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教案

中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-21 10:07:10 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案[實(shí)用7篇]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班科學(xué)教案[實(shí)用7篇]

中班科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、萌發(fā)對(duì)蛞蝓的興趣,進(jìn)而發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的興趣。

  2、了解蛞蝓的外形特征、生活習(xí)性,知道蛞蝓是害蟲(chóng)。

  3、能對(duì)類(lèi)似動(dòng)物進(jìn)行比較分析。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):了解蛞蝓,激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣。

  難點(diǎn):能區(qū)別蛞蝓和蝸牛的異同點(diǎn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解蝸牛的特征及生活習(xí)性。收集關(guān)于蛞蝓的資料。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:組織幼兒捕捉蛞蝓和蝸牛,每組一個(gè)盛有蛞蝓和蝸牛的盒子。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀(guān)察蛞蝓的外型特征。

  1、出示盒中的蛞蝓。

  先讓幼兒討論再告知正確的名稱(chēng)――蛞蝓。

  2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較蛞蝓和蝸牛的異同點(diǎn)。

  小結(jié):蛞蝓身體圓而長(zhǎng),沒(méi)有殼,頭上有兩對(duì)觸角,一對(duì)長(zhǎng),一對(duì)短,沒(méi)有腳,而是在接觸地面的腹部生成一種能動(dòng)的肉足,也叫腹足兩只小眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)觸角上。

  二、知道蛞蝓的生活習(xí)性。

  1、在什么天氣、什么地方容易找到蛞蝓?

  2、為什么也叫它鼻涕蟲(chóng)?身上的粘液有什么作用?

  3、蛞蝓喜歡吃什么?

  4、蛞蝓生活在哪里?怎么過(guò)冬天、夏天的?

  小結(jié):蛞蝓的身體會(huì)分泌粘液,它爬過(guò)后粘液留在地上就會(huì)留下一條白線(xiàn),所以也叫鼻涕蟲(chóng),它生活在陰溝等陰暗潮濕的.地方,夜晚出來(lái)活動(dòng)。喜歡吃蔬菜、果樹(shù)等農(nóng)作物。

  三、認(rèn)識(shí)蛞蝓對(duì)人類(lèi)的危害。

  蛞蝓在夜間爬出來(lái)活動(dòng),被它爬過(guò)的食物變臟,衣服變脆,專(zhuān)門(mén)破壞農(nóng)作物,是害蟲(chóng),為了防止蛞蝓破壞植物,可在菜園和果圓周?chē)鲂┦遥鼈兙瓦M(jìn)不來(lái)了。

  四、鼓勵(lì)幼兒提出有關(guān)蛞蝓的問(wèn)題,大家討論。

  活動(dòng)延伸:在自然條件下觀(guān)察蛞蝓。

  【活動(dòng)評(píng)析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  蛞蝓一般生活在潮濕陰暗的地方,雖然常見(jiàn)到,但幼兒因怕臟而很少去仔細(xì)觀(guān)察。通過(guò)本次活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察比較能力,讓幼兒明白不管是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng),我們都應(yīng)了解它,從而激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)注之情。此活動(dòng)首先通過(guò)實(shí)物及幼兒自己的發(fā)現(xiàn)讓幼兒產(chǎn)生觀(guān)察、探索的興趣,并在幼兒產(chǎn)生好奇的時(shí)候?qū)︱因鹾臀伵_M(jìn)行比較,找出它們的異同點(diǎn),使幼兒很快地了解到蛞蝓的特性;顒(dòng)中還讓幼兒了解蛞蝓對(duì)人類(lèi)造成的危害,因此這一部分要深入探討,并可插入一些關(guān)于生態(tài)平衡的知識(shí)。

