實(shí)用的中班教案7篇[精]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實(shí)守信的人。

　　能力：能養(yǎng)成事事講誠信的良好行為習(xí)慣。

　　知識(shí)：知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會(huì)給對(duì)方帶來不悅，而且還會(huì)失去別人的信任

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　懂得做人要誠實(shí)守信，知道言而無信的人會(huì)給對(duì)方帶來不悅，失去別人的信任。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備誠信卡、悄悄話信箱。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考自己遇到的朋友不講誠信的經(jīng)歷。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)。

　　完成話題“請(qǐng)你相信我”的教材內(nèi)容。

　　教學(xué)過程

　　活動(dòng)一 我信任的人

　　[播放課件：我信得過的人]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你最信任的人是誰？為什么？學(xué)生結(jié)合自己的`表現(xiàn)和平時(shí)對(duì)親朋好友的觀察填寫表格，然后在小組內(nèi)交流。

　　小結(jié)：誠實(shí)就是說真話，待人真誠，守信就是信守諾言，說到做到。信守承諾的人才是我們最信任的人。（板書：誠實(shí)守信）

　　【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生知道說真話，待人真誠，信守承諾的人最受歡迎，初步理解誠信的內(nèi)涵。】

　　活動(dòng)二 “悄悄話”信箱

　　學(xué)生將自己遭遇的不誠不信的經(jīng)歷和感受寫出來，投入“悄悄話”信箱中。教師指名抽取信件并閱讀。

　　啟發(fā)學(xué)生思考：聽了同學(xué)的傾訴，同學(xué)們有什么想說的嗎？你對(duì)別人失信過嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？現(xiàn)在想想還會(huì)這么認(rèn)為嗎？

　　小結(jié)：一次失信好像微不足道，但它的影響是巨大的。它會(huì)使你失去朋友的信任，會(huì)使你身上背負(fù)不講誠信的枷鎖，甚至?xí)�使你失去成功的機(jī)會(huì)。誠信真的很重要，它是人最不可缺少的東西。

　　【設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生思考不誠信會(huì)帶給大家什么，同時(shí)反思自己的行為，明白失信會(huì)給對(duì)方帶來不悅，失去別人的信任�！�

　　活動(dòng)三 走進(jìn)“誠信樂園”

　　1．[出示圖片：誠信樂園]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境大膽想象：生活在誠信樂園會(huì)是什么樣？具備什么樣的條件才能走進(jìn)誠信樂園？

　　小結(jié)：在誠信樂園里，人們真誠相待，互相信任，生活得輕松、愉快又安全。我們都希望生活在這樣的樂園里。（板書：待人真誠、表里一致、信守諾言、說到做到……）

　　2．[播放動(dòng)畫：該不該借作業(yè)給同學(xué)抄]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你覺得該不該借作業(yè)給同學(xué)抄？

　　小結(jié)：抄作業(yè)本身是一件欺騙行為，是不誠實(shí)的表現(xiàn)。王帆雖然履行了他與這個(gè)同學(xué)的承諾，但他把作業(yè)借給同學(xué)的同時(shí)，也就幫助和參與了這件不誠實(shí)的事。履行的諾言是沒有原則的。

　　3．[播放動(dòng)畫：該不該為同學(xué)保守秘密]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：該不該為同學(xué)保守秘密？為什么？

　　小結(jié)：當(dāng)時(shí)紅紅在沒有考慮清楚的情況下，出于是朋友就該幫忙的心理，答應(yīng)了玲玲，幫她保守秘密。但后來當(dāng)她看到由于沒人說出實(shí)情而使小麗著急、難過時(shí)，她勇敢地說出了真相，這就是誠實(shí)。

　　4．[播放視頻：善意的謊言]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：長(zhǎng)春的兩千多名市民說了謊，他們能進(jìn)入誠信樂園嗎？你們覺得，這種美麗的謊言與誠信有共同點(diǎn)嗎？

　　小結(jié)：編造美麗的謊言是出于對(duì)對(duì)方的關(guān)心、理解，表現(xiàn)出的是真誠的愛，是人間的真情。它有時(shí)并不有礙于誠信。所以，他們是應(yīng)該進(jìn)入誠信樂園的�？傊�，誠信總是與美好、善良的心靈相聯(lián)系。誠信是一種美德，它使人們多一份理解與信任，使人們心心相印。

