大班教案

時間：2024-01-29 08:16:27 教案我要投稿

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大班教案精選（10篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班教案10篇，歡迎大家分享。

大班教案精選（10篇）

大班教案篇1

　　1、游戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

　　游戲目標：

　　1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

　　2、在地圖上快速指認首都北京。

　　游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

　　2、游戲：拼五環(huán)游戲目標：

　　1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競爭意識

　　游戲材料：

　　五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

　　3、游戲：海底探寶游戲目標：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

　　4、游戲：無敵梅花樁游戲目標：發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　5、游戲：快樂一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

　　6、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

　　7、游戲：長凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過“地道”從長凳下爬過。鉆過雙層“地道”將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過“暗道”-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開“火車”。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過“橋”。然后從一旁的'塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進行節(jié)目表演。

　　8、游戲：喊數(shù)抱團游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團其實很簡單，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。

　　9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵。

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　10、游戲：拾方塊游戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。

　　游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

　　游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

大班教案篇2

　　目標：

　　1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　準備：

　　小椅子若干把(和幼兒人數(shù)相等)

　　過程：

　　一、開始部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進入場地。

　　師：我們平常椅子是用來干什么的?告訴你們小椅子還可以用來幫助我們做操呢!我們一起來運到一下吧!

　　2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運動。

　　伸展運動、體側(cè)運到、腹背運動、跳躍運動、跨越連接

　　二、基本部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒玩各種椅子游戲。

　　師：你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎?

　　(幼兒自由想象小椅子的玩法)有好的玩法向其他小朋友示范介紹，好的動作可以模仿。

　　2、分組合作進行游戲

　　剛才我們小朋友都是一個人在想辦法，現(xiàn)在我們要分成2組，小椅子變多了看看你們還有什么好的玩法。(分組先嘗試一次)

　　3、分組合作游戲比賽。

　　師：下面我們要來進行一場比賽了，要求各組搭出一條“小橋”。

　　(先搭好橋的一組，得一枚五角星)

　　然后組員能夠第一通過的.，再得一枚五角星。 (比賽2輪)

　　4、為對方出難題

　　剛才我們小朋友合作的真不錯，能夠快又好的搭好橋，還能很快的從橋上通過，真是太棒了。

　　下面我要給你們新的任務(wù)了：為對方搭一座橋。

　　要求：搭好橋后自己要能從橋上通過，還要能難倒對方。最后比賽時，快的一組為勝者，得一枚五角星。(玩3~4輪)

　　三、結(jié)束部分

　　師：今天我們小朋友真是太棒了，相處很多玩椅子的方法，真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的游戲好嗎?(游戲1次結(jié)束)

大班教案篇3

　　設(shè)計意圖

　　跳繩是孩子常玩的游戲之一，也是孩子鍛煉身體的良好方法，戶外活動中孩子對跳繩非常感興趣，并且能創(chuàng)造出多種玩法，總之跳繩的玩法多種多樣。于是設(shè)計了《花樣玩繩》活動，旨在讓幼兒在原有跳繩的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索不同的跳繩方法，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的身體動作。啟發(fā)幼兒大膽想象，探索不同的跳繩方法，掌握跳繩的基本技巧。發(fā)展幼兒的想象、合作、創(chuàng)新能力。

　　活動目標：

　　1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

　　2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

　　4、訓(xùn)練幼兒的跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶。

　　活動重點：

　　用不同的方法練習(xí)跳繩。

　　活動難點：

　　幼兒合作玩繩。

　　活動過程：

　　1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

　　2、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

　　3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

　　4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

　　5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

　　6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

　　7、教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

　　放松活動：

　　小朋友們剛才想出了各種玩繩的好方法并一起玩了繩子做了游戲，小朋友們一定有點累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。（和幼兒做一些放松動作）

　　結(jié)束活動：

　　教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，對幼兒的表現(xiàn)進行講評。然后帶領(lǐng)回活動室，結(jié)束。

　　活動延伸：

　　請幼兒可以用身體來學(xué)繩子變一變。

　　如：孩子們在地板上用肢體語言來表達繩子的變化，變成一個圓、不停扭動，還可以幾個幼兒合作變成各種形狀等。

　　活動反思：

　　跳繩是一項積極的、健康的、有趣的'戶外活動，它可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，我們嘗試著各種不同的玩繩方法，所以幼兒非常喜歡這一活動，并體驗到了成功感和進步的愉悅感。在活動中，女孩子相對男孩子更富有想象，有些男孩子在活動中略顯笨拙，針對這種情況，我們分析相關(guān)原因，及時調(diào)整正確策略，引導(dǎo)幼兒主動的練習(xí)與探索。

