的技巧；會做簡單的四瓣黏貼黏土小花朵。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：足量黏土；各種制作工具，如：黏土自帶工具，牙簽，瓶蓋；教師示范作品若干，幻燈片等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　�。ㄒ唬┙處熣故旧瞎�(jié)課幼兒以及老師制作的黏土太陽花，讓幼兒們說說制作過程。

　�。ǘ⿴煟盒∨笥焉洗沃谱鞯倪@種太陽花很漂亮，我們學(xué)會了制作方法，發(fā)現(xiàn)太陽花的制作并不是很難，而且我們用黏土制作的太陽花會一直開著。夏天到了，我們幼兒園花園里的玫瑰花開的好漂亮，但是它開上一段時(shí)間后就會凋落，那么我們能不能也用我們的黏土來制作各種顏色的.玫瑰花，讓他一直開著呢？

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┯^察引導(dǎo)

　　1.引導(dǎo)幼兒觀看玫瑰花的圖片，讓幼兒了解玫瑰花的樣子。

　　2.教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受黏土玫瑰花的特殊樣式。

　�。ǘ┨接懼谱�

　　1.讓幼兒根據(jù)觀察說一說怎樣來制作，并簡單實(shí)踐操作。

　　2.出示制作過程圖片，教師詳細(xì)講解示范制作方法與步驟。

　　步驟：第一步：黏土搓成條分成大小一樣的小段。

　　第二步：把黏土小段揉圓壓扁依次在小圓餅邊上排列粘連。

　　第三步：卷花骨朵。在此步驟中要特別示范并說清楚新的制作技法--花骨朵的卷。

　　第四步：制作花莖花葉。

　　第五步：制作花籃。