　　【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)誠信內(nèi)涵的理解，理解善意的謊言并不礙于誠信�！�

　　5．情境判斷：[播放動(dòng)畫：幫他出主意]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：現(xiàn)實(shí)生活中，我們遇到的事情不會(huì)那么簡(jiǎn)單，面對(duì)各種各樣的情況，我們?cè)鯓硬拍茏龅秸\實(shí)、守信呢？你能幫幫他嗎？

　　教師根據(jù)學(xué)生回答歸納方法：如果表弟愿意，小明可帶著表弟一起到圖書室看書。

　　[出示圖片：按時(shí)赴約]

　　小姨和表弟遠(yuǎn)道而來，如果呆的時(shí)間較短，家人都希望能多陪陪表弟和小姨，可以打電話通知陳鋼。如果兩人約會(huì)的地點(diǎn)離家不遠(yuǎn)，也可以到約會(huì)地點(diǎn)直接向陳鋼解釋，以免他等得著急。

　　[出示圖片：提前通知]

　　如果當(dāng)天無法通知，第二天一定要向?qū)Ψ浇忉�，并表示歉意�?/p>

　　[出示圖片：解釋并表達(dá)歉意]

　　小結(jié)：當(dāng)你向別人做了承諾，就要認(rèn)真履行諾言。如果做不到，最好事先告訴對(duì)方，當(dāng)天通知不到，第二天一定要向?qū)Ψ浇忉尣⒈硎厩敢�。這樣做就能進(jìn)入誠信樂園。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生找到在情況突變時(shí)做到誠實(shí)守信的方法�！�

　　6．學(xué)生對(duì)照走入誠信樂園的條件思考自己在實(shí)際生活中是不是都做到了，還有哪些條件不具備？以此為依據(jù)制作一張誠信卡，并在卡中給自己制訂一個(gè)或兩個(gè)目標(biāo)。

　　小結(jié)：同學(xué)們每過一段時(shí)間，可以檢查看看是不是認(rèn)真履行了許下的諾言，并把履行情況記錄在卡上。只要堅(jiān)持下去，老師相信大家一定能進(jìn)入誠信樂園。

　　【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)誠信內(nèi)涵的理解，并在頭腦中形成愿意用行動(dòng)來做一個(gè)誠信的人想法。】

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)背景

　　4歲的孩子在成人眼里還是個(gè)小不點(diǎn),但他覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,所以特別喜歡給自己的事情作主。成人如果不能滿足或依從他，他會(huì)用各種方式表達(dá)自己不能如愿的憤怒：哭泣、耍賴、吵鬧、生悶氣，有時(shí)甚至怒于周圍的人。他們外露的情感，常常讓我們成人既喜又憂。既希望他們能將不良情緒宣泄出來，又希望他們能夠?qū)W會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，讓自己愉快，也讓周圍的人因他而愉快。因此，我設(shè)計(jì)了故事<<早上好>>，通過這個(gè)故事，我有這樣一種愿望：讓我們都做傳播快樂的使者，讓快樂因?yàn)楸舜说姆窒矶�充滿我們的生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1感知好心情和壞心情對(duì)周圍人的影響。知道不同的情緒會(huì)帶給人不同的心理感受。

　　2能通過蛋蛋狼的經(jīng)歷了解到人要保持愉快的情緒。

　　3愿意大膽講述蛋蛋狼心情由壞變好的經(jīng)過。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　通過觀察故事中人物的表情，理解故事內(nèi)容，知道你用友好的方式問候別人，別人也會(huì)用友好的方式問候你，這樣大家都會(huì)有一種快樂的'感覺。當(dāng)遇到不開心的事時(shí)，要想想開心的事，心情就會(huì)好起來。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1幼兒準(zhǔn)備

　　小頭飾

　　2教師準(zhǔn)備

　　大圖書、點(diǎn)讀筆、大頭飾（蛋蛋狼、青蛙先生、金魚小姐、蝦妹妹）、大字卡、畫有不同表情的小圖片。

　　3知識(shí)準(zhǔn)備

　　幼兒自由閱讀，通過蛋蛋狼的表情變化猜測(cè)故事情節(jié)的變化。

　　活動(dòng)過程

　　一、 游戲?qū)��?/p>

　　請(qǐng)一個(gè)幼兒上前，從教師手中抽取一張畫有表情的圖片，然后說出一個(gè)或多個(gè)與表情相關(guān)的詞，其他幼兒可補(bǔ)充。

　　二、大圖書閱讀

　　1幼兒集體看大圖書，逐頁講述，理解故事內(nèi)容。

　　*引導(dǎo)幼兒從第1頁看到第6頁，并提問：

　　蛋蛋狼的心情為什么不好？(教師出示頭飾“蛋蛋狼”及相應(yīng)大字卡“蛋蛋狼”、“穿”。)