  二、效果分析

  幼兒的求知欲越來(lái)越強(qiáng),對(duì)于不認(rèn)識(shí)的的動(dòng)物等特別好奇,因而在實(shí)物的幫助下幼兒提問(wèn)較多,但因?yàn)橛變汉苌偃プ屑?xì)觀(guān)察,很多幼兒雖見(jiàn)到但不知道它的名稱(chēng)。由于幼兒對(duì)蛞蝓有強(qiáng)烈的好奇心,因此在教師有意識(shí)的引導(dǎo)下幼兒能逐步地解開(kāi)蛞蝓之迷。現(xiàn)在幼兒的環(huán)境意識(shí)越來(lái)越濃了,當(dāng)知道蛞蝓是害蟲(chóng)時(shí),就表示要消滅它,老師借此機(jī)會(huì)向幼兒介紹了有關(guān)自然界生態(tài)平衡的粗淺知識(shí)。幼兒對(duì)此興趣較濃。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀(guān)察、感知不同材質(zhì)的紙毛毛蟲(chóng)在水中“長(zhǎng)大”,并嘗試記錄觀(guān)察結(jié)果。

  2.在探索過(guò)程中,體驗(yàn)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.鉛畫(huà)紙、手工紙、報(bào)紙制成的毛毛蟲(chóng)若干份;三種紙的紙片若干份。

  2.記錄用具若干份;教學(xué)PPT

  活動(dòng)過(guò)程

  1.活動(dòng)導(dǎo)入

  今天老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)好朋友,它們是三條毛毛蟲(chóng)。

  2.認(rèn)識(shí)、感知

  (1)毛毛蟲(chóng)自我介紹。

  關(guān)鍵提問(wèn):它們都用什么紙做的?

 。ǎ玻┬〗Y(jié):它們是用鉛畫(huà)紙、手工紙、報(bào)紙三種不一樣的紙做的。

 。常畤L試、探索,觀(guān)察、記錄

 。ǎ保┎聹y(cè)

  關(guān)鍵提問(wèn):猜猜它們?nèi)值茉谒姓l(shuí)會(huì)長(zhǎng)得最快、最大?

 。ǎ玻┎僮饔涗

  關(guān)鍵提問(wèn):我們將三條毛毛蟲(chóng)一起放入水中,觀(guān)察并記錄誰(shuí)長(zhǎng)得最快、最大。

  幼兒操作并在題板上做好記錄。

  幼兒介紹,教師將結(jié)果放大展示。

  小結(jié):報(bào)紙毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得最快,手工紙毛毛蟲(chóng)第二個(gè)快,鉛畫(huà)紙毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得最慢。

 。矗评硭伎

  關(guān)鍵提問(wèn):很奇怪為什么這些紙毛毛蟲(chóng)在水里就長(zhǎng)得不一樣呢?

  小結(jié):紙可以吸水,紙張的性質(zhì)不一樣,吸水的快慢也就不一樣,因此不同紙做得毛毛蟲(chóng)在水中就長(zhǎng)得不一樣。

 。矗由旎顒(dòng)

  把毛毛蟲(chóng)的`紙朋友請(qǐng)到我們的區(qū)角里,等區(qū)角游戲的時(shí)候就去給它們做裁判好嗎?

  活動(dòng)生成及建議

  在區(qū)角活動(dòng)中增加除報(bào)紙、手工紙、鉛畫(huà)紙之外的其他紙,用“毛毛蟲(chóng)在長(zhǎng)大”的實(shí)驗(yàn)方式,觀(guān)察各種不同材質(zhì)的紙張的吸水性。

中班科學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)來(lái)源】

  在開(kāi)展主題活動(dòng)"我的社區(qū)"中發(fā)現(xiàn),孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹(shù)木,孩子們覺(jué)得樹(shù)木能夠"美化小區(qū)環(huán)境,讓小區(qū)變得更漂亮",為了讓孩子對(duì)樹(shù)木的作用有更加全面的認(rèn)識(shí),所以決定生成"樹(shù)兒作用大"這節(jié)綜合活動(dòng)。旨在透過(guò)講述故事、交流討論,讓幼兒自由探索樹(shù)木的多種作用,萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.理解故事資料,明白樹(shù)能夠防風(fēng)、防沙、防塵。