　　這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

　　體育活動游戲化，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣，提高了幼兒參與體育活動的積極性和主動性，在游戲活動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。

大班教案篇4

　　活動目標：

　　1、在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。

　　2、了解、認識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。

　　3、聯(lián)系已有經(jīng)驗，大膽創(chuàng)作。

　　設(shè)計思路：

　　為了開發(fā)和利用海島的鄉(xiāng)土資源，我班孩子在本階段生成了主題活動——家鄉(xiāng)的“豆寶寶”。因此，在我們的種子角中，收集了各種各樣的豆子，有紅紅的赤豆、白白的扁豆、綠綠的綠豆、品種多樣的大豆等等。孩子們對這些豆寶寶雖有一定的認識，如赤豆可以做豆沙，黃豆可以做豆?jié){，但都比較粗淺。為了引發(fā)他們對豆類的進一步探索欲望，我們設(shè)計了“五彩豆”活動。利用豆類的特征，鼓勵幼兒搖一搖，引出三種豆(赤豆、綠豆、黃豆)，激發(fā)幼兒活動的興趣;嘗一嘗，感受豆類食品的不同風(fēng)味;做一做，運用豐富的想象，用各種豆豆大膽創(chuàng)作美術(shù)作品。

　　活動重點：大膽表述豆類的特征及用途

　　活動難點：利用豆類的'不同顏色，大膽表現(xiàn)豆貼作品

　　活動準備：

　　1、每張桌子放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐

　　2、各色各類豆子(青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……)

　　2、相關(guān)豆類食品

　　活動流程：

　　激發(fā)興趣—→自由探索—→交流討論—→創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、激發(fā)興趣

　　(1)、在每張桌子上放置黃豆、綠豆、赤豆各一的三瓶豆罐

　　請幼兒搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶。

　　(幼兒操作后自由交流)

　　(2)、幼兒打開罐子，看一看里面到底藏了哪種豆豆。

　　2、自由探索

　　(1)、師：這些豆豆為什么會發(fā)出不同聲音呢?請你們從每個豆罐里

　　取一粒都寶寶，放在手心里看一看，和朋友說一說，它們長的怎么

　　樣?(顏色、大小、形狀不一，但它們都有豆萁)

　　(2)、師：在這些豆豆里，你喜歡哪種呢?為什么?

　　(幼兒相互討論)

　　(3)、師：對，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品�，F(xiàn)

　　在，我們就去參觀一個豆制品展覽會，看看我們喜歡的豆寶寶在那

　　里變成了什么?(幼兒間交流，教師巡回指導(dǎo))

　　3、交流討論

　　(1)、師：你們在展覽會上看到了什么?是由哪種豆寶寶做成的?

　　幼：我看到了豆沙、棒冰……它們是用赤豆做成的;

　　我看到了豆腐、腐竹……它們是用黃豆做成的;

　　我看到了綠豆糕……是用綠豆做成的;

　　小結(jié)：豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養(yǎng)

　　價值。所以，我們小朋友要多吃、常吃豆類食品，使我們的身體長

　　的棒棒的。

　　(2)、師：除了這三種豆豆外，你們還認識哪些豆豆呢?

　　幼：青豆、黑豆、蠶豆、豌豆……

　　4、創(chuàng)作表現(xiàn)：

　　(1)、師：這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們能不能用它們

　　裝飾圖畫呢!請你們來試一試，用五彩豆來裝飾自己的繪畫作品。

　　(2)、幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

大班教案篇5

　　玩法：

　　1 請兩名幼兒參加游戲，其中一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”與另一名幼兒比賽。其余幼兒將兩只手交叉在胸前，分別代表兩名參加游戲的幼兒。

