大班美術(shù)教案

時間：2023-07-15 10:46:51 教案我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案推薦度：
十二生肖大班美術(shù)教案推薦度：
大班美術(shù)教案《我設(shè)計的小區(qū)》推薦度：
大班美術(shù)美麗的樹葉教案推薦度：
大班美術(shù)刮畫教案推薦度：
相關(guān)推薦

【精選】大班美術(shù)教案范文匯編六篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的大班美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

【精選】大班美術(shù)教案范文匯編六篇

大班美術(shù)教案篇1

　　一、活動目標(biāo)

　　1．了解和表現(xiàn)京劇旦角人物特征，引起對京劇的興趣。

　　2．體會做事應(yīng)有次序、不遺漏，初步學(xué)會對自己的作品進(jìn)行評價。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1．幼兒帶來了報紙上有關(guān)京劇演出的海報，引起大家廣泛的興趣。

　　2．插入材料：京劇人物服裝三套。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬├煤�，進(jìn)行有關(guān)京劇的談?wù)?/p>

　　1．海報上是誰？說說有關(guān)她的事情。（這是楊貴妃，她是一位皇后，又會唱歌又會跳舞。還會喝酒，喜歡洗澡……）

　　2．我們在路上怎么從來沒有看見過這樣打扮的阿姨，京劇演員的`化裝有些什么特別的地方？（京劇化裝的都是古代的人物，她們臉蛋是桃紅色的，眼睛眉毛往上翹起，還穿著美麗的長裙，帶上有珠子和絨球的帽子……）

　　（二）了解旦角人物特征，思考作畫步驟

　　化裝：有個小姑娘要表演京劇，開始化裝�；b要梳頭、上油彩，描眉毛、眼線和涂口紅，什么應(yīng)該先做，什么后做呢？（教師按幼兒的討論進(jìn)行演示，使幼兒體會順序的意義）

　　小姑娘表演楊貴妃，化好裝上舞臺，導(dǎo)演說：“不行！”為什么？（衣服還沒有穿好）她穿好服裝上舞臺，導(dǎo)演又說：“回來！”為什么？（沒有戴帽子，貴妃戴的是鳳冠）她帶上帽子上舞臺，導(dǎo)演還是說：“慢！”貴妃還把什么道具忘了？（一把扇子）現(xiàn)在貴妃出場為大家表演舞蹈，大家熱烈歡迎，還說：“再來一個！”現(xiàn)在表演文成公主：（注：文成公主十分勤勞，她出嫁到西藏，教那時的人們織布、種田，直到現(xiàn)在大家還在紀(jì)念她）趕快換裝，換上另一件戲裝能上舞臺嗎？（不行，沒換帽子）快換上頭花能上舞臺嗎？（不行！沒拿扇子）文成公主拿著佛塵（注：打掃灰塵的工具）隨著鑼鼓聲出場，大家熱烈歡迎。

　　再表演一個會打仗的穆桂英�，F(xiàn)在該做什么？（由幼兒提示，教師操作）(1)換裝；(2)戴上有兩根長長的野雞毛的帽子；(3)手拿馬鞭表示騎在馬上。

　�。ㄈ┮龑�(dǎo)創(chuàng)作

　　1．扮演一位自己喜歡的角色，進(jìn)行化裝。

　　2．交代規(guī)則：(1)必須由自己完成化裝，中途不能問別人：“好了嗎？”(2)完成化裝的小演員聽到出場的鑼鼓聲后才能出場。

　　3．聯(lián)系日常經(jīng)驗按自己的想象為角色“選配服裝”，例如：有鳳凰的帽子，有海浪的長裙等。教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀賞同伴的創(chuàng)意，進(jìn)一步引發(fā)想象。

　　4．畫一畫劇中的人物在做什么？并適當(dāng)裝飾舞臺背景，豐富畫面。

　�。ㄋ模┰u價觀賞、繼續(xù)談?wù)?/p>

　　1．模擬敲響鑼鼓，演員出場，集體檢查他們是否完成化裝，對完成化裝出場和沒有完成化裝不出場的幼兒表示鼓勵。

　　2．幼兒自報演出劇目，教師協(xié)助記錄。例如：《貴妃醉酒》、《貴妃舞蹈》、《文成公主紡紗》、《文成公主種菜》、《穆桂英練武》、《穆桂英大敗金兵》等。

　　3．要給幼兒時間完成作品，并將作品和“劇目”同時布置展覽。

　　4．繼續(xù)談?wù)摼﹦∪宋锏墓适�，搜集有關(guān)圖書畫片或錄像等。進(jìn)一步引發(fā)對京劇人物的興趣。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過對多幅圖畫的細(xì)致觀察，討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。

