幼兒園小班美術(shù)教案[薦]

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術(shù)教案1

　　帆船運動

　　活動目標

　　1.感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。

　　2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。

　　3.能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備

　　了解有關(guān)帆船比賽的知識。

　　2.材料準備

　　①教師用材料：掛圖“帆船運動”；帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆�；顒舆^程

　　一、情境導(dǎo)入

　　觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。

　　指導(dǎo)語：畫面上有什么？是什么運動？帆船比賽運動在哪里進行？帆船上有些什么東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1.出示掛圖“帆船運動”，觀察帆船的外形特征。

　　指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。

　　指導(dǎo)語：今日大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動時會發(fā)生怎樣的.變化？

　　2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。

　　指導(dǎo)要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。

　　3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不一樣表現(xiàn)方法。

　　指導(dǎo)語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1.。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第8頁，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。

　　指導(dǎo)語：小朋友們，把自我的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！

　　2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最終添畫出背景豐富畫面。

　　3.教師巡回指導(dǎo)，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導(dǎo)。

　　四、欣賞評議

　　1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

　　2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。

　　五、結(jié)束活動

　　引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。

幼兒園小班美術(shù)教案2

　　【活動目標】

　　1、學習在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征。

　　2、能簡單想象，為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。

　　3、有序取放蠟筆，用完后能放回原處。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5、感受作品的美感。

　　【活動準備】

　　物質(zhì)準備：金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。

　　經(jīng)驗準備：幼兒基本了解金魚的外形特征。

　　【活動過程】

　　一、以音樂《小魚游》引入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：老師給大家?guī)�來了一首好聽的音樂，我們跟著音樂一起學小魚游的動作吧。

　　小結(jié)：剛才大家學的動作都很像，大家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心，我們來看一下他怎么了吧。

　　二、出示不開心的金魚圖片，引導(dǎo)幼兒討論怎樣裝飾小魚。

　　師：魚寶寶不高興了，那怎么辦呢？請你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢？

　　小結(jié)：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，為小魚畫上漂亮的花紋，也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。

　　三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。

　　1、教師出示材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊，組織幼兒討論材料的.使用。

　　2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時，要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衛(wèi)生。

　　3、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。

　　師：大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋；用橡皮泥裝飾魚鱗；用紙撕貼魚鱗。

　　教師個別指導(dǎo)，重點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個別能力強的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

　　四、幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達。

　　師幼共同把魚寶寶貼在準備好的藍色背景圖上，組織幼兒交流評價。

　　師：請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家，請你告訴小朋友你認為哪個魚寶寶最美，美在哪里？

　　小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園小班美術(shù)教案3

　　活動目標：

　　1、能運用圓、螺旋線和短線進行花的造型。

　　2、初步感受美的能力，在創(chuàng)造中體驗樂趣。

　　活動準備：

　　示范圖。小圖片

　　活動過程：

　　1、以故事的形式，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友我們聽過花路的故事，故事里面的小熊撿到一只大口袋�？诖�里面裝的是什么呀？（花籽）。

　　春天來了小熊走過的地方變成了一條美麗的花路。

　　2、（出示圖片）引導(dǎo)幼兒觀察花的造型，激發(fā)創(chuàng)造意識。

　�。�1）這么多美麗的花呀！快看看這些花都有什么不一樣呀？（大小、顏色、形狀等）（2）原來這些花長的都是不一樣的，有些顏色不一樣，有些大小不一樣，還有些形狀不一樣，高矮不同。

　　3、通過小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。

　�。�1）那你喜歡那一朵花？為什么？仔細看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀？（大圓和小圓）教師出示小圖片，那大圓小圓除了可以邊出這樣的花，還會變出什么樣的.花呀？（出示小圖片）

　�。�2）你還喜歡那朵花？為什么？（同上）

　　4、師講解作畫的方法。

　　看，這里還有一粒一粒的花籽，這花籽發(fā)芽了；（示范畫花桿），過了幾天，長出了兩片橢圓形的葉子，一片在這邊，一片在那邊；（示范畫葉子），再過了幾天，在頂上開出了一朵朵各種顏色的小花；（示范畫花蕊 ），最后，花越長越大，各種顏色的花越長越漂亮。

