中班教案[精]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的中班教案9篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　2、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時(shí)接唱。

　　4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。

　　活動過程：

　　1、學(xué)唱歌曲第一段。

　　教師：秋天里，小樹葉飄下來了，那么到了冬天，誰會從天上飄下來呢？到底是不是呀？我們來聽一聽。（教師完整清唱歌曲第一段）教師：是誰來了呀？原來，真的是小雪花唱著歌兒飄下來了，那小雪花飄到了哪里？發(fā)出了什么樣的聲音呢？

　　教師：小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙。（教師根據(jù)幼兒回答，揭示圖譜"窗戶""沙沙沙"）教師：（教師揭示圖譜"問號"）咦？這是什么？它表示什么意思？有誰聽到歌曲里是怎么提問的？（幼兒回答后，教師指著圖譜清唱第一段第一句）教師：我們一起來把這個問題唱出來吧！

　　教師：那小雪花是怎么回答的呢？它飄下又是要告訴我們什么的呢？這些答案也藏在了這些白紙后面的圖畫里，請你們再仔細(xì)聽一聽這首歌，找一找答案，如果說對了，就能把這些小圖片叫出來了。（教師再次完整清唱歌曲第一段）教師：聽清楚了嗎？小雪花是怎么回答的呢？(教師根據(jù)幼兒回答，邊唱第一段第二句邊揭示圖譜"雪花")教師：現(xiàn)在我們也來當(dāng)一次小雪花吧，一起來回答這個問題吧。

　　教師：你們這些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告訴我你是從哪里飄下來的？（教師在幼兒回答好后揭示圖譜"↓"）教師：你能唱出來嗎？那聽黃老師這片大雪花來唱一唱吧。（教師清唱第一段第三句歌詞）教師：小雪花們，你們聽到了嗎？我是怎么唱的？我們一起來試一試。

　　教師：小雪花告訴我們冬天來到了，"告訴你，告訴他，冬天來到了。"（教師清唱第一段第四句歌詞，并揭示圖譜"冬天"）幼兒看圖譜，嘗試完整演唱第一段歌詞。

　　2、幼兒嘗試在第一段的基礎(chǔ)上填編第二段部分歌詞，學(xué)唱第二段。

　　教師：其實(shí)這首歌曲還有第二段呢，鄭老師也把它們畫成了一幅一幅的小圖片，請你們看看他們與第一段的小圖片有什么不同的地方。

　　教師幫助引導(dǎo)幼兒找出不同之處。幼兒每找出一處不同，就根據(jù)幼兒回答，教師唱前半句，幼兒填編不一樣的后半句。

　　教師總結(jié)：原來第二段中是小雨滴來了，到了春天，天氣漸漸暖和起來，天上會下小雨來，"沙沙沙沙沙"變成了"嘀嘀嘀滴嗒"，"飄下來"變成"落下來"，"冬天來到了"變成了"春天來到了"。

　　幼兒嘗試跟音樂完整演唱第二段。

　　教師：剛才我們在唱第一段的時(shí)候配上了好聽的音樂，這一次，我們把第二段也配上音樂來唱一遍，一定也非常好聽。

　　活動延伸：

　　在幼兒已經(jīng)熟悉歌曲以后，鼓勵幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)雪花和雨滴的舞蹈動作。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、愿意大膽表達(dá)自己的意愿，進(jìn)一步體驗(yàn)成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

　　3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、 課件《雪花和雨滴》、歌曲《雪絨花》

　　2、事先豐富幼兒和活動有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)

　　三、活動過程：

　　（一）導(dǎo)入：

　　做律動入場。（放音樂《雪絨花》，根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做雪花飛舞、落地的動作）

　�。ǘ�）過程：

　　1、聽錄音：

　�。�1）"沙沙沙"小朋友聽什么聲音？ 是誰�。孔屛覀円黄鹑タ匆豢�，小朋友咱們一起問一問："是誰敲著窗戶沙沙沙沙？"（播放課件）"是我，是我，我是小雪花。"