　　2、自行表現(xiàn)面部的色彩，體驗作畫時的快樂。

　　3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時的樣子。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、哈哈大笑的人的圖畫。

　　2、畫紙、各種水粉顏料。

　　3、背景音樂

　　活動過程：

　　1、回憶關(guān)于大笑時的相關(guān)表情，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師：瞧，這是誰，笑起來都是什么樣子的？

　　教師小結(jié)：我們小朋友笑起來的時候嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著的。

　　2、欣賞有趣的笑臉圖片，感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。

　�。�1）整體欣賞：

　　教師：小朋友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫，看看圖片里的人開心時是什么樣子的好么？

　　小結(jié)：圖畫里的人開心大笑時嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著，都快看不見眼珠了。

　�。�2）細(xì)致觀察大笑時人物的嘴巴，了解這是夸張的表現(xiàn)手法。

　　教師：那小朋友們，現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的'時候嘴巴是什么樣子的？像什么？我們能學(xué)一學(xué)么？

　　小結(jié)：人們笑起來的時候嘴巴有的像？有的像？漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大，這么有趣，這是用到了一種表現(xiàn)方法，叫夸張。

　　教師：有小朋友知道夸張是什么意思么？

　　小結(jié)：其實啊，夸張就是把大的畫的更大，小的畫的更小，這種方法就叫做夸張。

　�。�3）觀察除嘴巴以外的其他部位，進(jìn)一步了解夸張的表現(xiàn)手法。

　　教師：這些人除了嘴巴畫的很夸張，還有什么地方也很夸張的呢？

　　小結(jié)：漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外，他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。

　�。�4）小朋友們，你們高興時候都是怎么笑的呢，是不是像他們一樣呢？現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比，誰笑的更夸張好么？

　　小結(jié)：在大笑時感受夸張得不同體會，更深刻的體會夸張的表現(xiàn)手法。

　　3、幼兒作畫，交代作畫要求，與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。

　�。�1）討論創(chuàng)作方法

　　教師：現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么？我們先畫什么，接下來畫什么呢？

　　小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法，各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。

　�。�2）幼兒作畫（播放背景音樂），教師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。

　　4、幼兒作品展示，教師給予評價。

　　（活動結(jié)束）

　　活動反思：

　　《綱要》中多次提到，要通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。結(jié)合平時的活動，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒的創(chuàng)作欲望非常強(qiáng)，有趣的材料和鮮艷的色彩能給他們帶來極大的滿足。

大班美術(shù)教案篇3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用刮畫材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受刮畫藝術(shù)的特殊效果。

　　2、能大膽的想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)“七彩地球”。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　各種不規(guī)則的刮畫紙若干、小棒、地球形狀的底板（上面粘好雙面膠）

　　三、活動過程

　　（一）講述故事《七彩地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　1、教師講述故事：一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的？”鳥媽媽說：“只要你繞著地球飛一圈，就知道了�！甭犃藡寢尩脑捫▲B就出發(fā)了。

　　它飛呀飛，前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的地方。小鳥高興地喊起來：“找到了、找到了，地球是藍(lán)色的�！闭f著，它拿出了一張小紙片做了個記號。(教師將一張藍(lán)色紙任意粘貼在地球底板上)

　　小鳥飛呀飛，它又看見了紅色、橙色、黃色、綠色、青色、紫色的地方，每到一個地方，就做一個記號。一圈飛完了，小鳥一看，咦？地球是什么顏色的呢？

　　2、結(jié)合故事教師提問：你覺得地球上藍(lán)色的地方會是什么呢？那紅色、橙色、黃色、綠色、青色、紫色的地方又會有什么呢？

　　3、教師小結(jié)：地球是七彩的，小朋友們把地球上的七彩色都找出來了，那我們把它們畫下來好嗎？

　　（二）學(xué)習(xí)刮畫的方法，創(chuàng)造性地刮畫出七彩地球。

　　1、介紹刮畫的材料和使用的方法。

　　今天我們用一種特殊的方法來畫畫，我把材料帶來了：這是一張刮畫紙，是什么顏色的?這根是專門用來刮畫的小棒。小棒的兩頭是不一樣的，尖的一頭是用來刻畫的，扁的一頭是用來刮畫的。（教師示范刮畫的方法）這種畫畫的方法叫刮畫。

