大班教案

時間：2024-01-05 07:16:01 教案我要投稿

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大班教案8篇【熱】

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案8篇【熱】

大班教案篇1

　　活動目標：

　　知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質期，要食用新鮮的食品。

　　了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。

　　了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動目標：

　　知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質期，要食用新鮮的食品。

　　了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。

　　活動過程：

　　1教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質期。

　　教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

　　引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？。，包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質期。

　　教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

　　2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。

　　教師激發(fā)幼兒的調查興趣。

　　教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？

　　教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述；學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內容；要專心完成任務，不能開小差等等。

　　教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。

　　1、幼兒整理、統(tǒng)計調查表。

　　教師請幼兒展示自己的.調查表，并介紹自己調查的結果。

　　教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上？

　　引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。

　　教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室。

　　活動反思：

　　食品是幼兒每天都接觸的，知道食品的食用安全是幼兒應具備的技能，此活動貼近幼兒生活，具有易于操作性且能豐富幼兒生活經(jīng)驗。幼兒對周圍事物十分感興趣，有強烈的好奇心和求知欲，喜歡探索問題，但孩子有時會對事物認識不全面，缺乏科學性，通過本次活動在幼兒主動學習的過程中，大膽探索，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并能對現(xiàn)象能進行客觀描述的能力。孩子們了解包裝袋上的信息，重點引導幼兒對食品包裝袋上的生產(chǎn)日期有了一定的認識，并學習用筆記錄自己食品袋上的日期。

大班教案篇2

　　【設計意圖】

　　繪本《我的爸爸真麻煩》是一個畫面內容豐富、情節(jié)發(fā)展生動、有趣的幽默故事，這是一個講述生活中創(chuàng)造快樂的故事，能帶著孩子盡情地去享受幻想和發(fā)現(xiàn)樂趣，在爸爸的事件中可以讓孩子們懂得生活正是因為有了創(chuàng)造才如此生動和精彩的道理。爸爸，在孩子的成長過程中，扮演了一個極其重要而且不可替代的角色。孩子們可以在畫面中感受到爸爸的執(zhí)著、爸爸的智慧、爸爸的美德、爸爸的親情、爸爸的偉大，潛移默化的引導幼兒感受自己的爸爸也是世界上最好的爸爸，爸爸為了這個家在生活中打拼付出了很多努力與心血，很好地激發(fā)了幼兒對爸爸的尊敬與深深的愛。由此我設計了本次活動。

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，初步分析“爸爸的麻煩事”。

　　2、能從畫面中感知爸爸的形象特點，感受爸爸對全家的愛。

　　3、生活遷移，激發(fā)幼兒愛爸爸的美好情感。

　　【活動準備】

　　PPT課件一套、圖片每組一套、背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、導入故事，激發(fā)幼兒了解故事的興趣。

　　師：今天老師帶來了一本書（出示圖一），看看書的封面有誰？是一本關于誰的故事書？認讀書名，什么叫麻煩事？麻煩事會給我們帶來什么怎樣的感覺呢？猜猜我的爸爸遇到了哪些麻煩事？出示圖二。

　　小結：原來爸爸的麻煩事與機器人有關。

　　二、幫助幼兒理解故事，初步分析“爸爸的麻煩事”。

　　1．引導幼兒觀察畫面，進行猜測。

　　師：爸爸在哪個公司上班的'？（出示圖三圖四）你從哪里看出爸爸的工作很麻煩？（出示圖五、圖六）下班后爸爸又會去哪里？我和媽媽為什么要為爸爸送飯？（邊觀察圖邊猜測）你覺得爸爸喜歡怎樣的工作？（機器人研究）。爸爸的興趣愛好是搞機器人工作。（出示圖七、圖八）媽媽支持爸爸的研究嗎？你從哪里看出來的？爸爸的研究有沒有成功呢？（出示三幅圖圖九——圖十一）爸爸終于發(fā)明了什么？你從哪里看出爸爸在研究機器人時有哪些麻煩？重點觀察畫面。