　　2 游戲開始，教師口報算式，例如2+4，兩名幼兒誰先報出正確答案，誰得一分。其余幼兒將代表這名優(yōu)勝者豎起一指以計分。以此類推，先得三分者勝。

　　3 勝出的幼兒可繼續(xù)游戲，教師可再請另一名幼兒做“挑戰(zhàn)者”參與游戲。

　　準備：

　　已學(xué)習(xí)過10以內(nèi)的加減法。

　　提示：

　　1 通過速算游戲，發(fā)展幼兒思維的敏捷性。

　　2 對決出的優(yōu)勝者給予一定的鼓勵。

　　3 比賽時，應(yīng)選擇程度相當?shù)挠變罕荣悺?/p>

　　一、活動目標

　　1、能了解鹽的溶解和結(jié)晶。

　　2、能制做不同濃度的鹽水。

　　二、活動準備

　　鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實驗記錄表、已制作好的鹽水畫。

　　三、活動過程

　　1、出示糖和鹽，讓幼兒辨別哪個是鹽，哪個是糖？

　　2、啟發(fā)幼兒進行觀察：

　　鹽和糖是什么顏色的'？（當它們堆在一起是白顏色的，當它們放到水中是無色的）

　　鹽摸起來感覺如何？

　　聞一聞，它們的氣味是什么樣的？

　　嘗一嘗，它們的味道是什么樣的？

　　3、請幼兒回想我們前面做過的為認識糖的顏色而做的實驗。請幼兒說一說鹽和糖是否都會溶解到水中？請幼兒自由發(fā)表意見。

　　4、將幼兒分成四組做溶解實驗，讓幼兒做出不同濃度的鹽水，并學(xué)會簡單地記錄。

　　5、出示鹽水畫，讓幼兒了解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣。

　　四、活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒回到班里自己制作鹽水畫。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小朋友歡慶六一兒童節(jié)的情景。

　　2、發(fā)展幼兒構(gòu)思、構(gòu)圖能力和色彩表現(xiàn)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。

　　活動重點：

　　引導(dǎo)幼兒會議畫出自己在六一兒童節(jié)的情景。

　　活動難點：

　　使幼兒發(fā)揮想象力，自己設(shè)計出世界各國兒童歡慶六一節(jié)的情景。

　　活動準備：

　　準備不同膚色各國兒童圖片一幅，圖畫紙、彩筆、不同膚色的外國兒童面具。

　　活動時數(shù)：

　　一課時

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。

　　六、一快到了，我們?nèi)ツ甑摹傲弧痹趺催^的呀？

　　幼兒回答，去公園，爬山、演出節(jié)目、去郊游等。

　　你最喜歡什么樣的活動？你當時的心情怎樣？

　　引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當中穿的什么衣服？和誰在一起？天氣怎樣？通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　師小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂的一天�！�

　　二、啟發(fā)幼兒想象

　　1、小朋友，六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，你們想一想，外國小朋友在“六一”這天是怎樣慶祝的？

　　2、出示各國小朋友的圖片，請幼兒觀察外國小朋友的`膚色及服飾。

　　如：白皮膚的小朋友、棕色皮膚的小朋友、黑皮膚的小朋友，他們穿著各種各樣又奇怪又漂亮的服裝在跳舞。

　　3、小朋友，閉上眼睛想一想，如果你們和外國小朋友在一起過六一節(jié)，會是什么情景？

　　有的幼兒想象彩虹如同一座彩橋，各國兒童相會在彩橋上共同歌唱、跳舞、做游戲、熱鬧極了。

　　小朋友說的真好，請你拿起你的畫筆，以《小朋友的節(jié)日》為題，把小朋友歡慶自己節(jié)日時的熱烈景象畫出來吧！

　　三、幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒色彩搭配要合理。

　　2、作畫要大膽、涂色要均勻。

　　3、畫面要保持干凈。

　　四、師生共同欣賞幼兒作品，互相評價。

　　教師及時表揚鼓勵有進步的幼兒。

　　五、活動延伸

　　請幼兒帶上各國不同膚色的外國小朋友面具，在一起唱歌、跳舞、做游戲。

　　六、板書設(shè)計：

　　繪畫：小朋友的節(jié)日

　　一、抓特點

　　二、抓情景

大班教案篇7

　　活動目標：

　　1、配合一定的情境，通過交流，了解鍛煉身體的`重要性

　　2、樂于幫助同伴，增加喜歡運動的情感。

　　活動準備：兔子頭飾、兔子服裝、記錄紙、筆

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　情景表演：

　　胖胖兔：嗚……

　　師：誰在哭呀？（請出胖胖兔）

　　我們趕快去問問它：“小兔，你為什么哭呀？”

