中班教案《豐收的秋天》（通用10篇）

　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班教案《豐收的秋天》，歡迎閱讀與收藏。

　　中班教案《豐收的秋天》 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)秋天成熟的農(nóng)作物。

　　2．了解農(nóng)作物的生長過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、農(nóng)作物（南瓜、玉米、花生）生長過程分解圖。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒看故事。

　　教師：小朋友，看一看有哪些小動(dòng)物來參加豐收宴會(huì)了？它們分別帶來了哪東西？

　　請(qǐng)幼兒看圖回答。

　　2、了解生長過程。

　　教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎？

　　引導(dǎo)幼兒猜想并討論。

　　出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。

　　請(qǐng)幼兒嘗試排序。

　　教師：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗(yàn)出示正確的排序過程。

　　南瓜的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)南瓜。

　　玉米的生長的過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)玉米。

　　花生的.生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

　　3、知道南瓜、玉米、花生生長的地方。

　　教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方？

　　引導(dǎo)幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。

　　教師：小朋友們看一看小動(dòng)物還帶什么來參加豐收宴會(huì)了？

　　請(qǐng)幼兒回答。

　　教師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎？

　　請(qǐng)幼兒回家在家長協(xié)助下收集資料。

　　教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎？

　　幼兒討論后教師。

　　中班教案《豐收的秋天》 2

　　設(shè)計(jì)背景

　　1、 教室一側(cè)創(chuàng)設(shè)“秋天”的墻面，幼兒可以把完成好的作品粘貼到里面。

　　2、 教室里可以掛一些秋天的果實(shí)。還可以貼一些有關(guān)豐收的圖片。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 能積極參與活動(dòng)，感受秋天豐收的喜悅。

　　2、 初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、 運(yùn)用身邊的農(nóng)作物，通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

　　4、 體驗(yàn)明顯的`季節(jié)特征。

　　5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn):教幼兒能完整的完成一份作品。

　　難點(diǎn)：幼兒粘貼技巧、完整的用運(yùn)一句漢語表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備涂色或粘貼作品

　　2、小麥、玉米、棉花、大米、等實(shí)物。石榴、蘋果等圖片。

　　3、繪畫好的圖片幼兒人手一份。

　　4、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　一，開始部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片(豐收?qǐng)鼍?，放音樂一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、教師岀示事先準(zhǔn)備好的作品。

　　教師:“小朋友，你們看，這是什么?”(水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品)，請(qǐng)小朋友觀察后，用漢語說出農(nóng)作物的名字。

　　教師：“漂亮嗎?你們也想試試嗎?”

　　二，基本部分

　　1、教師介紹材料。

　　提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后，自由結(jié)合，準(zhǔn)備做畫。

　　2、幼兒邊做畫，教師強(qiáng)調(diào)畫面的布局和畫面的整潔并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)幼兒分別上來，講述自己是用什么材料進(jìn)行裝飾的。要求說一句完整的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”……等。

　　三，結(jié)束部分

　　教師小結(jié)，表揚(yáng)動(dòng)手動(dòng)腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準(zhǔn)備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請(qǐng)家長來參觀。

　　四，延伸活動(dòng)

　　可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進(jìn)行谷物分類，訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。

　　活動(dòng)反思

　　這節(jié)課的目標(biāo)在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實(shí)。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并養(yǎng)成懂得愛惜糧食的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)中，我結(jié)合實(shí)際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天，轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié)，也是農(nóng)作物豐收的季節(jié)，導(dǎo)入主題《豐收的秋天》，讓幼兒看了很多收割圖片。在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看，都是詳細(xì)具體的，但結(jié)果并不盡人意。

　　在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中，結(jié)合上次手工課上制作出現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙?jiān)趺此?我著重講解了這些方。在制作中，幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，必進(jìn)他們是幼兒，又是才接受雙語課程的。以后我一定會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，細(xì)心指導(dǎo)。

　　中班教案《豐收的秋天》 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節(jié)。

　　2、通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　聯(lián)系參觀秋天的農(nóng)田和果園。

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒進(jìn)行參觀前的談話。

　　教師告訴幼兒參觀的地點(diǎn)，并討論外出參觀的注意點(diǎn)，使每一個(gè)幼兒都能遵守集體的規(guī)則，與同伴一起關(guān)注秋天植物的生長變化。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田，認(rèn)識(shí)幾種常見的果樹和農(nóng)作物。

　　(1)、教師帶領(lǐng)幼兒觀察果園里果樹，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出各種果樹的名稱，外形特征。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察秋天的農(nóng)田，說說：農(nóng)田里的農(nóng)作物是什么?它們是什么樣子的.?

　　(3)、教師進(jìn)行簡單的小結(jié)，并向幼兒做簡單地介紹：秋天到了，除了各種各樣的水果成熟了，許多農(nóng)作物也成熟了，有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷，還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。

　　(4)、豐富幼兒關(guān)于農(nóng)作物方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　3、了解秋天農(nóng)民的工作，知道要愛惜糧食。

　　人們?cè)诠麍@里或農(nóng)田里做什么?水果從果樹上摘下來后，怎么辦?人們是怎樣從農(nóng)田里收割農(nóng)作物的?然后又是怎樣加工的?