　　蛋蛋狼在路上都遇到了誰？（教師按順序在黑板上擺好頭飾。）

　　為什么青蛙先生、金魚小姐、蝦妹妹的心情也不好？

　�。ń處熾S機(jī)出示大字卡“心情”、“糟糕”、“問候”、“早上好”。）

　　*教師小結(jié)：朋友見面時(shí)，互相問候已經(jīng)成為習(xí)慣。蛋蛋狼只顧自己生氣，連朋友也不理睬，使朋友們都沒有了好心情，他這樣做好不好？我們可以怎樣幫助他呢？

　　2大家的心情是怎樣快樂起來的？接著從第7頁看至結(jié)束。

　　幼兒在前一部分的閱讀中已積累一定的經(jīng)驗(yàn)，在隨后的閱讀中，可讓幼兒自己試著講述。

　　教師小結(jié)：朋友之間你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家都會(huì)很快樂。

　　3老師朗讀故事，幼兒看大圖書，完整欣賞故事。

　　4幼兒看大圖書，聽錄音跟讀一遍。

　　5引導(dǎo)幼兒討論：

　　你遇到過不開心的事情嗎？以前你是怎么做的？以后還會(huì)遇到不開心的事情，你準(zhǔn)備怎么辦呢？

　　教師小結(jié)：大家都知道了，遇到不開心的事，生氣、發(fā)怒都是正常的，但是可不要讓它長(zhǎng)時(shí)間破壞你的心情，想想開心的事，心情就會(huì)好起來的。

　　三、創(chuàng)造表演

　　1教師出示大頭飾讓幼兒一一辨認(rèn)，激發(fā)幼兒表演的興趣。

　　2分配角色和頭飾。

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　3分組表演

　　將幼兒分成幾組，組內(nèi)成員選擇自己喜歡的角色頭飾，分別表演故事內(nèi)容，教師在一旁觀察，并適時(shí)指導(dǎo)。

　　四、教師小結(jié)

　　教師小結(jié)幼兒表演情況，獎(jiǎng)勵(lì)相互配合、表演得好的小組。

　　只要你用友好的方式問候別人，別人也會(huì)用友好的方式問候你，這樣，大家都會(huì)有一種快樂的感覺。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　師幼共同整理物品。

中班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)。

　　2、能用不同的形式朗讀兒歌，并在集體面前大膽表演兒歌。

　　3、體驗(yàn)同心協(xié)力的同伴關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前排練兒歌的情境表演。

　　2、兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶。

　　3、唐僧師徒及妖怪（雙面）的桌面教具一套；響板、木魚、等節(jié)奏樂器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入，引發(fā)幼兒共鳴，通過交談引導(dǎo)幼兒鞏固唐僧師徒的特征。