　　2．分組討論，自由講述。

　　桌上擺放5幅圖（圖十二——圖十六）小組討論，自由講述說出你最喜歡爸爸的哪項機器人，為什么？出示圖十七：人們是否喜歡爸爸的機器人呢？出示圖十八——圖二十一：你發(fā)現(xiàn)小弟弟是怎樣的小弟弟呢？爸爸為什么要賠錢？

　　3．聽錄音講述。

　　出示圖二十二——二十五，什么叫藝術品？你還見過哪些藝術品？（幼兒發(fā)散性思維）。出示圖二十六——二十七：故事中我們一家的生活發(fā)生了怎樣的變化？為什么我也和爸爸一起去研究機器人呢？

　　感知爸爸的形象，感受爸爸對全家的愛。

　　師：你覺得爸爸的“麻煩事”是什么？老師一一出示圖片。（煩透的工作、小屋里一團糟、研究中失敗的機器人、機器人在街上亂跑罰款等），最后爸爸的麻煩事會給全家?guī)硎裁矗磕銈冋J為爸爸的麻煩事真得是很麻煩嗎？故事中的爸爸是一個怎樣的爸爸？說說你的理由。

　　三、遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對爸爸的愛。

　　師：孩子們，你們的爸爸會給你們全家?guī)砟男┛鞓�？讓幼兒自由講述。引導幼兒說出：我的爸爸會……。播放背景音樂邊小結：是呀，我們每個人的爸爸都是世界是最好的爸爸，爸爸為了我們能過上幸福的生活，付出了很多汗水與心血，所以我們應該對爸爸說一聲怎樣的心里話？讓我們回到教室后也來畫一畫自己的爸爸，說一說自己的爸爸，把它變編成一個很好聽的故事好嗎？

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

　　2、體驗與同伴合作設計、各種花門簾。

　　活動準備：

　　1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。

　　2、課件《動物新房》，各種花門簾。

　　3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干�！洞禾煸谀睦铩芬魳反艓А�

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、談話交流：引導幼兒回憶春天有哪些秘密然后進行提問：

　　師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說出：

　　（1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么？（小草）

　�。�2）柳樹怎樣了？（柳樹發(fā)芽了）柳條是什么樣子的？（細細的軟軟的）

　�。�3）什么花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？

　　2、出示課件《動物新房》，引導幼兒觀察。

　　師：春天來了，天氣暖和了，動物新村蓋了很多新房子，小動物們高高興興的搬進了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個這樣的門簾，可是他們不會做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導入活動：

　　二、基本部分

　　1、帶領幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現(xiàn)在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。

　　2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。

　　3、請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法

　�。�1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

　�。�2）綠色的紙可以做柳葉等。

　�。�3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。

　　4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導。

　�。�1）引導幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

　　（2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）

　　（3）把剪成的花瓣粘在紙條上。

　�。�4）最后組成花門簾。

　　5、展評作品：相互參觀評價同伴做的.門簾

　　（1）體驗交流成功的快樂。

　�。�2）相互交流幫助別人的快樂。

　　三、活動延伸：

　　1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。

　　2、角色游戲《開花門簾店》，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。

　　小結及反思：

　　春天是萬物復蘇，草木崢嶸的季節(jié)。本次活動中，讓幼兒感受春天的美好，掌握了春天的秘密，并產(chǎn)生對大自然的喜愛之情，孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對春天進行描述和體驗，會用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達春天的美，對春天的熱愛。

　　這節(jié)課中，孩子們學會了用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗與同伴合作設計、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力。

大班教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、初步感受和了解小學生活，萌發(fā)上小學的愿望。