　　胖胖兔：“你們看，我越來越胖了，人家都叫我胖胖兔，身體太胖了，太不方便了。嗚……

　　2、提問：

　　師：胖胖兔身體太胖了，她很傷心的。身體太胖了，會有什么不方便？（幼兒泛講）

　　小結(jié)：身體太胖了，做什么事都感到笨手笨腳的，很不方便的，還會影響身體健康。

　　二、為胖胖兔想辦法：

　　（1）師：那我們有沒有好辦法讓胖胖兔長得又結(jié)實又健康？（分組討論交流保持健康的方法，比賽哪一組的辦法又多又好，教師紀錄）

　　（2）小結(jié)：要想身體長得健康結(jié)實，除了要多吃蔬菜，還要多做運動，鍛煉身體。

　　三、分享經(jīng)驗：

　�。�1）幼兒說說做做，教師加以概括。

　�。�2）胖胖兔：我受不了了。我不想運動了。

　　師：胖胖兔它不想運動了，行不行？我們來幫幫它，跟她說說鍛煉身體有什么好處？（幼兒泛講）

　�。�3）放音樂

　　師：鍛煉身體有這么多好處呀。我們和胖胖兔一起鍛煉身體吧。

　　四、延伸：

　　師：胖胖兔有一個好朋友，長得很很瘦很瘦，力氣很小很小的。他是不是健康呢？太瘦了有什么好方法可以變得健康呢？你們回家去問問爸爸媽媽或者找找資料，下次我們一起來討論好嗎？

大班教案篇8

　　一、活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，初步掌握“如愿以償”的意思；知道動物的特點與所安排的“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)運用“因為…所以…”句式進行完整表達。

　　2、感受大猩猩助人為樂的美好情感，了解“找到自己長處”的重要性。

　　3、樂于交流，積極思索，大膽表達自己的想法。

　　二、活動準備：

　　大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動物圖片若干張（PPT形式）

　　三、活動過程：

　　1、開始部分

　　1）引入

　　提問1：“小朋友們，老師要問大家一個問題，‘職業(yè)’是什么意思？”（長大以后要做的工作）

　　提問2：“你知道的職業(yè)有哪些？”

　　提問3：“小朋友們知道那么多的職業(yè)，真厲害，老師真佩服你們。不過今天我要帶你們?nèi)サ牡胤�，你們一定沒去過�？�，動物職業(yè)介紹所，你覺得‘動物職業(yè)介紹所’是什么？”（給小動物介紹職業(yè)／工作的地方）

　　過渡：“動物職業(yè)介紹所最近可熱鬧了，現(xiàn)在我們一起去看看，到底發(fā)生了什么事情�！�(出示PPT)

　　2、基本部分

　　1）教師進行第一次故事講述，并出示PPT圖片。

　　提問1：“小動物們是怎么解決找不到合適工作的難題的？”（找動物職業(yè)介紹所）

　　提問2：“誰能告訴我，動物職業(yè)介紹所有哪些客人？（龍蝦，青蛙，袋鼠媽媽，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）

　　提問3：“你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來的職業(yè)是什么嗎？它們?yōu)槭裁凑掖笮尚伤L重新介紹工作？”（引導(dǎo)幼兒運用“因為…所以…”句式進行完整講述）

　　2）教師進行第二次講述，采用分段形式。

　　提問1：“這里有個好聽的詞，‘如愿以償’（希望的事得到滿足），它是什么意思�。俊�( 可以通過情節(jié)——小動物們都找到了適合自己的職業(yè)

　　——引導(dǎo)幼兒推測)

　　提問2：“來到動物職業(yè)介紹所的客人們的的新職業(yè)分別是什么？”（包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）

　　提問3：“大猩猩所長根據(jù)什么給小動物安排職業(yè)？”（發(fā)揮了小動物的長處）

　　3、延伸部分（出示PPT圖片）

　　提問1：“龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問題已經(jīng)解決了，但是新的問題又出現(xiàn)了：動物職業(yè)介紹所來了太多的客人，大猩猩所長實在忙不過來，所以只好請小朋友們給他做助手，這些小動物適合什么樣的職業(yè)呢？”

　　4、結(jié)束部分

　　1）引導(dǎo)幼兒感受樂于助人的美好情感。

　　提問1：“現(xiàn)在，老師要問一問，你覺得故事里的大猩猩所長是怎樣的一個所長，為什么？”（1）熱心，為小動物介紹工作2）細心聰明，善于發(fā)現(xiàn)別人的`長處）

　　2）引導(dǎo)幼兒了解“找到自己的長處”的重要性。

　　提問2：“龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因為不知道自己的長處，所以找不到適合的工作，而大猩猩所長因為善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，幫助小動物們解決了很多難題，小朋友從這個故事里學(xué)到了什么？”（了解自己的長處）

