中班教案[優(yōu)秀7篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能隨音樂做“推”和“倒”的動(dòng)作。

　　2、能根據(jù)游戲需要控制“推”和“倒”的動(dòng)作力度。

　　3、體驗(yàn)和自我游戲的樂趣。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　自制的.《墻頭草》圖譜。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話激發(fā)興趣。

　　師：你們知道墻頭草嗎？他有什么特點(diǎn)？老師念一首兒歌名字就叫《墻頭草》，你們聽聽兒歌里的墻頭草有什么特點(diǎn)？

　　2、學(xué)習(xí)歌曲《墻頭草》。

　　提問，而歌中有誰？墻頭草有什么特點(diǎn)？

　　出示《墻頭草》圖譜，根據(jù)圖譜有節(jié)奏地讀歌詞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。

　　教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒欣賞，熟悉旋律熟悉歌詞內(nèi)容。

　　3、隨音樂做身體動(dòng)作。

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩編導(dǎo)的動(dòng)作。

　　提問：

　�、倌銈冎�道墻頭草被風(fēng)吹動(dòng)的時(shí)候是什么樣子的嗎？

　�、谀苡脛�(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？

　　要求倒的時(shí)候保持不跌倒。

　　引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏作出推的動(dòng)作。

　　提問：風(fēng)吹墻頭草的時(shí)候可以用什么動(dòng)作表示？

　　4、根據(jù)音樂玩游戲。

　　教師示范玩游戲，簡(jiǎn)介玩法和規(guī)則。

　　師：這個(gè)音樂還能玩好玩的游戲，小朋友來唱歌，老師玩一遍，小朋友們看看這個(gè)游戲是怎么玩的。

　　玩法：兩人面對(duì)面站立或蹲下，第三人先站中間當(dāng)“墻頭草”，兩邊的人隨音樂輕輕推“墻頭草”，“墻頭草”身體向兩邊倒。

　　規(guī)則：兩邊的幼兒，控制推地力度，“墻頭草”倒的時(shí)候保持不跌倒。 請(qǐng)三名幼兒示范玩游戲。

　　組織幼兒結(jié)伴游戲，體驗(yàn)聽音樂玩游戲的樂趣。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、萌發(fā)探索科學(xué)的興趣和求知欲望．

　　2、初步了解光被物體擋住會(huì)出現(xiàn)影子的現(xiàn)象．

　　3、通過參與實(shí)踐操作活動(dòng)，感知影子的特征，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣．

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、找影子卡片難易兩份。

　　2、粉筆若干，為活動(dòng)延伸中畫影子做的準(zhǔn)備。

　　3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的`特征用。

　　4、多功能教室開著幻燈機(jī)。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過出現(xiàn)影子用。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)興趣。

　　帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過，出現(xiàn)自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作，感知影子的有趣，激發(fā)幼兒探索影子的興趣。

　　提問：你們剛才看到了什么？（影子）如果幼兒說不出就請(qǐng)

　　一幼兒再次上來演示，其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問：為什么會(huì)有影子呢？如果幼兒回答不出，就請(qǐng)一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒有影子，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比，有了對(duì)比幼兒很快就會(huì)明白：有了光，物體擋住光才會(huì)產(chǎn)生影子。

　　“老師還請(qǐng)來了一位好朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？手電打開的時(shí)候，你看到了什么？”教師在墻上演示一下，出現(xiàn)亮的光。

　　2、自由探索。

　　提供探索材料，幼兒操作。

　　幼兒通過擺弄操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)現(xiàn)影子的特征，引導(dǎo)幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來觀察。

　　3、幼兒介紹、集體講評(píng)，讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗(yàn)。提問：“在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么玩的？”請(qǐng)個(gè)別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。

　　總結(jié)出：原來影子是黑色的，它只是一個(gè)輪廓，有好多東西在影子上看不到。

　　4、鞏固練習(xí)。

　　進(jìn)行找影子的練習(xí)，鞏固幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線；另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力。

　　小動(dòng)物要和影子做游戲，可是他們不知到自己的影子在哪里？你們?cè)敢鈳椭�他們找到自己的影子嗎？講解操作卡片做法。

　　教學(xué)反思：

　　要上好科學(xué)活動(dòng)，就要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，也要利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象，更要讓幼兒自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我提高。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)按一二一二的規(guī)律排列物體，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。

　　2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進(jìn)行排列，并會(huì)用語言表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.ppt

　　2.《幼兒畫冊(cè)》（第3冊(cè)第10頁(yè)）、彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　二、組織學(xué)習(xí)，找排列規(guī)律