　　2、幼兒自由選擇刮畫紙，運(yùn)用小棒進(jìn)行刻畫、刮畫。

　　老師給你們準(zhǔn)備了很多刮畫紙和小棒，把你們剛才說到的地球七彩景色用刮畫的方法畫出來，讓我們的地球更美麗。

　　3、注意安全，小棒不能對著自己或同伴。

　　（三）欣賞七彩地球，師生共同講評。

　　1、教師：哇！原來小鳥看到的地球是這么的多姿多彩。你能告訴我們你畫的是什么嗎？（個別幼兒介紹自己的作品）

　　2、教師進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評，肯定想象豐富、奇特的.幼兒。

　　3、教師小結(jié)：地球是七彩的，但是汽車尾氣的排放、垃圾的隨意亂丟，還有一部分人隨意地開采石油、礦石，會讓我們的地球受到很多傷害，希望我們大家共同珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)好我們七彩的地球。

　　例如，幼甲：我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

　　幼乙：我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲，有的螞蟻在睡覺。

　　幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒，海水變臟了。

　　活動評價：

　　此次活動，是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動中滲透創(chuàng)造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探索。在活動過程中，我們可時時處處窺見教師的創(chuàng)造教育：

　　1、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個命題，能向幼兒提出許多開放性的問題，能給幼兒充分的想象空間。活動以故事《彩色的地球》貫穿始終，教學(xué)氛圍寬松自由。

　　2、示范靈活。示范抓重點，只做局部示范，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動活潑教學(xué)相長的互動模式。

　　3、材料新穎獨特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法，充分激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　4、創(chuàng)造性的講評。教師能提供給幼兒充分的闡述機(jī)會，并能隨機(jī)挖掘幼兒創(chuàng)造性的火花。如一位幼兒由黑色聯(lián)想到了被污染的海洋，教師就借此展開了環(huán)保教育，進(jìn)一步深化了主題。（九堡中心幼兒園舒麗華）

大班美術(shù)教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在初步理解抽象畫的基礎(chǔ)上，嘗試用蒼蠅拍拍出抽象畫面進(jìn)行添畫，說出畫面所表現(xiàn)的主題。

　　2、體驗抽象畫創(chuàng)作的樂趣，愿意與同伴分享自己的作品。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、課件；

　　2、顏料盤、鉛畫紙、畫筆、各色顏料、畫框、蒼蠅拍等。

　　【活動過程】

　　一、出示抽象畫《構(gòu)成第四號》，請幼兒觀看。

　　1、孩子們，來說說看你在這幅畫里看到了什么？

　　2、請幼兒交流。

　　3、教師小結(jié)。

　　光從畫面來看，我們不能理解到底是什么意思。這幅畫描寫的是戰(zhàn)斗的畫面，中間高高的像不像一座山？你們看，這兩條直線垂直下來，成了一條路。把整個畫面風(fēng)格成兩各部分，畫面左邊是騎兵的戰(zhàn)斗場面，這些線條就像箭一樣朝著戰(zhàn)斗方向沖出去。右邊是兩個臥倒的人像，顯示出和平、寧靜的氣氛來，與左邊的場面互相對立。這樣一分析，你們覺得這幅畫是不是很有意思��？

　　二、認(rèn)識抽象大師康定斯基，欣賞他的作品。

　　1、介紹康定斯基，幫助理解抽象概念。

　　這是俄羅斯的抽象大師康定斯基的作品《構(gòu)成第四號》。他被人們成為“抽象繪畫之父”。孩子們，誰知道什么叫抽象畫呢？

　　2、解釋抽象畫的概念。

　　抽象畫就是與我們要畫的東西沒有相像的地方，是畫家想法上的創(chuàng)新的和想象，通過抽象的效果表現(xiàn)出鮮明的主題。

　　3、欣賞康定斯基的作品。

　　（1）康定斯基一直把自己的抽象繪畫叫做“即興之作”或者“構(gòu)圖”，即興就是很隨意的進(jìn)行抽象繪畫，而取名“構(gòu)圖”的作品是畫家經(jīng)過一定的構(gòu)思再進(jìn)行繪畫的�？刀ㄋ够泻芏嘀淖髌罚@些作品都有著一個非常特別的名字，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一下吧。

　�。�2）逐一介紹抽象畫作品。

　　帶有弓箭手的風(fēng)景：這是一幅“夢幻風(fēng)景畫”之一，看看畫面上有些什么呀？這里像不像一個人拿著弓騎在馬上呀？這個尖尖頂?shù)哪阌X得是什么呢？（請幼兒講述自己自己對畫面的理解）

　　小結(jié)：這個尖尖頂?shù)氖莾勺潜�，中間一座歪著的.占據(jù)整個畫面的也是城堡，騎馬的是一個身穿俄羅斯傳統(tǒng)服裝的弓箭手。康定斯基用很多色塊描繪了俄羅斯鄉(xiāng)村的美麗景色，表達(dá)他自己對家鄉(xiāng)的思念。

