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大班教案4篇（精品）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，能用動作表達(dá)對故事的理解。
2、通過活動能夠了解一些有效記憶的方法，并知道正確記憶的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準(zhǔn)備：
小熊形象一個、圖片三組
活動過程：
一、出示小熊形象導(dǎo)入
1、今天老師帶了一個新朋友，你們瞧瞧它是誰呀�。ǜ⌒艽蛘泻簦�
2、你覺得這只小熊在干什么？（想東西）
3、它在想事情，因為他的記性不好，什么叫記性不好？（記性不好就是說過的`話，做過的事一會就忘記了）
二、欣賞故事初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默
1、教師講述故事第一部分。
�。�1）媽媽請小熊去買什么？（根據(jù)幼兒所說出示圖片）
（2）突然發(fā)生了什么事，小熊把要買的東興記成了什么？
�。�3）小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的？（注意引導(dǎo)幼兒說出牽、挎、背等動作并以同模仿）
2、講述故事第二部分
�。�1）這次小熊記住了要買的東西了嗎？它怎么會又忘記了。
�。�2）這回小熊買了哪些東西回家。
（3）小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的？（分別讓幼兒說說注重強(qiáng)調(diào)動詞夾、頂、抱，并讓幼兒嘗試模仿）
3、講述故事余下部分
�。�1）先讓幼兒猜猜你們覺得這回小熊能買對嗎？（幼兒自由答 ）：那我們繼續(xù)聽故事看看小熊到底買對了沒有。
�。�2）教師講述故事，這回小熊買對了嗎？發(fā)生了什么事，讓小熊又忘記了。
（3）小熊忘記了什么事情呀？
4、聽完了這個故事你覺得哪些地方最有趣。
5、師幼結(jié)合圖片共同講述故事《小熊買糖果》
三、結(jié)合生活經(jīng)驗幫幫小熊，了解一些有效記憶的方法。
�。�1）小熊沒能完成媽媽的任務(wù)，誰能幫幫它來記牢媽媽的話？
�。�2）師總結(jié)：可以用筆寫下來；可以畫下來；聽得時候一定要認(rèn)真聽，努力記；
四、活動延伸
1、你在生活中有沒有因為記性不好鬧出笑話呢？請個別幼兒說一說。
2、今天我們知道了這么多幫助我們記憶的好辦法，請你再想想還有什么方法可以幫助我們記憶，想到了告訴老師，我們一起分享。
活動反思：
第一次試教中發(fā)現(xiàn)了很多問題，如：教具太大，整個畫面看起來比較凌亂，教師講得比較多，就像第一個問題什么是記憶不好，孩子能說出來，教師不用去舉例說明。還有游戲環(huán)節(jié)不要用數(shù)字，應(yīng)該也弄一些和故事相關(guān)的東西，如水果、食物、學(xué)習(xí)用品等等。由于時間的問題，我沒有進(jìn)行第二次的試教，雖然我做了相應(yīng)的調(diào)整，但第二次執(zhí)教中還是出現(xiàn)了很多問題，聽課老師都提出了寶貴的建議。特別是對教案的設(shè)計方面，問題設(shè)計的太簡單，應(yīng)該要層層遞進(jìn)，自己要對故事理解透，知道其內(nèi)涵。還有游戲環(huán)節(jié)如何讓它吸引幼兒的注意，讓它變得更有趣，都值得我去思考。班內(nèi)的常規(guī)問題也要抓牢，有個別幼兒比較調(diào)皮，要想辦法去吸引他們，如何讓他們對你上的內(nèi)容感興趣，也有待我去琢磨探究。
大班教案 篇2
活動名稱：向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好
活動目標(biāo)：
1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2.幼兒在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的的人和事。
3.通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
活動過程：
1. 幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。
2. 節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3. 幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的'人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送－－這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）
4. 節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。
教學(xué)反思：
活動來源于中班的主題活動《四周的人》，教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關(guān)心四周人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習(xí)。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己的機(jī)會，體驗活動的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽展示自己的才藝，培養(yǎng)幼兒的自信心。
材料準(zhǔn)備：
幼兒帶來有關(guān)伴奏帶、表演道具；老師準(zhǔn)備畫紙、折紙等。
活動設(shè)計：
一、了解幼兒參賽內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
鼓勵幼兒大膽說出自己今天會給大家展示什么才藝？了解幼兒參賽內(nèi)容。
二、才藝大比拼。
1、根據(jù)小朋友參賽內(nèi)容，將他們分成幾個小組，如“運動小組”可表演拍球、跳繩；“表演小組”可講故事、唱歌、彈琴等；“巧手小組”可進(jìn)行手工、繪畫等。
2、“運動小組”先才藝展示，大家評選出一、二、三等獎幼兒。
3、“表演組”和“巧手組”分兩個場地同時進(jìn)行。老師和配班老師組織。
請幼兒相互評議，選出“表演組”和“巧手組”的'一、二、三等獎。
三、頒發(fā)小禮物。
1、對小朋友們在活動中表現(xiàn)進(jìn)行評價。
2、老師為獲獎幼兒頒發(fā)相應(yīng)禮物，其余幼兒發(fā)鼓勵獎小禮物。
反思：
比賽前老師提前告知小朋友本次周末活動的內(nèi)容,還通過談話活動鼓勵小朋友積極參與到活動中來�；顒赢�(dāng)天，老師了解到有多半小朋友是主動做好了準(zhǔn)備的，老師根據(jù)小朋友要展示的內(nèi)容，組織小朋友按幾個小組進(jìn)行，如“運動小組”：表演拍球、跳繩；“表演小組”：講故事、唱歌、彈琴等，“巧手小組”：手工、繪畫、搭積木。針對一部分沒有能大膽報名的小朋友，在老師鼓勵和引導(dǎo)下，也加入到自己喜歡的小組中，通過和小朋友一起來展示自己的本領(lǐng)，變得更加自信了！最后每位小朋友都得到老師獎勵的小禮物,很開心!
大班教案 篇4
預(yù)設(shè)活動目的：
1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2、掌握各角色的對話及動作。
3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。
4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。
2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。
活動過程：
一、，出示字卡“小熊請客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動的興趣。
二、第一遍觀看表演，并提問。
1、提醒幼兒看時要做文明的'觀眾。
2、剛才表演的叫什么？
3、小熊請了誰到它家做客？
三、第二遍觀看表演。
1、表演中講了一件什么事呢？
2、各種小動物都是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話）
四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對話及動作。
1、當(dāng)小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？
鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。
2、當(dāng)狐貍來時，小熊是怎么說？怎么做的？
請全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動作。
五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。
1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。
2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。
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