實(shí)用的中班科學(xué)教案7篇（精）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案7篇，歡迎大家分享。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與科學(xué)探索活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。

　　2、并初步了解影子的形成。

　　3、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幻燈機(jī)、玩具娃娃。

　　2、手電筒、小人偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

　�。�1）教師：人人有個(gè)好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽(yáng)光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開(kāi)口。小朋友仔細(xì)想一想這是什么呀?

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。

　�。�3）教師：對(duì)，是影子。你們知道影子是怎么形成的'嗎？

　　2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解影子的形成。

　　（1）打開(kāi)幻燈機(jī)，將光投到墻上。

　　提問(wèn)：看一看墻上有影子嗎？

　�。�2）教師用玩具娃娃擋住光線。

　　提問(wèn)：現(xiàn)在發(fā)生什么事情？為什么現(xiàn)在會(huì)有影子了呢？

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�4）教師關(guān)掉幻燈機(jī)。提問(wèn)：現(xiàn)在墻上有影子嗎？為什么？

　�。�5）教師小結(jié)：有光，并且有物體擋住光的情況下才會(huì)出現(xiàn)影子。沒(méi)有光，有物體，也不會(huì)產(chǎn)生影子。

　　3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探究光和影子的關(guān)系。

　�。�1）教師固定手電筒在上方，打開(kāi)手電筒照射人偶，請(qǐng)幼兒觀察影子在哪個(gè)方位，并請(qǐng)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�2）教師小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在戶外活動(dòng)時(shí)，玩手影游戲。

　　2、帶領(lǐng)幼兒玩“踩影子”的游戲。

中班科學(xué)教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1.通過(guò)兩種顏色的混合，調(diào)出另外一種新的顏色。

　　2.感受調(diào)色游戲的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的彩泥人手一份，泥工板人手一份，表格一張。

　　過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色

　　師：老師帶來(lái)了三種顏色的彩泥，請(qǐng)你告訴我，他們分別是什么顏色？

　　二、幼兒操作探索

　　1.觀看教師變色

　　師：告訴你們一個(gè)秘密，我把黃色和藍(lán)色混在一起、拉扯多次，就能變出另一種顏色，猜猜看會(huì)是什么顏色？

　　教師將藍(lán)色和黃色的彩泥混合、拉扯，變出綠色。

　　幼兒觀察、討論：老師是用黃色和藍(lán)色變出了什么顏色？

　　2.幼兒嘗試用黃色和藍(lán)色變出綠色

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)玩一玩這個(gè)魔術(shù)，看看你變出了什么顏色。

　　幼兒取彈珠般大小的黃色彩泥、藍(lán)色彩泥，嘗試混合、拉扯，變出綠色。

　　3.幼兒嘗試用兩種不同的顏色變出一種新的顏色

　　A:幼兒猜測(cè)會(huì)變出的顏色

　　B：幼兒操作、揭曉答案

　　師：剛才小朋友用黃色和藍(lán)色變出了綠色，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你從紅色、黃色、藍(lán)色這三種顏色中選擇自己喜歡的`兩種顏色，變出一種新的顏色

　　4.總結(jié)

　　請(qǐng)你告訴大家，你在變色的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

　　三、教師總結(jié)

　　今天我們玩了這個(gè)神奇的變色游戲，知道了這三種顏色中黃色和藍(lán)色混合會(huì)變出綠色，紅色和藍(lán)色混合會(huì)變出紫色，紅色和黃色混合會(huì)變出紫色。

中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、通過(guò)游戲、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知、了解各種各樣的口袋名稱(chēng)及材料。

　　二、幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解口袋的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種口袋（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。

　　二、操作材料：米、水、小金魚(yú)、球、玩具、水果等，毛巾若干條。

　　三、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒參觀菜場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、醫(yī)院、馬路，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向

　　孩子介紹家中所用的口袋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒通過(guò)玩口袋，認(rèn)識(shí)了解各種口袋的名稱(chēng)及材料。

　　1、幼兒游戲玩各種口袋。

　　2、幼兒認(rèn)識(shí)各種口袋。

　　3、幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類(lèi)。

　　二、操作活動(dòng)：嘗試了解口袋的用處，并討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害。

　　1、幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論口袋的用處。

　　2、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品，。并記錄自己的嘗試結(jié)果。

　　3、師生共同小結(jié)口袋的.功用。

　　4、找出生活中最常用的口袋：塑料袋。

　　5、討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　三、結(jié)束活動(dòng)：把裝的物品運(yùn)回教室。

　　總體評(píng)價(jià)意見(jiàn)：優(yōu)點(diǎn)：

　　1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動(dòng)的多樣性，在不同材質(zhì)口袋的對(duì)比中，通過(guò)實(shí)際的操作活動(dòng)，幼兒感受并理解了不同材質(zhì)的口袋的特性。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)、感知、分類(lèi)、操作、討論、記錄等活動(dòng)來(lái)了解各種各樣的口袋，