　　（2）小朋友知道小雪花是從哪來的？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）小雪花回答：我從天上飄下來的'

　�。�3）那小雪花為什么要來？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）小雪花回答：告訴你，告訴他，冬天來到了

　　2、教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦

　　3、學(xué)習(xí)歌詞用個別對話的形式：師問："是誰敲著窗戶沙沙沙沙？"幼答："是我，是我，我是小雪花。我從天上飄下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。"用集體對話的形式、 男孩女孩對話的形式。（方法同上）

　　4、學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽"！ （看課件欣賞歌曲）提問："你聽到了什么？"

　　5、師幼一起跟音樂演唱歌曲。

　　6、教師彈琴：幼兒演唱歌曲 ；男女各派一名選手K歌比賽。

　　7、啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞

　　（1）孩子們"冬天過去了，什么季節(jié)來了？（幼兒自由回答）師播放課件：你聽滴答滴答，誰來了？"（小雨滴）

　�。�2）"小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？" （幼兒自由回答）師小結(jié)：小雨滴是特意來告訴我們春天來到了，它可真好。為了感謝小雨滴我們?yōu)樗�編首兒歌，好不好�?（幼兒自由創(chuàng)編兒歌）師問：是誰敲著窗戶滴滴滴滴噠-----幼：是我，是我，我是小雨滴，我從天空中落下來------

　　8、師小結(jié)：你們太棒了，為小雨滴編了這么好聽的兒歌，他一定會很高興的。

　　老師把小朋友的兒歌配上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？ （跟著鋼琴旋律，教師范唱歌曲。）

　　9、學(xué)唱歌曲：

　　(1)師彈鋼琴，幼兒和教師一起唱

　　(2)分組演唱、個別進(jìn)行演唱 、對唱進(jìn)行演唱雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好嗎？

　　(師幼一起完整的演唱歌曲兩遍)

　　10、這首歌好不好聽？我們給它起個名字吧？（幼兒自由回答）師小結(jié)：雪花和雨滴特別喜歡小朋友給他們起的名字，他說他已經(jīng)有好聽的名字了叫《雪花和雨滴》，謝謝小朋友。

　　三、結(jié)束：

　　好了,孩子們我們今天學(xué)會了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？（幼兒自由回答自己的心情）那一會我們一起把這種快樂畫下來吧，告訴我們的爸爸媽媽，和其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室 。

　　四、活動延伸：

　　美工區(qū)：畫冬天的景色或歌曲內(nèi)容的畫。

　　小百科：水滴在下降過程中保持不破碎的最大尺度稱為臨界尺度，常用等體積球體的半徑來表示，稱為臨界半徑或破碎半徑。在不同的氣流條件下，臨界半徑是不同的。如在均勻氣流條件下，臨界半徑為450至500μm，而在有擾動的瞬時(shí)氣流條件下，臨界半徑約為300μm。。在自然界中觀測到的臨界半徑為300至350μm，是因?yàn)榇髿饩哂型牧鞯木壒省?/p>

中班教案 篇2

　　活動名稱：

　　氣球飛了

　　活動目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

　　3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計(jì)表一張。

　　2、數(shù)量1～4的點(diǎn)子卡片若干，彩色筆若干

　　3、《數(shù)學(xué)》上P.2。

　　活動過程：

　　一、游戲數(shù)氣球——教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

　　教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

　　引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。

　　二、觀察畫冊《氣球飛了》

　　看一看，畫面上有誰？他們在做什么？

　　說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

　　教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。

　　引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點(diǎn)子卡片和數(shù)字?jǐn)?shù)一數(shù)，黃氣球和藍(lán)氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

　　找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點(diǎn)子。

　　三、討論交流——想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？

　　教師引導(dǎo)幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計(jì)表中用繪畫等形式記錄下來。

　　四、活動結(jié)束

　　五、課后回顧

　　教學(xué)反思：

　　這一節(jié)課的.教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律，又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道什么是浪費(fèi)，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。

　　2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt課件、圖片、《憫農(nóng)》音樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　出示“浪費(fèi)”兩個字。

