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三年級(jí)下冊(cè)《2、啊，湯圓》教案一等獎(jiǎng)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)下冊(cè)《2、啊，湯圓》教案一等獎(jiǎng)，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)下冊(cè)《2、啊，湯圓》教案一等獎(jiǎng)1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能正確有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)提示復(fù)述課文第七節(jié)。
3、理解“當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活實(shí)在是多么美好”這句話的意思。
4、通過學(xué)習(xí)課文，了解過年吃湯圓所代表的意思，體會(huì)家庭帶給人們的溫馨和幸福。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題：
1、老師先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)（白白的，圓圓的，黏黏的，甜甜的.，各大超市有賣的），是什么？（湯圓）
2、揭示課題：《2、湯圓》
（指名、齊讀課題）
二、聯(lián)系課題質(zhì)疑，深入理解課文：
1、讀了課題以后，你有什么疑問嗎？
�。ㄉ涸谖覈�(guó)習(xí)俗中什么時(shí)候要吃湯圓？吃湯圓代表什么意思？課題中的“啊”又是什么意思？……）
2、相信學(xué)了課文以后都能解決。這是一篇充滿溫馨、充滿幸福的課文，想不想讀讀？現(xiàn)在就請(qǐng)大家?guī)е鴦偛诺膯栴}自由讀讀課文，邊讀邊思考。
3、（指名交流）誰(shuí)能解決？
�。�1）年初一早上，過年的時(shí)候一般要吃湯圓。
（2）過年吃湯圓代表團(tuán)團(tuán)圓圓，吉祥如意的意思。
4、你是讀了文中的哪句話才了解到的？
�。ǔ鍪荆喊�，湯圓，原來(lái)你是含有團(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥如意的意思。）
（通過各種形式的朗讀，體會(huì)句中“啊”表示明白、頓悟的意思。）
5、那么課題中的“啊”又是什么意思？請(qǐng)大家再讀讀課文，你又是讀了文中的哪句話想到的？用直線“——”劃出。
�。�1）（指名交流）：當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活實(shí)在是多么的美好。
�。�2）齊讀這句話。
�。�3）你是如何理解這句話的？讓我們?cè)僖淮巫x讀課文，用“ ”劃出有關(guān)句子。（指名交流）
�。�4）（出示：第七節(jié)）小組討論：先四人齊讀第七節(jié)，再用自己的話來(lái)說說理由。
（生1：我覺得不僅湯圓好吃，香甜可口，而且吃湯圓時(shí)的氣氛溫馨極了。
生2：因?yàn)闇珗A很好吃，而且吃湯圓時(shí)全家聚在一起，有說有笑，很幸福，也很快樂，所以我覺得生活很美好……）
�。�5）重點(diǎn)學(xué)習(xí)：我覺得不僅湯圓好吃，香甜可口，而且吃湯圓時(shí)的氣氛溫馨極了。
（通過朗讀，知道“不僅……而且……”是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，“而且”所表達(dá)的意思更進(jìn)一層，程度更深。）
你會(huì)用“不僅……而且……”說一句話嗎？（先同桌互說，再指名說）
�。�6）朗讀第七節(jié)：先老師引讀，再男生領(lǐng)女生讀，然后女生領(lǐng)男生讀。
�。�7）（出示：課后填空）誰(shuí)能看著提示復(fù)述第七節(jié)呢？（先自己準(zhǔn)備一下，再指名復(fù)述）
�。�8）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看課題中“啊”所蘊(yùn)含的意思。（無(wú)限高興、無(wú)限欣喜與憧憬之意）。
6、小結(jié)：過年時(shí)，親人們能聚在一起，一邊吃著香甜可口的湯圓，一邊談笑風(fēng)生，其樂融融，彼此關(guān)心，彼此照顧，企盼著“明天會(huì)更好”。那份溫暖流淌在每個(gè)人的心中，要知道，這是人世間何等幸福、美好、溫馨的事��！
7、最后讓我們充滿感情朗讀全文。
8、出示練習(xí)：從課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
責(zé)怪（ ）希望（ ）愉快（ ）