　　3、在活動(dòng)中，教師能給予幼兒充分的活動(dòng)空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。

　　4、教師能注重在活動(dòng)中與幼兒進(jìn)行情感交流，不斷提高幼兒的活動(dòng)情趣。

　　5、本次活動(dòng)幼兒的積極性較高，幼兒始終在玩中學(xué)，體現(xiàn)了以幼兒為主體的指導(dǎo)思想。

　　建議：如果能讓幼兒分組記錄，就不會(huì)太擁擠，這樣效果就會(huì)更好些。

中班科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)探索蛋里的秘密感興趣，初步了解蛋的特征及用途。

　　2、認(rèn)識(shí)幾種會(huì)生蛋的動(dòng)物，嘗試用圖表記錄的方式，記錄會(huì)生蛋的動(dòng)物。

　　3、對(duì)蛋的活動(dòng)產(chǎn)生興趣，樂(lè)意向大家介紹自己了解的有關(guān)蛋的知識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 微波爐或煤氣爐一個(gè)，鍋、碗等。

　　2、 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　3、 關(guān)于鳥(niǎo)、家禽和部分爬行類(lèi)動(dòng)物生蛋的錄象或圖片資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看錄象或圖片資料，豐富有關(guān)蛋的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：剛才我們看了錄象，看見(jiàn)的蛋是怎樣的.？（有大、有小、有不同的顏色：有不同的外形；有的上面還有花紋。）

　　教師：除了鳥(niǎo)、雞、鴨、鵝還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋？（蛇、烏龜、鄂魚(yú)等）它們蛋的外形都一樣嗎？你知道誰(shuí)的蛋最大？（鴕鳥(niǎo)）

　　2、組織幼兒討論：蛋有什么作用？

　　3、對(duì)雞蛋進(jìn)行加工，品嘗加工過(guò)的雞蛋。

　　教師：蛋可以怎么吃？教師利用微波爐蒸雞蛋，再做煎雞蛋讓幼兒品嘗。

　　4、了解雞蛋、鴨蛋的各種吃法，啟發(fā)幼兒想一想：

　�。�1）生活中雞蛋還可以怎么吃？（燒湯、煮、五香雞蛋、蛋餃、蛋卷、蛋糕）了解雞蛋的各種吃法。

　�。�2）鴨蛋有哪些吃法？（燒湯、咸鴨蛋、皮蛋）咸鴨蛋和皮蛋是什么樣子的？你知道它們是怎樣加工制作的嗎？

　�。�3）你吃過(guò)什么蛋？它們是什么味道的？

　　5、觀察錄象：雞、鳥(niǎo)、烏龜孵化蛋的過(guò)程，知道蛋是它們的卵，如果沒(méi)有蛋這些小動(dòng)物就沒(méi)有了。所以要注意保護(hù)它們。

　　6、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，初步了解幾種會(huì)生蛋的動(dòng)物。

　�。�1）看圖說(shuō)說(shuō)：從蛋里出來(lái)的是什么動(dòng)物？

　　（2）青蛙、蝴蝶也是從蛋里變出來(lái)的嗎？

　　7、使幼兒知道蛋是動(dòng)物的卵，鳥(niǎo)、家禽和部分爬行類(lèi)動(dòng)物都有卵。蛋的種類(lèi)不同它們的外形基本上都是圓圓的，但是它們的顏色、大小以及形狀是有差別的。此外，有的蛋有硬硬的殼，例如：鳥(niǎo)、家禽；有的蛋外面是軟軟的，例如：蝴蝶的卵、青蛙的卵。蛋可以用來(lái)食用，蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的表格，啟發(fā)幼兒觀察畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：圖上有哪些動(dòng)物？哪些動(dòng)物是會(huì)生蛋的動(dòng)物，請(qǐng)你在會(huì)生蛋的動(dòng)物下面畫(huà)一個(gè)圓圓的蛋。

　　活動(dòng)反思：

　　激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒感受很自然，趣味性的使幼兒更加喜愛(ài)，幼兒通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)感官，感知蛋的大小、形狀、顏色等，蛋的材料具有生活化，教師投放材料，注意了可操作和探索性，所以在幼兒操作的過(guò)程中，引發(fā)幼兒以小組共同認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，教師用信件方式啟發(fā)性的提問(wèn)，幼兒從中不斷的積累對(duì)蛋的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)了幼兒的表述，提升了經(jīng)驗(yàn)。