　　1、教師故作神秘狀讓小朋友猜猜老師請(qǐng)來了幾位好朋友，他們都是誰呢？然后放音樂《一個(gè)師傅三個(gè)徒弟》。（聲音先小后大）

　　2、出示孫悟空面具，然后以他的口吻向幼兒介紹自己——是隨師父去西天取經(jīng)，誰知道孫悟空的師傅是誰嗎？

　　3、與幼兒互動(dòng)，根據(jù)幼兒的回答一一出示唐僧、豬八戒、沙和尚等卡片，并說出他們各自有什么特征（如孫悟空有金箍棒、豬八戒非常貪吃……）

　　二、學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)，并進(jìn)行安全教育。

　　1、播放視頻，師根據(jù)兒歌內(nèi)容一一演示桌面教具。

　　提問：

　　（1）兒歌的名字叫什么？

　　（2）教師完整地念一遍兒歌，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　�。�3）兒歌里都有誰？

　�。�4）誰上當(dāng)了？為什么唐僧、豬八戒容易上當(dāng)受騙？

　　小結(jié)：不吃陌生人的東西，不跟陌生人走等，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

　　2、教師念兒歌，幼兒補(bǔ)圖譜。

　　3、完整跟讀來檢驗(yàn)兒歌。

　　4、打節(jié)奏念兒歌。

　　5、請(qǐng)一幼兒示范，啟發(fā)幼兒用上身體語言有表情的朗讀兒歌。

　　提問：這首兒歌讀起來你覺得怎么樣？有沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方？

　　小結(jié)：前一句的最后一個(gè)詞是后一句的開頭，念起來好聽順口又有趣，就象我們玩的接龍游戲一樣。

　　6、師利用身體語言引導(dǎo)幼兒熟練、有節(jié)奏的一起朗讀兒歌。

　　提問：要用什么樣的聲音和表情，兒歌讀起來才會(huì)好聽？

　　7、幼兒分組輪流朗讀兒歌，感受兒歌連鎖調(diào)的特點(diǎn)。

　　三、提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

　　1、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

　　樂器組：利用打擊樂器，引導(dǎo)幼兒邊打節(jié)奏邊念兒歌。

　　玩玩跳跳組：利用橡皮筋、呼啦圈等，引導(dǎo)幼兒邊跳邊念兒歌、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌等等。

　　表演組：?jiǎn)�發(fā)幼兒利用桌面教具，邊操作邊念兒歌。

　　2、請(qǐng)一兩組幼兒上來表演不同的.兒歌讀法。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)活動(dòng)課利用生動(dòng)形象的多媒體動(dòng)畫進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活了孩子的思維，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。在這個(gè)語言活動(dòng)中，我嘗試通過多媒體，放映《西游記》，激發(fā)小朋友的興趣，運(yùn)用提供的有關(guān)畫面，展開合理想象，進(jìn)行念兒歌。在活動(dòng)中，我將念的機(jī)會(huì)更多的留給幼兒，我只是引導(dǎo)者，如：“唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，談們各自那了什么武器？”“那么，誰是大徒弟呢？”等等，充分尊重每位幼兒，欣賞他們具有個(gè)性的想象講述。在活動(dòng)中，我感到小朋友的語言表達(dá)還不夠清楚完整，他們有想象，但不知如何很好的表達(dá)。我想這與平常老師的引導(dǎo)有關(guān)，因此，在以后的活動(dòng)中，我將加以注意，幫助他們豐富語言表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受理解歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏

　　2、用打擊樂表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　三角鐵、響扳、鈴鼓、節(jié)奏圖譜

　　教學(xué)過程：

　　1、發(fā)聲練習(xí)

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《學(xué)做解放軍》

　　3、欣賞一首簡(jiǎn)短的打擊樂《啤酒桶波爾卡》

　　4、學(xué)習(xí)打擊樂《學(xué)做解放軍》

　　5、小朋友請(qǐng)客人一起打節(jié)奏。（用錄音機(jī)錄下來）

　　6、一起欣賞小朋友請(qǐng)客人一起伴奏的打擊樂

　　四、本次教研活動(dòng)的收獲

　　在教學(xué)展示的評(píng)議過程中，教師對(duì)音樂活動(dòng)的評(píng)議很少，幾乎是避而不談，教師們感到了在音樂教學(xué)方面的欠缺，通過看音樂活動(dòng)喚起了教師對(duì)音樂教學(xué)的重視，通過音樂教學(xué)活動(dòng)的引領(lǐng)使教師進(jìn)一步明確了藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能。

　　五、下一步工作思路

　　1、 要求從現(xiàn)在開始各幼兒園、各年齡段都要開設(shè)音樂教學(xué)活動(dòng)保證音樂教學(xué)時(shí)間。

　　2、要建立管理制度，加強(qiáng)管理，督促各幼兒園要建立音樂教研小組開展音樂教學(xué)的'研究，逐步提高音樂教學(xué)水平。

　　3、下學(xué)期在全區(qū)開展音樂教學(xué)觀摩活動(dòng)，給我區(qū)各幼兒園提供互相學(xué)習(xí)，互相交流的機(jī)會(huì)，在共同研究、共同探究的過程中，提高全區(qū)的音樂教學(xué)水平。

中班教案 篇5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步體會(huì)跑步——立定的正確姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的