　　問：這是咱們昨天講的兩個字“浪費(fèi)”，你們知道什么是浪費(fèi)嗎？

　　師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《浪費(fèi)糧食的小雞》，請小朋友們仔細(xì)聽，看看故事講的是什么？

　　看后提問：故事講完了，你聽到了什么？它是怎么浪費(fèi)糧食的？還看到了什么？還有誰和他們看到的不一樣？

　　總結(jié)：看到小雞是這樣浪費(fèi)糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么？（出示小朋友浪費(fèi)糧食的照片，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁�？�?/p>

　　二、引出饑餓

　　請小朋友們想想，當(dāng)我們沒有飯吃的時(shí)候你會感覺怎么樣？

　　師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）

　　提問：你看到了什么？從哪看出來的？他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）

　　三、引出浪費(fèi)行為

　　非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生，讓我們一起來看看。

　　先看飯店浪費(fèi)糧食的照片，提問：你們看到了什么？那我們應(yīng)該怎么做呢？

　　再看區(qū)域中的照片，提問：這張照片看到了什么？

　　那我們再玩區(qū)域的時(shí)候應(yīng)該怎們做呢？

　　四、小游戲

　　陳老師這里有很多的圖片，請小朋友把圖片放到相應(yīng)的位置，做的對的放在笑臉的下面，做的不對的放在哭臉的下面。

　　放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢？那如果是你你應(yīng)該怎么做呢？

　　五、朗誦《憫農(nóng)》

　　小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的'飯是怎么來的嗎？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦。

　　六、總結(jié)

　　小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起努力！

　　大家一起說：我光盤我光榮。

　　請小朋友起立，我們一起來跟音樂說古詩《憫農(nóng)》

　　七、活動反思

　　我的這節(jié)教學(xué)活動是根據(jù)中班的社會領(lǐng)域目標(biāo)知道愛惜糧食設(shè)計(jì)的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時(shí)，孩子們參與的不積極，因?yàn)閳D片孩子有些不理解，給孩子觀察的時(shí)間太少。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)觀察比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2.能運(yùn)用對應(yīng)排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法。

　　3.在活動中學(xué)會等待和輪流。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.課件：動物聯(lián)歡會。

　　2.不同顏色的積木若干。

　　活動過程:

　　一、游戲?qū)�入�?/p>

　　比比誰的反應(yīng)快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請幼兒快速判斷：如果一樣多，就把手舉過頭頂；如果不一樣多，就用手抱住膝蓋。

　　二、感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　師：“動物王國要舉行聯(lián)歡會，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負(fù)責(zé)吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。”（出示紅氣球5個、綠氣球4個）

　　提問：

　　1.紅氣球和綠氣球，誰多、誰少?”

　　2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的?”(看的、數(shù)的……)

　　師：“到底誰多誰少呢?我們給它們排隊(duì)比一比�！�

　�。▋煞N顏色的氣球一一對應(yīng)擺放，再次引導(dǎo)幼兒觀察并點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證誰多誰少。）

　　三、用添1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。

　　師：“長頸鹿脖子長，它負(fù)責(zé)掛燈籠，它第一次掛上了5個紅燈籠，第二次掛上了4黃個燈籠”（兩排對應(yīng)排列）

　　1.兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？

　　2.怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多？（啟發(fā)幼兒用添1或去1的.方法使它們的數(shù)量相等。）

　　3.5個紅燈籠去掉1個是幾個?4個紅燈籠和4個黃燈籠誰多誰少?(一樣多)

　　四、操作活動。

　　師：“為了招待客人，它們還準(zhǔn)備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒輪流操作擺放。）

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。

　　2.創(chuàng)編表演動作并邊唱邊表演。

　　3.體驗(yàn)表演活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小豬睡覺圖片一張活動過程：

　　(一)在《拔蘿卜》歌曲錄音伴奏下，幼兒邊跟唱邊做拔蘿卜等動作，表現(xiàn)勞動的快樂。

　　(二)出示圖片。

　　教師：圖片上是誰?它在干什么?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?