  2.探索樹(shù)木的多種作用,萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1.對(duì)樹(shù)木有必須的認(rèn)識(shí)。

  2.收集"樹(shù)木作用大"資料。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT記錄紙圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、激情導(dǎo)入

  師:前幾天,我們?cè)?參訪(fǎng)社區(qū)"后發(fā)現(xiàn),社區(qū)周?chē)N植著許多的樹(shù)木,這天老師也帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于樹(shù)木的故事,和大家一齊分享。

  從前,有一個(gè)美麗的村子,它的周?chē)N了好多樹(shù)。在離村子不遠(yuǎn)處,住著三個(gè)惡魔王,風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天,這三個(gè)惡魔王湊到一齊要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說(shuō):"我的本領(lǐng)最大,我能夠把村子吹得稀巴爛!"沙魔王說(shuō)"我的本領(lǐng)大,我能夠把村子用沙全埋了!"雨魔王說(shuō):"你們的本領(lǐng)都不如我大,我拼命下雨構(gòu)成洪水,把村子全淹沒(méi)!"他們的話(huà)被過(guò)路小喜鵲聽(tīng)到了,小喜鵲趕快把這個(gè)消息告訴了全村的人,人們聽(tīng)了十分害怕,但是又沒(méi)有辦法,決定離開(kāi)這個(gè)美麗的地方。這時(shí),忽然聽(tīng)到大森林里樹(shù)葉"嘩嘩"作響,一個(gè)聲音在喊著:"別害怕,我會(huì)保護(hù)你們的!"風(fēng)魔王來(lái)了,它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來(lái)了,狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來(lái)了,傾盆大雨"嘩嘩"地下……

  二、互動(dòng)學(xué)習(xí)

 。ㄒ唬├斫夤适沦Y料,明白樹(shù)能夠防風(fēng)、防沙、防塵。

  師:聰明的'小朋友,村子被風(fēng)吹倒了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒(méi)了嗎?

  為什么?

  師:我們之后往下聽(tīng)故事:

  所有的樹(shù)木都挺直了樹(shù)干,撐展了葉子,葉子與葉子之間連在一齊,變成了一扇堅(jiān)不可摧的屏風(fēng),擋住了風(fēng)魔王、沙魔王;所有的樹(shù)木舒展了樹(shù)根,變成了一塊巨大的海綿,吸收了雨水,擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王最后被森林里的樹(shù)木打敗了,村民們歡呼著、跳躍著,從此以后對(duì)大森林的樹(shù)木更加愛(ài)護(hù)了。

  師:此刻你們明白了大森林的樹(shù)木有什么作用?

  師小結(jié):(出示圖片)原先樹(shù)有防風(fēng),防沙,防洪的作用。

 。ǘ┯變河懻摻涣,完成記錄表。

  1.師:樹(shù)木還有哪些作用?請(qǐng)你把自己收集到的資料和小朋友們一齊交流、討論。

  2.小組完成記錄表

  3.小組個(gè)別幼兒交流

  三、出示PPT,歸納提升。

  師:剛才小朋友們都交流了自己的意見(jiàn),那我們一齊再來(lái)看一看(出示PPT)

  1.美化環(huán)境的作用師:樹(shù)能夠把周?chē)h(huán)境打扮的十分美麗,使人們情緒舒暢、愉快,所以樹(shù)能夠美化環(huán)境。

  2.凈化空氣的作用師:剛才小朋友們提到樹(shù)能夠凈化空氣,你們明白樹(shù)是怎樣凈化空氣的嗎?

  這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活,你會(huì)有什么感覺(jué)?(嗆得咳嗽、惡心,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)生病)樹(shù)多的地方為什么煙是淺灰色的?

  師小結(jié):原先,人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,樹(shù)多的地方,空氣個(gè)性新鮮,經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹(shù)木能夠吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣和水,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在小區(qū)的周?chē)N了好多樹(shù)。

  3.調(diào)節(jié)氣候的作用師:樹(shù)是怎樣調(diào)節(jié)氣候的?

