幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《葉子》含反思

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《葉子》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)詩歌感受詩歌的優(yōu)美的環(huán)境和豐富的想象。

　　2、通過欣賞詩歌，圖文匹配，制作詩集，理解記憶歌詞。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、圖片(四季的葉子)

　　2、幼兒了解葉子四季的變化。

　　過程：

　　1、關(guān)于葉子的交流活動(dòng)：

　　你們見過葉子嗎?你見過的葉子是什么樣子的?見過的葉子象什么?

　　2、看圖片欣賞詩歌：

　　你們看這是一片什么季節(jié)的葉子?你是怎么知道的?

　　你們看看這是些什么季節(jié)的?圖片上有些什么?你覺得象什么?

　　教師朗誦詩歌(清聲一次、配樂一次)出示字寶寶。出示(像、筆記、歌譜、卡片、棉被)

　　3、幼兒看字寶寶提示講述詩歌：

　　你們聽到了什么?春天的葉子象什么?夏天、秋天、冬天呢?

　　毛毛蟲怎么樣?蟬兒呢?卡片送給誰?睡在冬天睡?

　　4、根據(jù)圖片提示匹配詩句：

　　毛毛蟲用嘴吧寫日記;夏天的葉子像歌譜;風(fēng)哥哥送給云姐姐;冬天的葉子象棉被;

　　5、把詩歌圖片制成書：

　　現(xiàn)在我把這圖片制成一本書，誰來幫我把它們排列好?

　　這本書還少了什么?還有什么?封面上還該有什么?封底呢?

　　6、模仿朗讀詩歌，體會(huì)詩歌的優(yōu)美：

　　你們聽了這首詩歌感覺怎么樣?為什么這樣好聽呢?

　　好現(xiàn)在請(qǐng)你們和爸爸媽媽比一比看誰說的好聽?

　　我們表揚(yáng)他們一下吧，不會(huì)的你們?nèi)�幫助一下吧�?/p>

　　兒歌：葉子

　　春天的葉子象筆記，毛毛蟲用嘴吧寫日記;

　　夏天的葉子像歌譜;蟬兒唱了一下午。

　　秋天的葉子象卡片：風(fēng)哥哥送給云姐姐;

　　冬天的葉子象棉被;小草在棉被里乖乖睡。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)緊緊結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，從幼兒感興趣的內(nèi)容入手，無論在幼兒知識(shí)儲(chǔ)備方面，還是教師教具準(zhǔn)備方面，各項(xiàng)工作做得細(xì)致完善，因而在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)孩子們積極參與，大膽創(chuàng)編詩歌內(nèi)容，創(chuàng)造性思維得到了進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)取得較好的效果，能達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)。

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