　　1. 出示第一塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。

　　師：我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的？

　　幼：一個(gè)紅片片，兩個(gè)綠片片，一個(gè)紅片片，兩個(gè)綠片片。

　　2.出示第二塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。

　　（1）師：小貓也造了一幢新房子，他也把自己的墻刷成了有趣的圖形，我們來看看他是怎么排列的？

　　幼：一個(gè)三角片片，兩個(gè)方片片，一個(gè)三角片片，兩個(gè)方片片。而且顏色相同。

　�。�2）：它們是按一個(gè)二個(gè)一個(gè)二個(gè)的規(guī)律來排列的。

　　三、出示空缺展板，引導(dǎo)幼兒填補(bǔ)空缺1.出示有空缺的動(dòng)物房子展示板，讓幼兒幫忙找規(guī)律，補(bǔ)全規(guī)律。

　�。�1）師：小熊看到小兔和小貓的房子這么漂亮啊，也想用圖形裝飾自己的房子，可是他遇到了一些困難，漏掉了幾個(gè)圖形，誰來幫幫

　　他？

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)幫忙找出規(guī)律并把它補(bǔ)齊。

　　四、布置輔導(dǎo)

　　1.出示彩旗，教師講解操作要求。

　　2.師：國(guó)慶節(jié)馬上就要到了，我們幼兒園要掛彩旗慶祝，所以要請(qǐng)小朋友來幫彩旗涂色。我們看看最上面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的？

　　中間的彩旗是按什么規(guī)律涂色的？最下面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的`？

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。

　　五、展示作品，組織講評(píng)

　　1.師：誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的？

　　2.請(qǐng)2-3個(gè)幼兒上臺(tái)講講，教師講評(píng)。

　　3.讓幼兒相互檢查。

　　六、延伸活動(dòng)晨間桌面游戲"串項(xiàng)鏈"，引導(dǎo)幼兒按一二一二的規(guī)律串。

中班教案 篇4

　　一、【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過觀察小動(dòng)物串的手鏈，發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律的排序；

　　2、幼兒在為小兔子過生日的情境中，能夠發(fā)現(xiàn)并能完成串珠子的多種排序規(guī)律，提高解決問題的能力；

　　3、幼兒樂于參加活動(dòng)，喜歡把物體按照一定的順序排列起來。

　　二、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　竹簽數(shù)條、各種"糖葫蘆"小卡片（不同顏色、不同大小、不同形狀等等）、多媒體課件

　　三、【活動(dòng)過程】

　　1、談話導(dǎo)入談?wù)撔∨笥严矏鄢缘臇|西，創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情景，小動(dòng)物們要送小兔子喜歡的手鏈做生日禮物觀察小豬準(zhǔn)備的手鏈：按照一顆紅色-一顆藍(lán)色-一顆紅色-一顆藍(lán)色等珠，總結(jié)小豬的手鏈按照一定的順序串成的方法叫做排序，引出活動(dòng)主題：有趣的排序

　　2、小小幫手串珠子通過觀察小動(dòng)物已經(jīng)串好的珠子，發(fā)現(xiàn)其中的`排序規(guī)律，幫助小豬、小猴、小象等小動(dòng)物串好沒完成的手鏈小豬串手鏈的排序：紅-綠-紅綠-紅……小猴串手鏈的排序：大-小-大-小-大……小象串手鏈的排序：圓-方-圓-方-圓……

　　3、進(jìn)門闖關(guān)創(chuàng)設(shè)情景，小動(dòng)物們來到小兔子家要答對(duì)設(shè)好的問題才能進(jìn)門，請(qǐng)幼兒解答問題，完成排序，進(jìn)入小兔子家為小兔子慶祝生日

　　4、游戲：小朋友準(zhǔn)備的禮物給每個(gè)幼兒分好糖葫蘆果和竹簽，請(qǐng)幼兒動(dòng)手按照自己喜歡的順序串好糖葫蘆，親手為小兔子準(zhǔn)備生日禮物，完成后請(qǐng)幼兒展示自己的成果，說一說按照什么樣的順序來排序。

　　四、【活動(dòng)結(jié)束】

　　教師總結(jié)幼兒表現(xiàn)，點(diǎn)評(píng)幼兒動(dòng)手完成的"生日禮物"，最后以《生日快樂》歌曲結(jié)束活動(dòng)。

　　五、【教學(xué)反思】

　　本次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒感知規(guī)律，增強(qiáng)觀察力和思維能力；難點(diǎn)是再現(xiàn)或再造規(guī)律，能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我才用了由淺入深，層層遞進(jìn)的方法，在活動(dòng)過程創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情境貫穿始終，激發(fā)孩子的興趣愛好，幼兒帶著興趣融入其中，易于接受新的知識(shí)，這使教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。在游戲操作部分，老師應(yīng)該面對(duì)幼兒先進(jìn)行示范，以便幼兒能更好的進(jìn)行操作，我在此環(huán)節(jié)忽略了示范演示，使得課堂在操作部分紀(jì)律上有點(diǎn)亂。這節(jié)課整體來看雖然還算成功，但有些孩子未能進(jìn)行舉一反三的操作，在每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)未及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，以至于幼兒在腦海中沒有一個(gè)明確的方向，在以后的區(qū)角活動(dòng)中要繼續(xù)讓幼兒練習(xí)排序。