  這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同?(表情不一樣,一個(gè)小朋友滿(mǎn)頭大汗,樹(shù)多的地方小朋友玩起來(lái)很涼快)師小結(jié):原先夏天天氣炎熱,樹(shù)木里的水分超多蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣能夠使溫度降低。

  4.減少噪音樹(shù)木濃密的樹(shù)葉對(duì)聲音的吸收作用很強(qiáng),當(dāng)噪聲的聲波透過(guò)樹(shù)木時(shí),樹(shù)葉就會(huì)吸收一部分聲波,使噪聲減弱。

 。ㄈ⿵(fù)習(xí)鞏固樹(shù)的作用,加深印象

  四、拓展延伸

  師:剛才小朋友們說(shuō)了許許多多樹(shù)木的作用,其實(shí)樹(shù)的全身都是寶。

 。(shù)葉能夠做衣服御寒,遮體,能夠做菜,能夠?yàn)槠渌参镒鰻I(yíng)養(yǎng)來(lái)源,一些樹(shù)葉(銀杏樹(shù))能夠做藥材;樹(shù)根能夠做雕刻品;樹(shù)皮能夠用來(lái)做地磚,中藥)

中班科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)理念:

  幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使幼兒從小就善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)。本次活動(dòng)就是圍繞幼兒的好奇心:果汁到底是多么顏色的?果汁的顏色與果皮是否一樣展開(kāi)的;顒(dòng)中以幫助別人為導(dǎo)線(xiàn),激起幼兒想幫助別人、更想知道結(jié)果的欲望,調(diào)動(dòng)起幼兒實(shí)驗(yàn)的愿望,幼兒通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,體驗(yàn)成功的快樂(lè),最后以回信的形式結(jié)束,不僅使幼兒鞏固了知識(shí)技能,而且也能體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè),從而產(chǎn)生相互幫助的意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄,并將同類(lèi)的水果歸類(lèi),養(yǎng)成細(xì)心觀(guān)察的好習(xí)慣。

  2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋(píng)果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。

  2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。

  3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示一封信,引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。

  師:今天,小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫(xiě)的什么呀?我們一起來(lái)看看吧!哇!有這么多的水果卡片,還有一張信紙,看看上面寫(xiě)得什么?

  1、讀信:張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小朋友,你們好!我們是小小班的小朋友,我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的,我們想請(qǐng)你們幫幫忙,告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的,與果皮的顏色是一樣的嗎?

  2、討論:水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?

  3、這些水果的果汁到底是什么顏色,與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白,今天我們來(lái)做次小小實(shí)驗(yàn)家,看看水果的果汁到底是什么顏色的,好嗎?

  二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的`果汁顏色,

  師:今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果,一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記,請(qǐng)小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。

  1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái),教師巡回輔導(dǎo),幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)記錄表。

  3、對(duì)有爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果

  三、幼兒再次實(shí)驗(yàn),將水果歸類(lèi)。

  師:這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣,有的和果皮顏色不一樣,那么,哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們?cè)僖黄饋?lái)做一次實(shí)驗(yàn),一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類(lèi),將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起,不一樣的放到一起。

  1、幼兒實(shí)驗(yàn),并將水果卡片歸類(lèi)。

  2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3、送卡片:將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中,不一樣的放另一個(gè)筐中。

  4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  四、給動(dòng)物幼兒園回信,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  師:我們知道了各種水果的果汁顏色,可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來(lái)回封信,告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?