　　帶黑色的弓形：這是一幅當(dāng)之無愧的名畫。我們一起來看看，你看到了些什么？它們可能是什么呢？

　　小結(jié)：他是畫家即興創(chuàng)作的作品，也是表現(xiàn)戰(zhàn)爭的一幅作品，畫面中尖形的弓狀物，它可以表現(xiàn)為房頂、山巔、塔尖、樹的枝葉、風(fēng)帆等等，場面很混亂，表達(dá)了第一次世界大戰(zhàn)帶來的壓抑感。

　�。�3）簡單介紹畫名，請幼兒欣賞。

　　康定斯基還有很多作品，名字也非常有趣。我們一起來欣賞一下吧。

　　三、播放課件，引起幼兒作畫興趣。

　　1、出示蒼蠅拍，觀看學(xué)習(xí)拍拍畫。

　　我們也來做一回抽象大師，今天我們作畫的工具很特別哦，看看是什么啊？

　　2、觀看課件中的拍拍畫，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行拍拍畫的繪制。

　　四、組織幼兒作畫。

　　1、介紹材料，講解如何使用材料。

　　2、提出要求，規(guī)范操作。

　�。�1）蘸顏料的時候要注意正反面都蘸一下，這樣用起來更方便哦。使用排筆的時候，注意筆的用法，細(xì)線條用筆的側(cè)面，寬線條用筆的正面。我們抽象大師作畫之前先要想好一個主題，完成后要記得給你的畫取一個特別的名字哦。

　�。�2）完成后再選一個喜歡的框表起來。

　　3、請幼兒操作，進(jìn)行指導(dǎo)。

　　五、請幼兒將作品放入畫框內(nèi)展示。

　　1、請幼兒把作品放入畫框。

　　2、集體欣賞，請個別幼兒介紹自己的作品。

　　我們來介紹一下自己的大作吧，說說你的作品叫什么名字，表現(xiàn)什么主題。

　　3、排好隊展示自己的作品。

　　六、請幼兒帶著畫回教室。

　　讓我們一起拿著自己的作品回教室進(jìn)行畫展吧。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1. 激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的自豪感，增強(qiáng)其責(zé)任感。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的動手和觀察能力。

　　3. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.五彩彩紙、皺紋紙條、水彩筆、油畫棒、膠水

　　2.課前已經(jīng)會折啄木鳥和揉紙球的方法

　　活動過程：

　　1．通過談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

　　師：小朋友們，小班的弟弟妹妹們剛上幼兒園，你猜一猜，他們心里都在想寫什么呢？

　　師：他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭。那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥、大姐姐了。你們想爸爸媽媽的時候可以哭嗎？如果你們看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎？那怎么來安慰他們呢？

　　師：我們小朋友們真棒，想到這么多的辦法，那今天我們就來制作一份禮物來送給小一班的弟弟妹妹們，好嗎？

　　2．展示禮物，激發(fā)幼兒制作興趣。

　　師：前幾天，我們學(xué)習(xí)了折紙《啄木鳥》，那今天我們就來制作一幅拼貼畫《啄木鳥捉蟲》，送給弟弟妹妹們。

　　師：先來看一看邵老師制作的拼貼畫，看一看畫面上都有什么？（投影儀）

　　老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看，分組傳閱，請小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

　　3．分組討論制作禮品的材料。

　　師：請小朋友們說一說，這幅拼貼畫用了哪些材料？

　　4．共同制作步驟圖。

　　步驟一：長方形紙短邊朝上，長邊朝旁邊。拿黑色水彩筆畫上樹干、樹冠。

　　步驟二：用正方形紙折成啄木鳥，并添上眼睛和羽毛。

　　步驟三：皺紋紙條揉成球（果子），將球和果子用膠水粘在畫面上。

　　5.展示幼兒制作的.禮物并評價。

　　6.結(jié)束語:

　　師：下周一升旗儀式時，我們將畫送給小一班的小弟弟和小妹妹們，并告訴他們啄木鳥的本領(lǐng)和你是如何制作這個拼貼畫的。

　　活動反思：

　　這是一節(jié)手工活動，目的是引導(dǎo)孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過討論，積極性很高。有了第一環(huán)節(jié)的討論，再加上師幼共同制作的步驟圖，孩子們在制作時思路更清晰。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫，只有3名幼兒動作較慢，用時長，不過在老師的引導(dǎo)下，最后也完成了拼貼畫。本節(jié)課的不足之處：在引導(dǎo)出制作禮物《啄木鳥捉蟲》時，銜接的不夠自然，應(yīng)和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥這個主題，再交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。