　　2、欣賞繪本并能大膽清楚的表達自己的想法。

　　3、學習嘗試解決“擔憂”，并進一步形成積極樂觀的入學準備。

　　二、活動重難點：

　　重點：鼓勵孩子說出擔憂，嘗試解決這些擔憂，大膽清楚的表達自己的想法。

　　難點：在嘗試解決擔憂的過程中進一步形成積極樂觀的入學準備。

　　三、活動準備：

　　PPT《小阿力的大學�！�

　　四、活動過程：

　　（一）談話導入活動。

　　——我們就要上小學了，你們準備好了嗎？做了什么準備呢？

　　（二）欣賞繪本故事前半部分，引出阿力對入小學的三個擔心。

　　——你能看出阿力的擔心是什么？你進小學有沒有擔心的事呢？

　�。ㄈ⿴熡坠餐務摚鉀Q阿力的擔憂。

　　1、幼兒說一說自己的'擔憂。

　　2、分別對這些“擔憂”進行交流，想出解決的辦法。

　　生活方面：小學里有男廁所和女廁所，根據(jù)標志找到廁所，下課十分鐘時可以上廁所。

　　情感方面：交朋友的方法有很多很多，我們可以都去試一試，一定會交到很多的朋友。

　　作業(yè)方面：抓緊時間，先做作業(yè)后玩，做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學做好準備。

　�。ㄋ模├^續(xù)欣賞繪本，深入的了解故事。

　　——上學后老師教了他什么？他遇到什么事情？為什么會那么開心？

　　——他后面做了什么夢？小阿力現(xiàn)在還擔心上學嗎？

大班教案篇5

　　一、活動目標：

　　1、觀察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動態(tài)、服飾和面部表情，感知任務快樂的情緒和夸張的動作。

　　2、學習用連貫的曲線，表現(xiàn)舞蹈者夸張的'面部表情和動態(tài)。

　　3、合理地將人物安排在畫面的主要為之上，用大膽流暢的線條表現(xiàn)人物的主要特征。

　　二、活動準備：

　　1、小丑表演雜技的視頻片斷

　　2、人手一盒油畫棒、一支勾線筆。

　　三、活動過程：

　　1、音樂活動：殺雞宰鴨——教師帶領幼兒隨著音樂表演唱歌《殺雞宰鴨》，感知體驗快樂的情緒。

　　2、觀察舞蹈動作，感知跳舞者的姿態(tài)和表情。

　　——教師：剛才你們在干什么？你喜歡唱歌跳舞嗎？跳舞的時候你開心嗎？

　　——誰愿意上來給大家跳一個快樂開心的舞蹈動作？

　　——教師用簡筆畫記錄動作。

　　3、欣賞范例，感知舞蹈的滑稽小人。

　　——引導幼兒打開《幼兒用書》，說說：這是什么地方？你是怎么看出來的？

　　——教師：舞臺上有誰？他在做什么？你覺得有趣嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時怎樣的？

　　4、幼兒操作。

　　——引導幼兒在《幼兒用書》上，畫出自己喜歡的滑稽小人，鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。

　　5、舉辦《陽光大舞臺》，展示幼兒作品，讓幼兒介紹作品，互相交流，評選出自己最喜歡的滑稽小人。

　　開始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動畫，通過截屏講解，引導幼兒重點觀察了小丑夸張的臉部化妝和服飾，讓幼兒知道小丑通過鮮艷的衣服、夸張的動作和表情來逗樂觀眾。然后再簡單示范了繪畫步驟。

大班教案篇6

　　一、活動目標

　　1、理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

　　2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　　3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　4、讓學生了解節(jié)日的習俗。

　　二、活動準備

　　1、材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

　　2、經(jīng)驗準備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習俗。

　　3、幼兒用書

　　三、指導要點

　　1、活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

　　2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

　　3、指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

　　四、活動過程

　　1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧��？"教師小結：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內容

　　（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？

　�。�2）欣賞歌謠。

　�。�1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

　�。�3）再次欣賞兒歌。

　　提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的`事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。）