　　4、音樂活動(dòng)《逛公園》并嘗試進(jìn)行仿編。

　　重點(diǎn)：感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節(jié)。

　　難點(diǎn)：通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。

　　活動(dòng)反思：

　　秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，圍繞“豐收的秋天”這一主題，我們開展了豐富多采的活動(dòng)。通過各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)秋天的熱愛之情。

　　中班教案《豐收的秋天》 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹。

　　2.讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛惜農(nóng)作物。

　　4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。(參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園)準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。

　　活動(dòng)過程：

　　1.激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。

　　2.組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。

　　“請(qǐng)你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物�！�(如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等)

　　引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。

　　“田里還有哪些作物也豐收了?”(引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服)

　　3.組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過程

　　“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

　　“現(xiàn)在我們和他們一起干吧!”(組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等)

　　4.師生共同小結(jié)。

　　“今天我們高興嗎?為什么?”“我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)�！�

　　“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。”

　　活動(dòng)反思：

　　秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的.季節(jié)，圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題，我們開展了豐富多采的活動(dòng)。通過各種形式的活動(dòng)，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)秋天的熱愛之情。

　　中班教案《豐收的秋天》 5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　3.教育幼兒愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。

　　4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　鼓勵(lì)幼兒圍繞話題表達(dá)自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.農(nóng)民伯伯田間勞作場景錄像

　　2.每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜

　　活動(dòng)過程

　　一.提問激發(fā)幼兒談話興趣

　　小朋友你們喜歡秋天嗎?

　　那你最喜歡秋天的什么?

　　二. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1.觀看錄像

　　提問：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)

　　農(nóng)民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來學(xué)學(xué)好不好。(幼兒分組進(jìn)行表演)

　　小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢?(累)

　　那我們要怎樣做呢?(愛惜糧食)

　　2. 小朋友秋天還有許多的'水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么?為什么?

　　三. 交流討論(給水果.蔬菜找家)

　　1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么?

　　2.把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。

　　3.幼兒自由交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來的水果.蔬菜名稱

　　外形.味道.及用途，然后進(jìn)行分類。

　　中班教案《豐收的秋天》 6

　　主題目標(biāo)

　　1、感受農(nóng)村、田野的美景，體驗(yàn)金秋是結(jié)果成熟的豐收季節(jié)。

　　2、觀察、認(rèn)識(shí)幾種在秋季成熟的農(nóng)作物，如：水稻、玉米、花生、番薯等，了解它們的生長過程和外形特征。

　　3、了解農(nóng)作物與人們生活的密切關(guān)系，知道農(nóng)作物經(jīng)過加工可以制成各種糧食、食品。

　　4、觀賞稻谷等農(nóng)作物豐收景象，了解農(nóng)民收獲的'勞動(dòng)過程，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)人民，熱愛大自然的情感。

　　5、嘗試為農(nóng)作物編謎語，能積極參加學(xué)謎、猜謎游戲。6、學(xué)會(huì)演唱歌曲“大饅頭”，并嘗試創(chuàng)編歌詞，加深對(duì)農(nóng)作物的認(rèn)識(shí)。

　　7、欣賞《拾穗者》，感受作品的意境，并能夠模仿作品的用色特點(diǎn)進(jìn)行作畫。

　　8、學(xué)習(xí)5的組成，感知把5分成兩份有四種分法，學(xué)習(xí)用分合號(hào)記錄。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、收集各種農(nóng)作物，師生共同布置“豐收的田野”主題墻飾。

　　2、用各種農(nóng)作物的果實(shí)、種子等制作裝飾畫或造型，供幼兒欣賞。

　　3、展示與農(nóng)作物相關(guān)的圖片、照片供幼兒欣賞，豐富幼兒的感性意識(shí)與藝術(shù)想象。

　　4、組織幼兒種植一些農(nóng)作物，指導(dǎo)幼兒觀察、照料，做好觀察記錄。

　　5、根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，增加各活動(dòng)區(qū)活動(dòng)材料，供幼兒游戲使用。

　　家園共育

　　1、請(qǐng)家長協(xié)助，與幼兒共同收集有關(guān)農(nóng)作物的圖片、照片，豐富幼兒的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

　　2、與孩子共同去田邊郊游、散步，引導(dǎo)幼兒觀察田野的變化，體驗(yàn)豐收的喜悅，并大膽、準(zhǔn)確地用語言表達(dá)。

　　3、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物與生活的密切關(guān)系，了解它們的主要作用及特征。

　　4、引導(dǎo)孩子嘗試種植活動(dòng)，指導(dǎo)孩子觀察、照料，做好觀察記錄。

　　游戲活動(dòng)

　　1、借用物品時(shí)，能有禮貌地征得別人同意后，再使用別人的東西，及時(shí)歸還。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)分工游戲，與同伴友好商議游戲中的角色分配。

　　3、師生共同討論游戲規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　4、在游戲中積極出主意，并勇于嘗試新辦法。