包含（ ）急忙（ ）進(jìn)步（ ）
三、說一說：
�。ㄗ寣W(xué)生在小組內(nèi)暢所欲言）：向大家介紹春節(jié)里你感到最快樂的一件事，讓大家分享你的快樂。
�。拷M派代表交流）
三年級(jí)下冊(cè)《2、啊，湯圓》教案一等獎(jiǎng)2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能正確有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)提示復(fù)述課文第七節(jié)。
3、理解“當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活實(shí)在是多么美好”這句話的意思。
4、通過學(xué)習(xí)課文，了解過年吃湯圓所代表的意思，體會(huì)家庭帶給人們的溫馨和幸福。
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、猜謎導(dǎo)入，揭示課題：
1、老師先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)（白白的，圓圓的，黏黏的，甜甜的，各大超市有賣的），是什么？（湯圓）
2、揭示課題：《2、湯圓》
�。ㄖ该�、齊讀課題）
二、聯(lián)系課題質(zhì)疑，深入理解課文：
1、讀了課題以后，你有什么疑問嗎？
（生：在我國(guó)習(xí)俗中什么時(shí)候要吃湯圓？吃湯圓代表什么意思？課題中的“啊”又是什么意思？……）
2、相信學(xué)了課文以后都能解決。這是一篇充滿溫馨、充滿幸福的課文，想不想讀讀？現(xiàn)在就請(qǐng)大家?guī)е鴦偛诺膯栴}自由讀讀課文，邊讀邊思考。
3、（指名交流）誰(shuí)能解決？
（1）年初一早上，過年的時(shí)候一般要吃湯圓。
（2）過年吃湯圓代表團(tuán)團(tuán)圓圓，吉祥如意的意思。
4、你是讀了文中的哪句話才了解到的？
�。ǔ鍪荆喊�，湯圓，原來(lái)你是含有團(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥如意的意思。）
（通過各種形式的朗讀，體會(huì)句中“啊”表示明白、頓悟的意思。）
5、那么課題中的“啊”又是什么意思？請(qǐng)大家再讀讀課文，你又是讀了文中的哪句話想到的.？用直線“——”劃出。
�。�1）（指名交流）：當(dāng)我們合家圍坐在小圓桌前吃湯圓的時(shí)候，我覺得生活實(shí)在是多么的美好。
（2）齊讀這句話。
（3）你是如何理解這句話的？讓我們?cè)僖淮巫x讀課文，用“ ”劃出有關(guān)句子。（指名交流）
�。�4）（出示：第七節(jié)）小組討論：先四人齊讀第七節(jié)，再用自己的話來(lái)說說理由。
�。ㄉ�1：我覺得不僅湯圓好吃，香甜可口，而且吃湯圓時(shí)的氣氛溫馨極了。
生2：因?yàn)闇珗A很好吃，而且吃湯圓時(shí)全家聚在一起，有說有笑，很幸福，也很快樂，所以我覺得生活很美好……）
�。�5）重點(diǎn)學(xué)習(xí)：我覺得不僅湯圓好吃，香甜可口，而且吃湯圓時(shí)的氣氛溫馨極了。
�。ㄍㄟ^朗讀，知道“不僅……而且……”是一對(duì)關(guān)聯(lián)詞，“而且”所表達(dá)的意思更進(jìn)一層，程度更深。）
你會(huì)用“不僅……而且……”說一句話嗎？（先同桌互說，再指名說）
�。�6）朗讀第七節(jié)：先老師引讀，再男生領(lǐng)女生讀，然后女生領(lǐng)男生讀。
（7）（出示：課后填空）誰(shuí)能看著提示復(fù)述第七節(jié)呢？（先自己準(zhǔn)備一下，再指名復(fù)述）
�。�8）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看課題中“啊”所蘊(yùn)含的意思。（無(wú)限高興、無(wú)限欣喜與憧憬之意）。
6、小結(jié)：過年時(shí)，親人們能聚在一起，一邊吃著香甜可口的湯圓，一邊談笑風(fēng)生，其樂融融，彼此關(guān)心，彼此照顧，企盼著“明天會(huì)更好”。那份溫暖流淌在每個(gè)人的心中，要知道，這是人世間何等幸福、美好、溫馨的事��！
7、最后讓我們充滿感情朗讀全文。
8、出示練習(xí)：從課文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
責(zé)怪（ ）希望（ ）愉快（ ）
包含（ ）急忙（ ）進(jìn)步（ ）
三、說一說：
（讓學(xué)生在小組內(nèi)暢所欲言）：向大家介紹春節(jié)里你感到最快樂的一件事，讓大家分享你的快樂。
�。拷M派代表交流）
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