　　園任導(dǎo)師評議 1、活動效果基本不錯，教師邏輯性強，提問簡明直接。

　　2、活動中教師在引導(dǎo)幼兒運用“因為…所以”句式時靈活度不夠，可以將句式要求直接明確的告訴幼兒。

　　同學(xué)評議 1、活動效果不錯。

　　自我反思 1、活動目的基本達到，在幫助幼兒掌握“因為…所以”句式的方式上過于單一，應(yīng)有意識引導(dǎo)幼兒進行模仿，加強練習(xí)。

　　2、講述故事時情緒元素不夠，應(yīng)更有激情。

大班教案篇9

　　活動介紹：

　　這個小品是我班開展“地球是我家”主題活動時，在“地球媽媽生病了”這個教學(xué)活動中產(chǎn)生的，地球媽媽生病了，孩子們心里都很難過，一個勁的圍著我問：“為什么地球媽媽會生��？現(xiàn)在怎么辦呢？”，于是我們二位教師孩子們的心聲編成小品，讓孩子們扮演各種角色從中感受到拯救地球的重要性。

　　小品內(nèi)容：《拯救地球》

　　時間：半夜三更

　　地點：銀河醫(yī)院

　　人物：太陽公公、地球老弟、恒星老醫(yī)生、人類三個

　　過程：

　　旁白：如果地球得了重病，他一定會疼得到處發(fā)生地震。地震過后，天空還會不停的下大雨，那是他在流淚。

　　太陽公公就會對他說：“嗨，地球老弟，我認為你應(yīng)該去看看病�！�

　　旁白：地球覺得有道理，于是，他乘人們在黑夜熟睡的時候，悄悄地跑到“銀河醫(yī)院”看病去了。

　　接待他的是一位胡子花白的恒星老醫(yī)生�！鞍�，你也來自太陽系？前幾天，有一個叫‘月亮’的小姑娘還來這兒美過容呢�！�

　　地球：“我可不是來美容的，我是真的'生病了�！�

　　恒星老醫(yī)生：“啊，當然！任何一位有經(jīng)驗的醫(yī)生看得出來�！薄澳闱疲愕钠つw應(yīng)該是蘭色的海洋和綠色的大地，可這里卻出現(xiàn)了一大塊一大塊的黃斑……”

　　地球：“那是沙漠，”

　　恒星老醫(yī)生：“還有，你的河流血管里本該流淌清澈的血液，可是你看這里，怎么盡是黑色的液體？我的老天，你不血液中毒才怪呢！”

　　地球：“要不我找你干嘛？好醫(yī)生快給我治治吧！”

　　恒星老醫(yī)生：“沒問題，這是我的職責(zé)，不過你的病情很嚴重，我得仔細瞧瞧！”

　　旁白：恒星老醫(yī)生戴上老花眼鏡，然后摸出一個特大號的放大鏡，在地球身上仔細觀察。他瞇著眼睛搜索了一會兒，在沙漠邊緣發(fā)現(xiàn)了情況。這里有很多人在砍伐樹木。

　　人類一：“嗨，我要用這些木頭打套家具”

　　人類二：“我要做一件藝術(shù)品�！�

　　人類三：“我砍樹，不過是想讓家里更暖和些�！�

　　恒星老醫(yī)生：“啊，我明白了！你身上長了可怕的寄生蟲”

　　地球：“寄生蟲？你指的是人吧？”

　　恒星老醫(yī)生：“對，你等著，我用綠色殺蟲劑給你噴噴�！�

　　這時，人們趕緊給地球打電話：“喂，請問你是地球嗎？”

　　地球：“是我，你是誰呀？”

　　人類：我是你身上的寄生蟲———————不不，是你身上的人類！”

　　地球：“你好，有什么事嗎？”

　　人類：“我有一個請求，你能不能先不治病，給我們一個改正錯誤的機會？”

　　旁白：地球沉吟不語。

　　人類：你別忘了，正是由于我們的存在，地球才這么生機勃勃呀！”

　　地球：“好吧，我就給你們一次機會�！�

　　旁白：如果有那么一天，你碰巧看見這些寄生蟲在啃噬地球，請你一定走上前，大聲對他們說：“嗨，請不要破壞我們的家！”

　　活動評價：

　　這次孩子們表演的小品很成功，在園本課程系列活動展示中，這個小品還獲獎了。孩子們在表演小品過程中，深刻感受到了人類的活動對地球的危害，認識到地球上人類與自然環(huán)境和諧相處，相互依存的緊密關(guān)系。所以孩子們的表演很真實，很有感情。另外，家長也積極參與了小品的排練，扮演角色，幫著錄音等等。通過這次小品表演，不但孩子們感受到拯救地球的重要性，家長們。