　　身體姿勢(shì)。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)生的.創(chuàng)造思維和參與意識(shí)，培養(yǎng)勇于克 服克服困難的意志品質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　跑步走--立定，高抬腿跑--后踢腿跑---30米加速跑。 重點(diǎn)：動(dòng)作自然協(xié)調(diào)

　　難點(diǎn)：集體步調(diào)一致

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、 跑步走

　　教師組織教學(xué)：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱愛集體的精神

　　2、理解并掌握跑步走——立定

　　3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　　1、教師提示學(xué)生注意體會(huì)動(dòng)作的節(jié)奏

　　2、學(xué)生分小組進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)

　　3、學(xué)生輪流當(dāng)指揮員

　　4 教師巡視指導(dǎo)、鼓勵(lì)

　　5、學(xué)生展示

　　二、高抬腿跑---后踢腿跑----30米加速跑

　　高抬腿跑的教學(xué)重點(diǎn)是：擺動(dòng)腿高抬；難點(diǎn)：蹬地腿充分伸直。

中班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看圖講故事，進(jìn)一步了解蔬菜的名稱，感知故事中數(shù)量遞增以及對(duì)話重復(fù)的特點(diǎn)。

　　2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事，清楚地講出參加蔬菜的數(shù)量，名稱以入與南瓜房子的對(duì)話。

　　3、表演故事，并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編故事并作畫。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種蔬菜圖畫和頭飾、筆、錄音機(jī)、《卡通的歌》磁帶。

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）、1、音樂活動(dòng)：卡通的歌

　　師生隨著音樂，表演歌曲《卡通的歌》。

　　歌曲里有誰呢？《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好！）

　　老師戴手套（南瓜房子）說：小朋友們好，今天我邀請(qǐng)大家來參加一個(gè)蔬菜各舞會(huì)，你們想請(qǐng)哪些蔬菜來參加舞會(huì)呢？（幼兒說出自己知道的蔬菜寶寶）

　　幼兒講出一個(gè)蔬菜，出示一個(gè)。

　　師：蔬菜寶寶都開心地來了，看看都有幾個(gè)呢？南瓜房子不喜歡大家擁擠，我們給它們從小到大排排隊(duì)，按順序去參加舞會(huì)吧！

　　（一個(gè)紅蕃茄、二根綠黃瓜、三個(gè)洋蔥頭、四個(gè)小土豆、五個(gè)紅辣椒）

　　師：哎喲喲，哎喲喲，等等我呀，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃也來了。

　�。▽�(duì)不起，你們不可以進(jìn)來。）師：咦？怎么了香蕉、紫葡萄、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎？（因?yàn)樗鼈兪撬�果。）師：哦，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加，有禮貌的和南瓜房子說：再見！

　　2、看圖講故事

　　帶領(lǐng)幼兒看圖完整的講述故事，重點(diǎn)講述蔬菜的數(shù)量、名稱和對(duì)話。

　　（二）、表演游戲

　　師：南瓜房子的`蔬菜舞會(huì)開始啦，我們也一起去參加吧！請(qǐng)到蔬菜房子里去選一個(gè)自己喜歡的蔬菜，誰來扮演有禮貌的水果娃娃呢！那我們一起來表演吧！

　　交換角色表演一遍。

　�。ㄈ�）創(chuàng)編故事，幷知道數(shù)量的遞增，按順序創(chuàng)編故事。

　　師：今天我邀請(qǐng)了蔬菜寶寶來參加舞會(huì)，你們也可以帶一些別的蔬菜寶寶來一起參加，你們想帶誰來呢？

　　幼兒自由說：（蘿卜、青菜、茄子……）

　　師：別忘了哦，戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來的數(shù)字順序排隊(duì)進(jìn)去的哦，那剛剛小朋友說的蔬菜寶寶是幾個(gè)呢？誰先進(jìn)去。

　　鼓勵(lì)幼兒接著往下續(xù)編故事，不斷增加蔬菜的數(shù)量。

　　5個(gè)紅辣椒后面會(huì)是數(shù)量幾呢？

　�。�6個(gè)茄子、7個(gè)蘿卜、8棵青菜……）

　　師：我們把剛才想帶的蔬菜寶寶先畫出來，組訂成一本南瓜房子圖書。

　　幼兒作畫：分成四組，每組5人。

　　師：畫好了和你的好朋友交流，相互說說自己的蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會(huì)該怎么說。