  1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表,疊好放進(jìn)信封。

  2、將歸類(lèi)好的水果卡片分別包好,寫(xiě)上說(shuō)明裝入信封。

  五、延伸活動(dòng):

  1、師生一起寫(xiě)回信。

  2、自己動(dòng)手榨果汁,一起品嘗果汁。

  附:

  橙汁和橙皮的顏色都是橙色的,橘子和橘皮都是橘黃色的,奇異果果汁和果皮的顏色都是綠色的。蘋(píng)果果皮是紅色的,梨的果皮是黃色的,葡萄的果皮是紫色的,而它們的果汁卻都是無(wú)色的。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象!鼻锾焓撬质盏募竟(jié),每天孩子們都能吃到新鮮的水果,吃水果時(shí)總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上,孩子們對(duì)衣服上的果汁顏色常常爭(zhēng)論不休,有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上,進(jìn)行比較,水果的果汁到底是什么顏色的呢?為了滿(mǎn)足幼兒的對(duì)水果的好奇心和探究水果的熱情,同時(shí)為了開(kāi)發(fā)幼兒的觀(guān)察智力、記錄智力、細(xì)心觀(guān)察智力、比較智力、與同伴合作智力等。活動(dòng)中主要讓幼兒通過(guò)自身的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)得出問(wèn)題的結(jié)論,同時(shí)體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。

中班科學(xué)教案 篇5

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、了解石子的作用。

  2、會(huì)用簡(jiǎn)易的語(yǔ)言表述自個(gè)兒的發(fā)現(xiàn)。

  3、探究石子的作用。

  [教學(xué)預(yù)備]

  1、提早讓孩子體會(huì)、觀(guān)測(cè)和察看石子

  2、形形色色的石子

  3、圖片

  4、成品石子例如:石臼、假山、磨輪。[教學(xué)過(guò)程]

  1、展示種種成品石子。

  今日,教師給孩子帶來(lái)了些許好物品,我們一塊數(shù)三下,吹起神秘的絲綢打開(kāi)瞅瞅吧!

  2、欣賞種種成品石子

  (1)幼兒教師各自推薦石臼、假山、磨輪等等。

  (2)幼兒教師提問(wèn):這一些物品是用何物品制成的?

  3、展示石子

  (1)昨日我們玩過(guò)的石子均有啥外形的?

  (2)昨日我們摸過(guò)的石子有何感覺(jué)?(請(qǐng)每一個(gè)孩子均可體會(huì)石子的.粗劣毛糙、光滑)

  (3)石子均有啥色彩的?

  幼兒教師匯總:石子的外形是形形色色的有三角形、長(zhǎng)方形等等;色彩亦有許多種有:紅色、白色、黑色、褐色等等;石子有些是粗劣毛糙,有些是光滑的。

  4、探討

  幼兒教師:石子均可干啥?5、展示圖片——孩子欣賞圖片清楚石子的作用

  6、展示石子小道

  (1)幼兒教師請(qǐng)孩子在小道上走、跳、爬,使孩子體會(huì)石子小道。

  (2)提問(wèn):你踩在小道上有何感覺(jué)?7、游戲:“小小建筑師”

  請(qǐng)孩子用石子搭物品啥都可施展孩子聯(lián)想力。

中班科學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  一、選材的依據(jù):

  1、源于“新教材”的創(chuàng)新實(shí)施:

  本次活動(dòng)源于主題《春夏和秋冬》里面的小主題《四季輪換》,雖然主題是剛剛開(kāi)始的階段,但是孩子們對(duì)于四季的輪換是非常感興趣的,而且能夠比較四季的明顯不同,初步了解四季輪換的順序,所以本次活動(dòng)就是在此背景下設(shè)計(jì)而成的。

  2、源于對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)的思考:

  (1)在前期的《有趣的水》的主題活動(dòng)中,孩子們通過(guò)對(duì)故事《水娃娃漫游記》的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步了解了水循環(huán)的過(guò)程,知道了水的三態(tài)變化,所以孩子們對(duì)于循環(huán)是有經(jīng)驗(yàn)的。

 。2)我們班的孩子比較活躍,語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng),而且有探究大自然奧秘的.愿望,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣規(guī)律,而且能夠用自己的話(huà)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、活動(dòng)價(jià)值的分析:

  1、語(yǔ)言能力的挑戰(zhàn)