中班科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　尊重，呵護(hù)幼兒與與生俱來(lái)的好奇心和探究熱情，著力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，幫助幼兒養(yǎng)成凡事多問(wèn)一個(gè)為什么，多動(dòng)手，多實(shí)驗(yàn)，多交流的良好行為習(xí)慣以及尊重事實(shí)，尊重他人，樂(lè)于合作的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 了解小手的'作用及重要性，懂得愛(ài)護(hù)自己的小手。

　　2 讓幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，進(jìn)而逐漸培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣。

　　3 通過(guò)了解自己的小手，萌發(fā)幼兒好奇，好問(wèn)，樂(lè)于嘗試等積極情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)： 讓幼兒自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)多角度感知手的重要性。

　　難點(diǎn)： 沒(méi)有小手的幫助不方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 蘋(píng)果一個(gè)

　　2 皮球一個(gè)

　　3 椅子一把

　　4 《幫我學(xué)科學(xué)》人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲?qū)�入，吸引幼兒注意�?/p>

　　教師提出問(wèn)題：請(qǐng)小朋友把小手舉起來(lái)，說(shuō)說(shuō)小手能做什么？鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　1、教師出示蘋(píng)果放在桌子上，提出問(wèn)題：小朋友把手背后，不用手，能吃到桌子上的蘋(píng)果嗎？（能或者不能）

　　2、教師針對(duì)有的幼兒說(shuō)能，有的幼兒說(shuō)不能，進(jìn)一步引導(dǎo)：“你怎么知道能？”“你怎么知道不能？”

　　3、教師分別請(qǐng)幾名猜想不同的幼兒在所有小朋友面前做實(shí)驗(yàn)，觀察結(jié)果。

　　4、初步結(jié)論：教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出體驗(yàn)，沒(méi)有小手的幫助不方便。

　　5、擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒嘗試不用小手拍皮球，畫(huà)畫(huà)，搬椅子，穿鞋等。然后說(shuō)說(shuō)不用小手做這些事情方不方便？

　　6、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手的重要性。

　　三、 教師請(qǐng)幼兒翻到教材第一頁(yè) ，說(shuō)一說(shuō)要怎樣愛(ài)護(hù)小手?(常剪指甲。不咬小手。天冷給小手戴上手套。那鋒利的東西要注意安全。)

　　四、結(jié)束。教師：“小朋友都知道怎樣愛(ài)護(hù)小手了，小手很高興，小朋友來(lái)親親自己的小手，讓我們給自己鼓鼓掌吧。”

中班科學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征。

　　2、初步感受蔬菜的多種多樣。

　　重難點(diǎn)：

　　知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)與外形特征

　　說(shuō)出某些蔬菜的名字與外形特征

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一個(gè)大籃子，幼兒每人準(zhǔn)備一份常見(jiàn)的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡蘿卜、土豆、黃瓜、番茄、南瓜、茄子等。

　　2、PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　小朋友，你們看看老師今天帶來(lái)了什么？哦，是一個(gè)籃子。你們知道我拿籃子帶來(lái)干什么嗎？小朋友，真聰明，我要去買(mǎi)菜。你們?cè)敢夂臀乙黄鹑�嗎�?/p>

　　二、觀看PPT認(rèn)識(shí)蔬菜的外形和顏色。

　　1、播放PPT，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出菜的名稱(chēng)及特征。

　　小朋友，你認(rèn)識(shí)這是什么菜嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它是什么顏色？你們吃過(guò)嗎？

　　2、介紹自己喜歡的蔬菜。

　　認(rèn)識(shí)這么多的菜，說(shuō)說(shuō)你自己喜歡的是哪種菜？你為什么喜歡它？

　　3、復(fù)習(xí)鞏固已認(rèn)識(shí)的蔬菜。

　　請(qǐng)幼兒按照老師所說(shuō)的特征去選菜送進(jìn)籃子里。

　　4、共同小結(jié)：小朋友真能干，幫老師選了這一籃子的蔬菜，你們還記得他們叫什么名字嗎？

　　三、擴(kuò)展關(guān)于蔬菜的經(jīng)驗(yàn)。

　　你還見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜？它們叫什么名字？都是什么樣子的？

　　四、借助網(wǎng)絡(luò)觀看蔬菜圖片。

　　剛剛我們說(shuō)了那么多的蔬菜，現(xiàn)在我們一起（請(qǐng)你們）來(lái)看看其他（圖片上）的蔬菜。（看看，有哪些是你認(rèn)識(shí)的，又有哪些是你不認(rèn)識(shí)的？）