　　出示手套南瓜房子；師：小朋友們，我把你們畫的蔬菜寶寶做成好看的圖畫書，一起去參加蔬菜舞會(huì)。

　　聽音樂結(jié)束活動(dòng)。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)畫小兔形象，能大膽運(yùn)用油畫棒進(jìn)行繪畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖、涂色能力，發(fā)展幼兒的思維想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛歷式的范畫一份 師用油畫棒一盒 幼兒用的油畫棒每人一盒、A4紙每人一張

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入部分

　　師：今天老師給你們帶來了一位客人，我們來看看是誰呢?(出示圖一)

　　哇，原來是一位打扮的很漂亮的兔媽媽呀！它長(zhǎng)的怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說出小兔的特征）。

　　師小結(jié)：圓圓的腦袋胖胖身，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。

　　二、基本部分 示范畫小兔

　　1、師：今天天氣那么好，兔媽媽說要帶孩子們出去玩玩。咦！兔媽媽的孩子都去哪兒了呀！孩子們我們來幫兔媽媽找回來吧！拿出右手（徒手畫）和老師一起來。（師邊念兒歌邊示范畫）。圓圓腦袋胖胖身，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四條腿，一碰一跳真是累，繞個(gè)圈兒坐一坐（畫出坐著的小兔）兔姐姐來到媽媽身邊真開心，兔小妹看見了急忙的.跳出來了，來孩子們拿出右手（徒手畫）幫幫兔小妹吧！師邊說特征邊畫出跳出來的小兔。

　　2、出示圖二：

　　師：兔姐姐來到媽媽的身邊了，調(diào)氣的兔兄弟也出來了。（出圖二）有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐擋住了很多地方。有的耳朵在媽媽后面，也被擋住了很多地方，擋住的部分就跳躍不畫。兔孩子們都到齊了，現(xiàn)在可以出去了。你們猜兔媽媽會(huì)帶孩子們?nèi)ジ墒裁茨�？到哪兒玩好呢？擴(kuò)散孩子想像（公園 草地 蘿卜地 小樹林等）想的真多真好呀！看看老師帶他們?nèi)ツ膬毫诉呍趫D二上畫背景，邊講解（兔子們來到一片草地，草地上長(zhǎng)滿了蘑菇，蘑菇長(zhǎng)呀牙，長(zhǎng)得比小兔子還要高，比房子還要大，長(zhǎng)呀長(zhǎng)被兔子擋住了跳一跳，被兔子擋住了跳一跳）。

　　3、出示圖三，簡(jiǎn)單講解

　　師：蘑菇的里的蘑菇可多了（同時(shí)出示圖三）有大蘑菇有小蘑菇，天氣可真好呀！紅紅的太陽，天上還飄著幾朵白云，兔媽媽打扮的真漂亮，兔孩子們也想打扮的漂漂亮亮的，你們說怎么打扮好呢？（個(gè)別提問）

　　4、涂色

　　如請(qǐng)出藍(lán)色一家（同時(shí)師拿出深藍(lán)，淺藍(lán)）深藍(lán)是哥哥，淺藍(lán)是弟弟，可別忘記了白色寶貝。白色寶貝真神奇，幫助別人是能手，好都到齊了，開始做事吧！師邊涂邊講解（藍(lán)哥哥先帶頭沿著輪廓走一走，腳步細(xì)細(xì)慢慢走，往下走，往上走哥哥累了請(qǐng)小弟，藍(lán)弟弟緊跟著，手拉手是朋友，白色寶貝也帶上）。

　　5、出示圖四，了解兒童畫的幾種常用手法。

　　師：顏色寶貝真能干，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看（同時(shí)圖四）簡(jiǎn)單講解用了點(diǎn)彩和漸變的方法。兔孩子們?nèi)チ四⒐降剡�想去你們剛才講過的地方去呢！你們把他們帶過去把它畫下來。

　　三、幼兒作畫

　　師：小兔子還會(huì)在干什么呢? 那小朋友將小兔子請(qǐng)到你的作畫紙上吧.小朋友畫的小兔子可以與老師的不一樣.涂的顏色可以更漂亮.

　　幼兒作畫.

　　教師巡回指導(dǎo),隨機(jī)講評(píng)，待幼兒作品完成后，布置在繪畫展示欄中，供大家相互欣賞與評(píng)價(jià)。

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