　　3、學習朗讀兒歌

　�。�1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌，

　�。�2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。

　�。�3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。

　�。�3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　�。�4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進行朗讀評價。

　　4、集體完整朗誦兒歌。

　　評價要素

　　幼兒是否理解了兒歌的內容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　六、活動建議

　　1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

　　2、可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來制作成小書：《過新年》

　　附歌謠：過春節(jié)

　　春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

大班教案篇7

　　活動目標：

　　1.熟悉詩歌結構，學習仿編詩歌。

　　2.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　3.萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1.分別畫有白云，小鳥，蝴蝶，小魚，的圖片，幼兒人手一份。

　　2.以藍天，小河，樹林，花園的大背景圖一幅

　　活動過程：

　　一、游戲《找家》激發(fā)幼兒興趣。

　　今天老師給小朋友帶來了一副漂亮的畫，小朋友想看看嗎？你在這幅圖看到了什么？用好聽的詞說，引發(fā)幼兒說出藍藍的的天空，清清的河水等。

　　二、幫助小動物找到自己的家。

　�。�1）師：哦，這幅畫真美��！有藍藍的天空，密密的樹林，綠綠的草地，清清的河水，紅紅的花兒，快樂的幼兒園！

　�。�2）其實這些美麗的地方還都是一個個的家呢，那么他們會是誰的家呢？

　　A．老師帶來了一些朋友，(想認識他們嗎? )

　　B．這些小家伙很調皮，偷偷跑出來玩卻找不到自己的家了。你能幫它們找到家嗎?（依次出示白云、小魚、小鳥、蝴蝶、小草、小朋友的貼圖）

　�。�3）師：找找白云的家在哪兒？（貼在天空上）小魚的家呢？老師請一個小朋友來找一找并把小魚送回家。……

　　三、學習并且有感情的朗誦整首詩歌。

　　師：“剛才我們說的連起來是一首很好聽的詩，小朋友一起聽一聽吧。”

　�。�1）、教師有感情的朗誦整首詩歌，讓幼兒有個初步的概念。

　�。�2）、讓幼兒接龍式的學習，老師說前面的，幼兒說后面的，強化記憶。

　�。�3）、老師和幼兒一起用完整的好聽的聲音朗誦詩歌，再一次讓孩子體會朗誦詩歌的意境美和節(jié)奏美。

　　四、出示嘗試題，引導幼兒仿編詩歌。

　　1．詩歌里說：“藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家”，藍藍的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的.家？

　　2．幼兒自由討論，教師指導。

　　3．幼兒自由發(fā)言，教師提升組合。

　　4．教師小結：我們小朋友可真能干，自己也能編出了好聽的詩歌，回家和爸爸媽媽一起找找編編，還有什么也是誰的家，明天拿來告訴大家，好嗎？

　　活動反思：

　　《家》這首詩歌語言樸實、淺顯易懂，易于為幼兒喜愛和接受。活動一開始我先出示圖，激發(fā)孩子的興趣并讓幼兒說說你都看到了什么（要求：用好聽的次說說），這個環(huán)節(jié)小朋友表現(xiàn)得非常棒。接著請幼兒幫小動物找家，在幼兒幫動物找到家后，我說：“剛才我們說的連起來是一首好聽的詩歌呢。小朋友一起聽聽吧！”再完整的引導幼兒朗讀，教師幼兒上下接句讀等讓幼兒很快掌握了整首詩歌。在仿編詩歌這一環(huán)節(jié)，很多孩子想得也非常好，如綠綠的草地是是小馬的家，高高的天空是太陽的家，鉛筆盒是鉛筆的家等，但孩子在活動中表達得并沒有這么完整，自己還不會總結詩句，孩子還不習慣句式的轉變，還需老師的提醒�？傊@堂課教學效果不錯，小朋友都能積極參與到課堂活動中。