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小班蔬菜主題活動教案

時間:2024-02-21 08:37:54 教案 我要投稿
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小班蔬菜主題活動教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班蔬菜主題活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班蔬菜主題活動教案

小班蔬菜主題活動教案1

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)涂色的方法,掌握一定的力度。

  2.了解常見蔬菜的名稱和明顯特征。

  3.培養(yǎng)幼兒涂色興趣,發(fā)展幼兒觀察物體明顯特征的'能力。

  重點與難點

  用蠟筆涂色、涂均勻、涂濃。

  活動準(zhǔn)備

  1.自然角里放置各種常見蔬菜供幼兒觀察。

  2.蠟筆。

  活動流程

  談話引起作畫興趣——觀察討論——幼兒作畫——引導(dǎo)講評

  活動過程:

  1.談話可引起幼兒作畫興趣。

  建議教師可通過設(shè)問:喜歡吃蔬菜嗎?吃過些什么菜?讓幼兒講講常見蔬菜的名稱,并了解蔬菜營養(yǎng)好,人人都需要。畫面新鮮的蔬菜。

  2.觀察討論

  首先,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察討論?芍鹨怀鍪緦嵨铮豪苯、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、胡蘿卜、蕃茄等。請幼兒講出名稱,并按顏色歸類分辯:哪些紅、哪些綠?還有些什么顏色?

  說明

  這部分的觀察討論是鞏固幼兒按物體選擇相似色的能力。

  其次,組織幼兒討論作畫方法。

  建議可用通俗的語言“新鮮”與“不新鮮”來表示顏色涂得濃還是淡。

  (1)可出示二張范例(一張涂得濃,一張涂得淡)供幼兒觀察討論:哪個菜攤的菜新鮮?為什么?(顏色鮮艷的新鮮;顏色暗淡的不新鮮、水份少。)

  (2)建議教師在暗淡的一張范例上示范涂色方法:先在輪廊線圈內(nèi)涂一圈,再在里面運(yùn)用短線連接著來回涂,涂滿、涂濃,讓幼兒體會到蔬菜變“新鮮”了。

  3.幼兒作畫

  (1)教師可用建議的方法鼓勵幼兒大膽畫各種品種,各種圖像的蔬菜。畫得大、畫得多。

  (2)選擇相似色把顏色涂滿、涂濃。

  說明

  在掌握涂色方法的同時提醒幼兒要有力氣地涂才能涂濃。

  活動結(jié)束:

  哪些菜最新鮮?建議可讓涂得好的幼兒介紹方法。鼓勵有些幼兒對自己的畫稍作加工。讓它們也變得“新鮮”。對觀察仔細(xì)、想象力豐富的幼兒予以充分的肯定。

小班蔬菜主題活動教案2

  設(shè)計意圖:

  眾所周知,蔬菜是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的食物,它富有營養(yǎng),又貼近幼兒的生活,可以給幼兒帶來豐富的感官之旅。秋天也是個蔬菜豐收的季節(jié),且蔬菜的品種豐富,常見的有青菜、蘿卜、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等,它們大小、顏色、形狀各不相同。小班幼兒雖然知道一些蔬菜,但對蔬菜的營養(yǎng)價值還不了解。家長也有反應(yīng)幼兒在家不喜歡吃蔬菜,喜歡吃肉類食物。因此,有必要讓幼兒形成對蔬菜的正確認(rèn)識,對蔬菜有進(jìn)一步的了解,激發(fā)幼兒想吃蔬菜、愛吃蔬菜的欲望。如《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!币虼,此活動來源于生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

  活動目標(biāo):

  1、通過了解蔬菜,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  2、感知各類蔬菜的外形和特征,品嘗它們的味道,培養(yǎng)幼兒的感官能力。

  3、讓幼兒感受秋天蔬菜大豐收的'喜悅心情,知道蔬菜有營養(yǎng),激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重點難點:

  活動重點:用多種感官來感知蔬菜的外形和特征,擴(kuò)展幼兒的知識經(jīng)驗。

  活動難點:明確蔬菜好吃有營養(yǎng),激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的情感,教育幼兒不要挑食。

  活動準(zhǔn)備:

  1、青菜、蘿卜(紅白青均有)、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等實物若干。

  2、五角星人手一個。

  3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盤。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮浴笆卟送鹾蟮难垺睘閷(dǎo)入。

  教師打扮成“蔬菜王后”的模樣,將幼兒帶入神秘的“蔬菜王國”。

  師:我是“蔬菜王后”,我的蔬菜寶寶在我的后面,你們想認(rèn)識它們嗎?

 。ǘ┠苷f出蔬菜寶寶的名稱,感知它們的外形特征。

  1、出示蔬菜寶寶。

  師:這是我們王國里的蔬菜寶寶,你們知道它叫什么名字呢?

  2、觀察蔬菜的外形特征。

  師:那它是什么顏色的呀?你們能說說它長得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說說它的形狀或者用手比劃亦可)

 。ㄈ┦卟恕斑x美”大比拼。

  1、師:今天,我們蔬菜王國要進(jìn)行一場選美比賽,想請小朋友們來做評委,你們愿意嗎?