中班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過對(duì)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的渴望。

　　2、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹或大樹。

　　3、學(xué)會(huì)做觀察記錄。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、圖片：各種大樹

　　2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

　　3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察了不同樹種

　　1、開展自由討論：你看到哪些樹？它是什么樣子的？叫什么名字？

　　2、提問：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述不同樹的外形特征，你喜歡什么樹，它是什么樣子？

　　二、帶幼兒去室外觀察樹木

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。

　　2、提問：你喜歡哪些樹？為什么喜歡？你如何對(duì)待它？

　　三、領(lǐng)養(yǎng)大樹活動(dòng)

　　1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上。

　　2、與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。

　　四、觀察記錄

　　1、用不同方式記錄所觀察到的樹種。

　　2、根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花

　　3、記錄小樹家的路線圖。

　　五、區(qū)分樹的種類

　　1、讓幼兒說出樹的'種類，老師用圖表示出數(shù)量

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

　　六、繪畫：我喜歡的樹

　　1、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。

　　2、總結(jié)分享。

　　請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)樹木千姿百態(tài)的感受。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　 1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性。

　　2.了解昆蟲和人們的關(guān)系。

　　3.知道愛護(hù)益蟲，消滅害蟲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　 1.趣味練習(xí)：正確說出昆蟲的名字

　　2.趣味練習(xí)：制作夏季昆蟲

　　趣味練習(xí)

　　活動(dòng)過程

　　 一、趣味練習(xí)導(dǎo)入課題

　　1.教師：小朋友，你知道哪些昆蟲呢？請(qǐng)你說一說。

　　2.教師：你們看看圖片上這些昆蟲，你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎？

　　二、觀看昆蟲圖片，了解主要特征和生活習(xí)性

　　1.圖上這些昆蟲它們叫什么名字？

　　2.它們是什么樣子的？

　　（頭上有什么？數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀？有幾對(duì)腳？）

　　3.它們生活在什么地方？吃什么？

　　4.它們有哪些地方是相同的？它們共同的名稱叫什么？

　　5.還知道哪些昆蟲？他們是什么樣子的？

　　小結(jié)：畫面上的`這些蟲子有一個(gè)共同名字叫昆蟲。

　　昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上一般長(zhǎng)著兩隊(duì)翅膀；

　　腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。有些昆蟲（如七星瓢蟲）

　　有一對(duì)翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對(duì)翅膀（如蚊子。）

　　三、分辨益蟲、害蟲

　　1.你喜歡哪些昆蟲？不喜歡哪些昆蟲？為什么？

　　2.有哪些昆蟲是益蟲？哪些是害蟲？為什么？

　　3.蝴蝶是益蟲還是害蟲？為什么？

　　教師：蝴蝶在幼蟲時(shí)有吃嫩菜葉等害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處。

　　四、討論怎樣對(duì)待昆蟲

　　1.我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲？

　　2.小結(jié)：我們應(yīng)該保護(hù)益蟲，不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生，

　　不亂倒垃圾，隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。

　　五、趣味練習(xí)

　　制作夏季昆蟲手冊(cè)，說說昆蟲的秘密。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒清楚的感知到9添上1是10，并能用語言加以描述，理解10的形成。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：掛圖（梨樹，樹上掛著9個(gè)黃梨，9個(gè)青梨）磁性大黃梨1個(gè)，大綠梨1個(gè)，數(shù)卡1——10。

　　學(xué)具：雪花片

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的形成。

　　1、拍手游戲。

　　2、看數(shù)字做動(dòng)作。（教師出示數(shù)字5——9，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作）

　　3、接著說數(shù)（教師隨意說數(shù)字，幼兒接著說下去）

　　二、學(xué)習(xí)10的形成。

　　1、出示掛圖，問：圖上有什么？（幼兒說完后，集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證，可以引導(dǎo)幼兒用目測(cè)后接著數(shù)的方法去點(diǎn)數(shù)）9個(gè)黃梨、9個(gè)綠梨可以用數(shù)字幾來表示？（教師給予匹配數(shù)字9）

　　2、有的梨被葉子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨？（引導(dǎo)幼兒說出1個(gè)大黃梨和1個(gè)大青梨）。

　　3、現(xiàn)在有幾個(gè)黃梨、幾個(gè)青梨了呢？10個(gè)梨是怎么變成的呢？（引導(dǎo)幼兒完整說出9個(gè)黃梨添上1個(gè)大梨是10個(gè)梨）

　　三、幼兒操作，進(jìn)一步鞏固10的形成。

　　1、幼兒看數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的'雪花片。

　　2、看會(huì)變的數(shù)卡取放相應(yīng)數(shù)量的雪花片，從而進(jìn)一步感知9、10兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

　　四、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

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