　　行為習(xí)慣

　　1、安靜進(jìn)餐，咽下最后一口飯后再站起來送碗筷，愛惜糧食，不浪費(fèi)。

　　2、用水后主動(dòng)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。

　　3、教育個(gè)別幼兒注意用眼衛(wèi)生，在書寫活動(dòng)中保持正確的姿勢(shì)。

　　中班教案《豐收的秋天》 7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)一些秋天的果子，知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

　　2.初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美；

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：

　　1.各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。

　　2.袋子一個(gè)、盤子一個(gè)。

　　3.一張紙條。

　　學(xué)具：

　　3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。

　　4.膠水。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1.聽秋天的音樂。

　　2.提問：

　　a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

　　b.秋天是一個(gè)怎么樣的季節(jié)呢？（秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)）

　　3.出示裝有果子的袋子

　　a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的.果子，小朋友們想不想知道都有些什么果子呀？（想）

　　b.請(qǐng)一位幼兒把袋子里的果子一個(gè)一個(gè)摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么？你摸到的水果是什么顏色的？像什么？

　　4.欣賞詩歌

　　a.最后教師摸出一張紙條：

　　咦！（很驚訝的說）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么�！�

　　哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽?

　　b.教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。

　　小結(jié)：其實(shí)秋天就像一只大盤子！

　　5.幼兒學(xué)詩歌

　　a.第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完、貼完為止。

　　b.第二遍：讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌；

　　6.幼兒制作水果盤：

　　a.這么多水果豐收了，我們小朋友也來做一個(gè)水果盤怎么樣啊？

　　b.幼兒制作水果盤。

　　7.教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）

　　四、活動(dòng)延伸：

　　“水果游戲”

　　中班教案《豐收的秋天》 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞詩歌體裁的文字美。

　　2、體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　欣賞詩歌體裁的文字美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片

　　2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入主題。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？你眼中的秋天是什么樣子的？

　　二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、你看到了什么？是什么顏色的？

　　2、你覺得這幅畫面描繪的.是什么季節(jié)的景致？說到秋天，你會(huì)想到什么？

　　3、你覺得秋天美嗎？美在哪里？

　　三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌《豐收的秋天》

　　四、學(xué)習(xí)詞語：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

　　五、組織幼兒討論：為什么說秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)？

　　1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？

　　2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。

　　3、教師小結(jié)。

　　中班教案《豐收的秋天》 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)秋天基本的農(nóng)作物。

　　3、知道農(nóng)作物玉米的生長過程，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道秋天的基本特征。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)作物圖片、PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節(jié)有什么不一樣的地方嗎？

　　教師總結(jié)：天氣轉(zhuǎn)冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。

　　秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來了許多禮物，今天老師請(qǐng)小朋友參觀一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的'農(nóng)作物，田野里一片豐收景象）。

　　2、師：我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。

　　二、感知秋天的農(nóng)作物。

　　1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農(nóng)作物，我們一起來看一看吧（老師一邊介紹農(nóng)作物）

　　2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。

　　3、再次熟悉秋天的農(nóng)作物。師：小朋友你們都認(rèn)識(shí)了嗎？讓我們一起再來熟悉一下吧。

　　三、感知農(nóng)作物的生長變化。

　　1、師：那你們知道這些豐收的農(nóng)作物是由誰來照顧他們的呢？（農(nóng)民伯伯）

　　2、農(nóng)民伯伯為了照顧農(nóng)作物有個(gè)好的收成，他都要做些什么呢？觀看玉米的生長過程，引導(dǎo)幼兒感知農(nóng)民的辛苦。

　　四、延伸活動(dòng)。

　　秋天除了有豐收的農(nóng)作物，還有些豐收的水果，請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來比一比看誰找得多！

　　中班教案《豐收的秋天》 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物的名稱，感受秋天是豐收的季節(jié)。

　　2、愿意在集體面前較完整地表述自己對(duì)事物的看法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種收獲的農(nóng)作物。

　　2、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、布置秋天的場景，引起幼兒關(guān)注。

　　1、用幼兒收集的'秋天圖片、收獲的農(nóng)作物布置教室。

　　教室：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）

　　2、你看到教室里有什么？

　　二、引導(dǎo)幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)。

　　1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约貉劾锏那锾臁?/p>

　　2、教師：你們看見的秋天是什么樣子的？

　　三、引導(dǎo)幼兒了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物。

　　1、教師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，許多農(nóng)作物都成熟了，農(nóng)民伯伯會(huì)把它們收割下來。你們知道有哪些農(nóng)作物在秋天成熟嗎？

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解幾種秋天收獲的農(nóng)作物。

　　教師：圖上農(nóng)民伯伯的筐里有什么？現(xiàn)在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農(nóng)民伯伯是什么心情？為什么開心？

　　3、鼓勵(lì)幼兒用肢體語言表現(xiàn)秋天豐收的歡快景象。

　　教師：如果你是農(nóng)民伯伯會(huì)怎樣？我們一起來做做。

　　4、鼓勵(lì)幼兒再次說說自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

　　教師：誰能說說你了解的秋天？

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