　　五、蔬菜除了可以吃，還有其他用途嗎？我們一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)反思：

　　現(xiàn)在蔬菜的種類(lèi)越來(lái)越多，品種越來(lái)越復(fù)雜，這給幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜帶來(lái)了一定難度。幼兒在進(jìn)餐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重，對(duì)自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現(xiàn)象。針對(duì)這一情況，為了培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。于是我設(shè)計(jì)了“一籃蔬菜”這一活動(dòng)。在活動(dòng)前，我請(qǐng)家長(zhǎng)配合，帶幼兒去菜場(chǎng)認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)的蔬菜，為《一籃蔬菜》的`教學(xué)的教學(xué)打下一個(gè)鋪墊。因此在整個(gè)活動(dòng)一開(kāi)始，我先是詢問(wèn)幼兒在菜場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)哪些蔬菜？然后出示裝滿蔬菜的籃子，用布遮好，目的是引起幼兒的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，并請(qǐng)幼兒到客人老師身上去找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達(dá)到師幼互動(dòng)的效果。

　　接著我又請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的蔬菜是什么，這樣做有利于幼兒加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，這一環(huán)節(jié)中我還請(qǐng)幼兒去告訴客人老師自己喜歡吃什么，并問(wèn)一問(wèn)客人老師喜歡吃什么，進(jìn)一步展示師幼互動(dòng)的效果。其中我還出示蔬菜排行榜，讓幼兒將笑臉花貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)蔬菜名稱(chēng)與外形的認(rèn)識(shí)，二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃。最后，我使用《辦家家》的音樂(lè)結(jié)尾，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)也可以作為一個(gè)延深活動(dòng)，放在表演區(qū)內(nèi)讓幼兒進(jìn)行表演。

　　在本活動(dòng)中，我認(rèn)為在我請(qǐng)幼兒上來(lái)摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這一環(huán)節(jié)中只關(guān)注到個(gè)別幼兒，沒(méi)有關(guān)注到整體，我覺(jué)得可以在這一環(huán)節(jié)中增設(shè)一個(gè)在每個(gè)小組里放幾樣蔬菜，讓幼兒去來(lái)摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這樣可能效果會(huì)更好些。

中班科學(xué)教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感知油和水混合在一起互不相融的現(xiàn)象，并能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、大膽地探索油水融合的方法，產(chǎn)生對(duì)新型洗滌用品的關(guān)注與好奇。

　　3、積極參與探究操作活動(dòng)，感受探究活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：大膽地探索油水融合的方法。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索感知洗衣粉、洗潔精等洗滌用品能讓水油相融。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察油和水，運(yùn)用各種感官初步感知其特點(diǎn)。

　　1、引導(dǎo)幼兒看顏色、聞氣味、嘗味道的方法分辨油和水。

　　二、引導(dǎo)幼兒做水和油混合的.實(shí)驗(yàn)。

　　1、提出操作內(nèi)容和要求。

　　今天，水寶寶想邀請(qǐng)油寶寶到家里去玩，我們來(lái)幫助油寶寶到水寶寶家里去好嗎？要仔細(xì)觀察哦？然后再用筷子來(lái)攪一攪，玩一玩，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？

　　2、幼兒自由操作，觀察。

　　3、組織幼兒展開(kāi)討論，引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　三、引導(dǎo)幼兒探索感知洗衣粉、洗潔精等洗滌用品能讓水油相融。

　　1、你們有什么好辦法能使它們?nèi)诤显谝黄鹉兀?/p>

　　2、幼兒相互討論。

　　3、引導(dǎo)幼兒參觀感知所提供的操作材料并說(shuō)一說(shuō)它們的名稱(chēng)。

　　4、幼兒操作，嘗試，記錄，教師指導(dǎo)。

　　5、集中，引導(dǎo)幼兒講述操作結(jié)果。

　　總結(jié)：原來(lái)，洗滌用品可以幫助水寶寶和油寶寶融合在一起的。所以人們洗衣服、洗碗、洗手都要用洗滌用品。

　　教學(xué)延伸：

　　在生活中，還有一些東西也是不能融合于水和油的，小朋友可以去試一試、找一找，找到了來(lái)告訴大家好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　油和水是日常生活中常見(jiàn)的事物，油和水混在一起到底會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過(guò)觀察記錄和實(shí)驗(yàn)操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動(dòng)連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動(dòng)過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅(jiān)持幼兒自己動(dòng)手探索、發(fā)現(xiàn)的原則，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力，讓幼兒在實(shí)踐中感悟出真知，在細(xì)心的觀察中發(fā)現(xiàn)“油和水”的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質(zhì)疑、樂(lè)于猜想的科學(xué)態(tài)度�；顒�(dòng)達(dá)到教育目標(biāo)。

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：

中班科學(xué)教案[經(jīng)典]07-28

中班科學(xué)教案12-01

中班魔術(shù)瓶科學(xué)教案10-28

中班科學(xué)教案（集合）07-23

中班科學(xué)教案[熱]07-21

實(shí)用的中班科學(xué)教案07-21

中班科學(xué)教案（推薦）07-27

【必備】中班科學(xué)教案07-21

中班科學(xué)教案：水11-29

【推薦】中班科學(xué)教案01-26