  在本次活動(dòng)中,我采用分步講述故事的方式,通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)幼兒想象猜測(cè)“白天去了哪里,雨去了哪里,冬天去了哪里”,引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法,從而進(jìn)一步理解什么是循環(huán),知道了世界上沒(méi)有什么東西會(huì)消失的,進(jìn)而萌發(fā)幼兒探究自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象,從而提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、環(huán)保元素的滲透

  本次活動(dòng)萌發(fā)幼兒樂(lè)意探究大自然的奧秘,讓幼兒了解大自然中的白天黑夜的循環(huán)、四季輪換和水循環(huán),通過(guò)本次活動(dòng)孩子們今后就會(huì)更加細(xì)心的去探究大自然,熱愛(ài)自然界,就會(huì)有探究大自然奧秘的愿望,所以本次活動(dòng)也滲透了環(huán)保元素。

  內(nèi)容與要求:

  1、在聽(tīng)聽(tīng)看看說(shuō)說(shuō)中,初步發(fā)現(xiàn)自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

  2、嘗試看圖講述自己的發(fā)現(xiàn),萌發(fā)探究大自然奧秘的欲望。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解一些自然界事物循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試看圖講述自己的發(fā)現(xiàn),萌發(fā)探究大自然奧秘的欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件

  2、幼兒觀(guān)察圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、仰望天空,引發(fā)興趣

  1、小朋友們,你們抬頭仰望過(guò)天空嗎?你們都看見(jiàn)了什么呢?

  2、有個(gè)小男孩也和你們一樣看到了天空中的許多東西,也向媽媽問(wèn)了許多的問(wèn)題,讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看一看,他想到什么呢?問(wèn)了些什么?

  二、理解故事,感受循環(huán)

  1、散文第一段:白天去了哪里?(白天黑夜)

 。1)思考談?wù)摚喊滋烊チ四睦,它?huì)回來(lái)嗎?(引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由)

 。2)聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的回答:“哦,白天去了別的地方,白天過(guò)去了,黑夜就來(lái)了,當(dāng)夜晚結(jié)束的時(shí)候,白天又來(lái)了。這個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著,沒(méi)有什么會(huì)不見(jiàn)了。

 。3)媽媽是怎么告訴小男孩的?(進(jìn)一步談?wù)搵寢尩幕卮穑菏裁词茄h(huán)呢?)

  2、散文第二段:雨去了哪里?(水的循環(huán))

  (1)小男孩望著天空中的雨會(huì)怎樣問(wèn)?(講述散文前)

 。2)談?wù)摚河陼?huì)循環(huán)嗎?它又是怎樣循環(huán)的呢?

 。3)聽(tīng)聽(tīng)媽媽和小男孩是怎么說(shuō)的,繼續(xù)講述。

 。4)小男孩知道這個(gè)秘密了嗎?這個(gè)秘密是什么?(出示2個(gè)字——循環(huán))如果有人問(wèn)你什么是循環(huán),用一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示?

  3、散文第三段:冬天去了哪里?(四季輪換)

 。1)冬天里,小男孩會(huì)怎樣問(wèn)?媽媽該怎樣回答?

  (2)提問(wèn)幫助幼兒了解小男孩和媽媽對(duì)話(huà)內(nèi)容,知道四季輪換。

  4、完整欣賞故事。

  (1)在故事中有哪三種循環(huán)呀?(幼兒回答,教師播放課件小結(jié)。)

 。2)小結(jié):這個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著,真是太奇妙了!