　　(三)看教師表演手掌、手指游戲并模仿。

　　1.教師示范，教師說歌詞，幼兒用手逐個模仿做動作2.教師邊放慢速唱歌，邊帶領(lǐng)幼兒用兩只手表演歌曲內(nèi)容，幼兒嘗試邊唱邊用手表演。

　　(四)創(chuàng)編歌曲表演動作。

　　1.教師唱歌，幼兒即興做表演動作。"剛才我們用手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在小朋友自己要扮演小豬來表演了。

　　2.教師反饋幼兒的部分動作，并鼓勵幼兒再次表演。

　　3.教師集中幼兒創(chuàng)編的.表演動作，并帶大家練習(xí)。

　　4.邊唱歌邊表演。

　　(五)練習(xí)。

　　拍出《小豬睡覺》樂曲的節(jié)奏。

　　活動延伸：

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒午睡時(shí)像小豬一樣安靜入睡。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，理解樂曲AB兩段的不同情緒。

　　2、與同伴合作用身體動作表現(xiàn)對樂曲AB兩段內(nèi)容的理解。

　　3、萌發(fā)欣賞歌劇的興趣�；顒又攸c(diǎn)：熟悉樂曲的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，理解樂曲AB兩段的不同情緒。

　　活動難點(diǎn)

　　與同伴合作用身體動作表現(xiàn)對樂曲AB兩段內(nèi)容的理解。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖，磁帶。

　　活動過程

　　一、欣賞畫面

　　1、出示畫面：冬天到了，北風(fēng)吹呀吹，雪花飄呀飄，飄到地上堆雪人。

　　瞧：她們堆了兩個好漂亮的雪人。

　　2、堆雪人一定得下雪呀，下完雪后才能堆雪人。讓我們一起來聽音樂感受下雪和堆雪人的情景。

　　二、欣賞音樂

　　1、完整欣賞音樂，提問：你聽了這首歌曲有什么感覺?你覺得音樂里說了什么?

　　2、再次欣賞音樂，這首歌曲的前面和后面是怎么樣的?哪里下雪了?哪里像在堆雪人?

　　3、完整欣賞音樂，邊欣賞音樂邊加上動作表現(xiàn)對樂曲的感受。

　　三、用東鼓掌哦表現(xiàn)樂曲表達(dá)的不同情感

　　1、自由跳舞：請小朋友來做雪娃娃跟著音樂一起跳舞。

　　2、情節(jié)性表演：請雪娃娃堆完雪人后，在音樂的最后一句兩兩抱在一起變成雪人不能動。

　　四、教師簡單介紹音樂背后的'故事

　　這段好聽的音樂叫《北風(fēng)吹》，是老師從歌劇《白毛女》中選出來的音樂，你們想不想知道是一個怎么樣的故事?請回家后，和爸爸媽媽一起找一找有關(guān)歌劇《白毛女》，下次我們再來共同欣賞。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒的語言能力！

　　2、鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力！

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的'快樂.

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓幼兒認(rèn)識數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指！

　　2、 讓幼兒學(xué)會讀兒歌

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖、字卡、小紅花

　　活動過程：

　　一：基本部分：穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒能集中精神

　　二：教師出示掛圖：小朋友你們看這是什么��？（引起幼兒注意了）他們在干什么？他們的動作有是什么？（讓幼兒分別說出他們的動作）

　　三：教師領(lǐng)讀，然后教幼兒分段讀！

　　四：讓幼兒自己讀一次并把動作表示出來！

　　五：在幼兒會讀的情況下教幼兒認(rèn)字“八、九、十、拍、伸、手指

　　六：結(jié)束部分：給在課堂上表現(xiàn)好的，認(rèn)識數(shù)字多的小朋友給予獎勵！

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識數(shù)字，對兒歌很熟悉都能讀出來，但有些小朋友不是很認(rèn)真，希望下節(jié)課改正，我想再上一節(jié)課會更棒！

　　小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

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