  2、交代規(guī)則。

  師:我這里有一些五角星,請選出你們每人拿一個,給你覺得最好好看的蔬菜寶寶。

  3、幼兒操作。

  根據(jù)幼兒好奇、好動的特點,為幼兒提供了蔬菜,供幼兒看一看,摸一摸、比一比。已鞏固對蔬菜寶寶們外形的認(rèn)識。

  4、公布比賽結(jié)果。

 。ㄋ模┢穱L蔬菜的味道。

  1、出示裝有各種顏色的蔬菜(即彩虹蔬菜)

  師:比賽結(jié)束了,蔬菜寶寶們很感謝你們這些小評委,請你們吃很少見到的彩虹蔬菜哦。彩虹蔬菜可好吃啦,而且吃了對身體好。你們想嘗嘗嗎?

  2、品嘗彩虹蔬菜。

  3、教師小結(jié):我們蔬菜王國的每樣蔬菜都很好吃的,很有營養(yǎng),吃了身體棒棒的。我希望小朋友會一直喜歡我們哦。

 。ㄎ澹┮赃\(yùn)蔬菜結(jié)束活動。

  活動結(jié)束前,讓幼兒把蔬菜王國的蔬菜運(yùn)回家,來延長幼兒對此活動的興趣。

  師:吃完了我們的彩虹蔬菜,要麻煩我們的小朋友將蔬菜寶寶送回蔬菜王國哦。

  活動反思:

  整個活動是以蔬菜為題材,一直圍繞著蔬菜王國這條主線展開的,以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達(dá),并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心,又能激發(fā)幼兒喜愛吃蔬菜的興趣。在活動中,教師是引導(dǎo)者,幼兒是主體。我會關(guān)注每一個孩子在活動中的情況,并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲,去表現(xiàn);也要保護(hù)敢說敢做的孩子的積極性,發(fā)揮他們的想象力,并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他們的潛力,使不同能力層次的孩子得到發(fā)展,其次,活動結(jié)束時還要鼓勵幼兒們多吃水果,這樣才能使我們孩子們的身體長得棒棒的。

小班蔬菜主題活動教案3

  活動由來

  水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說對水果的名稱比較了解,但是對于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力,我們設(shè)計了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動。

  活動目標(biāo)

  1、了解常見的.水果和蔬菜的名稱。

  2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。

  3、了解它們的不同生長環(huán)境。

  4、了解它們的生長過程。

  5、知道它們的營養(yǎng)價值。

  問題板塊

  1、你見過哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?

  2、它們應(yīng)該怎么吃?

  3、它們是從哪長出來的?

  4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎?

  5、我們?yōu)槭裁匆喑运、蔬菜?/p>

  主題壁報

  1、各種水果、蔬菜的圖卡。

  2、幼兒繪畫等作品。

  3、幼兒從家中帶來的參與勞動的照片。

  4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。

  5、圖書區(qū):幼兒收集的卡片和圖書。

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  圖書區(qū):各種水果、蔬菜的圖書。

  益智區(qū):

  1水果蔬菜的自制拼圖。

  2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

  3、配對卡。

  美工區(qū):

  1、 圖書中的水果蔬菜的圖卡。

  2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。

  扮演區(qū):盤子、水蔬菜模型。工作服,柜臺等。

  科學(xué)區(qū):投放有關(guān)蔬菜種子生長的小實驗。比較根、莖、葉的不同。

  家園合作

  在家長專欄中:

  1、公布本班的主題活動計劃。

  2、請家長配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識經(jīng)驗。

  3、請家長帶幼兒觀察植物的 生長環(huán)境及生長過程。

  4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食。

  資源利用

  1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片。

  2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。

  3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動。

小班蔬菜主題活動教案4

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道多種蔬菜的名稱以及它的外形特征。

  2、理解兒歌內(nèi)容,體驗游戲給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準(zhǔn)備:

  事先排練好情景表演、蔬菜實物若干、小刺猬頭飾若干、籃子若干

  活動過程:

  一、請幼兒說說自己知道的蔬菜有哪些?

  二、情景表演:小刺猬賣蔬菜

  1、小刺猬出場“我是小刺猬,我的蔬菜超市開門了。▋焊柝灤┢渲校

  2、一位教師扮演買菜的人,手拿籃子去買菜,進(jìn)行買菜時的'對話,激發(fā)幼兒的興趣。

  三、在游戲的情景中學(xué)習(xí)兒歌

  1、請幼兒說說小刺猬是怎樣介紹蔬菜超市的?這些蔬菜長得是怎樣的?

  2、請幼兒扮演小刺猬學(xué)習(xí)賣菜。(學(xué)念兒歌)

  3、請部分幼兒帶上頭飾扮演小刺猬,請部分幼兒扮演買菜的人,分角色進(jìn)行表演。

  4、更換角色進(jìn)行表演,提出需注意的地方。

  5、蔬菜超市生意真正好,慶祝成功!

  附兒歌:賣蔬菜

  菜場大開門,

  刺猬賣蔬菜,

  青菜、菠菜、卷心菜,

  芹菜、韭菜、豆芽菜,

  白菜、香菜、雞毛菜,

  蘿卜、黃瓜、西紅柿。

  要買蔬菜快快來,

  新鮮蔬菜人人愛。

  活動反思:

  在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

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