  三、拓展發(fā)現(xiàn)

  1、今天這里也有一些大自然中的朋友,你們?nèi)フ乙徽宜鼈兛梢匝h(huán)嗎?是怎么循環(huán)的呢?(幼兒4人一組,操作圖片擺放循環(huán)的過(guò)程)

  2、集體交流,共享經(jīng)驗(yàn)。

 。1)分別出示小組操作結(jié)果,幼兒說(shuō)明。

 。2)還有什么也像它一樣循環(huán)的呢?(引發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于動(dòng)物、植物和自然現(xiàn)象循環(huán)的認(rèn)識(shí))

  小結(jié):原來(lái)在大自然和我們的生活中還有許多事物是循環(huán)往復(fù)的,沒(méi)有什么會(huì)真的不見(jiàn)的。

  四、活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找大自然中循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。

中班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試觀(guān)察圖片,找出兩幅圖片的不同點(diǎn)

  2、在活動(dòng)中,訓(xùn)練觀(guān)察比較的能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蘑菇、蘋(píng)果圖片 相似圖片組圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講故事,創(chuàng)情境

  1、師:在森林里住著兔媽媽和兔寶寶。這天,兔媽媽讓兔寶寶自己去采蘑菇。兔寶寶犯難了,它不知道要采什么樣的蘑菇。于是兔寶寶問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)乙墒裁礃拥哪⒐侥?兔媽媽拿出了蘑菇圖,說(shuō):”這個(gè)的 蘑菇可以吃。如果身上長(zhǎng)著斑點(diǎn)的,就不能吃,就不要采。 就這樣,兔寶寶高高興興地去采蘑菇了?墒遣灰粫(huì),兔寶寶又發(fā)愁了:蘑菇都一樣啊,怎么采。

  2、師:“孩子們,我們能幫助兔寶寶解決這個(gè)難題嗎?

  3、出示不同顏色的蘑菇圖片,提問(wèn):它們有什么不同?

  幼兒自由觀(guān)察,并交流

  4、小結(jié):大家的眼睛真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了蘑菇的不同之處。相信,

  兔寶寶也會(huì)發(fā)現(xiàn)的,它一定能采到可以吃的蘑菇 。

  二、看圖片,找不同

 。ㄒ唬⿺(shù)量不同

  1、出示兩幅數(shù)量不同的蘋(píng)果的圖片,提問(wèn):這里有兩幅相似的圖片,你還能發(fā)現(xiàn)它們的`不同之處嗎?

  2、幼兒觀(guān)察圖片,交流。

  3、小結(jié):原來(lái)它們的數(shù)量不一樣

 。ǘ㈩伾煌

  1、出示顏色有差別的兩幅圖片,提問(wèn):瞧,這里又有兩盤(pán)蘋(píng)果,它們哪里不一樣呢?還是數(shù)量不同嗎?

  2、幼兒觀(guān)察,并交流

  3、小結(jié):原來(lái)它們的顏色不一樣?磥(lái)只要仔細(xì)觀(guān)察,我們就能發(fā)現(xiàn)不同之處。

 。ㄈ、方位不同

  1、出示兩幅方位不同的小汽車(chē)圖。提問(wèn):這兩輛小汽車(chē)就好像一對(duì)雙胞胎,你還能找出它們的不同嗎?

  2、幼兒觀(guān)察圖片交流

  3、師幼集體按順序觀(guān)察圖片找不同。

  4、小結(jié):大家真是火眼金睛,找到了多處不同。我們觀(guān)察時(shí)要有耐心,有順序的觀(guān)察,這樣才能找出所有的不同來(lái)。

  三、玩游戲,比眼力

  游戲《大家來(lái)找茬》,出示若干組存在不同之處的兩幅圖片,孩子們觀(guān)察,看一看哪組最厲害,找到的不同多。

  四、設(shè)場(chǎng)景,做練習(xí)

  1、師:皮皮正在家里玩,他邀請(qǐng)我們一起去他家做客。出示圖片,

  瞧,你在皮皮家看到了什么?

  幼兒回答

  2、師:皮皮很高興,一會(huì)玩這個(gè),一會(huì)玩那個(gè),房間一下子就變了樣

  子,讓我們觀(guān)察一下,有哪些地方變了呢?(出示圖片)

  3、幼兒觀(guān)察兩幅圖片,全班交流

  4、師幼共同小結(jié),兩幅圖片的不同

  五、做小結(jié),巧延伸

  師:只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)刻於加胁煌,都在變化,不信,就去觀(guān)察一下自己的家吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的樣子的。

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