　　5、幼兒操作

　　小熊背著花籽，還走了很多的地方，我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙，讓它們也發(fā)芽、長葉、開花，變成一條美麗的花路，好嗎？

　　6、講評

　�。�1）欣賞同伴的花，幼兒 介紹自己的作品。

　　（2）小朋友的這些花路都很好看，你們覺的哪一條最美呢？為什么它最美？原來，選用各種漂亮的顏色，可以做出美麗的花路，以后，我們要多用各種美麗的顏色來作畫，現(xiàn)在，我們再一起來看看這些美麗的花吧！

幼兒園小班美術(shù)教案4

　　活動目標

　　幼兒練習畫弧線。

　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。

　　在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　大膽嘗試繪畫，并用對稱的.方法進行裝飾。

　　活動準備

　　每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

　　活動過程

　　1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友嗎？

　　2、示范講解畫小魚。

　　3、虛手空中作畫。

　　4、提出作畫要求。

　　5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。

　　6、介紹幼兒作品。

　　教學反思

　　本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。

幼兒園小班美術(shù)教案5

　　一、活動目標

　　1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

　　2、經(jīng)過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識本事和繪畫的興趣。

　　二、活動準備木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

　　（1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的`？

　　（2）出示各種木珠和瓶蓋，說：教師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！

　　2、講解示范。

　　將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。

　　3、幼兒進行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家能夠交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。

　　4、欣賞與評價。

幼兒園小班美術(shù)教案6

　　畫氣球

　　【教學目標】

　　1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。

　　2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。

　　【教學準備】

　　幼兒作畫工具，教師范畫。

　　【教學過程】

　　一、引出課題。

　　師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的'，下面我們就來學習畫氣球。

　　二、講解、示范。

　　1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

　　2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

　　3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

　　三、幼兒作畫。

　　教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

幼兒園小班美術(shù)教案7

　　活動目標：

　　1、學畫不同方向的曲線，及繪畫技巧。

　　2、能積極作畫、大膽想象，并愿意表達自己的想法。

　　3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、教學用具：塑料玩具蛇、彈簧小兔等玩具；各種曲線條。

　　2、繪畫材料：油畫棒人手一盒，白紙人手一張。

　　活動重點：體驗油畫棒的繪畫技巧。

　　活動難點：學習畫不同方向的曲線。

　　活動過程：

　　1.魔術(shù)"變變變"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　⑴出示魔術(shù)箱，講述魔術(shù)箱可神奇了，它能變出好多東西，小朋友猜一猜能變什么呢？

　�、普埿∨笥验]上眼睛，跟老師一起說：變變變，看老師變出什么了（小花蛇），我們和小花蛇打個招呼吧："小花蛇好"， 小朋友好⑶你們知道小花蛇是怎么跳舞的呢？

　　幼：扭來扭去跳的。

　　師：它跳舞的時候身體是怎么動的？（鼓勵幼兒用身體動作表示。）師：原來它在跳扭扭舞呢！我們也來學一學�。ㄓ蒙眢w模仿）⑷師：小花蛇是怎么跳扭扭舞的？它一會兒怎么樣扭,一會兒又怎么樣扭?我們用小手也來橫著豎著扭扭看。我們的小手指也來跳一跳。 （老師明確的提出了要求：從手臂的模仿——手指的模仿，從橫著扭動——豎著扭動，使幼兒從不同方向感受了不同的曲線，加深了他們對曲線的認識，為進入下一個環(huán)節(jié)作了很好的.鋪墊。）2.曲線。

　�。�1）小朋友跳得真好看，聽！（老師做傾聽狀）誰在講話，原來是這里的油畫棒，它們也想跳扭扭舞！我們歡迎油畫棒給大家跳一個�。ㄅ氖謿g迎）（2）教師拿起綠色的油畫棒在紙上畫豎曲線，一邊畫一邊說："我來豎著扭一扭"。

　　師：綠油畫棒也來跳扭扭舞了，它是怎樣跳的？

　　幼：豎著跳扭扭舞的。

　　師：它豎著跳的扭扭舞像什么？

　　幼：像高山、像小草等 。（幼兒邊回答）師拿起藍色的油畫棒（3） 在紙上畫橫曲線，一邊畫一邊說："我來橫著扭一扭"。

　　師：什么顏色的油畫棒來跳舞了？

　　幼：藍色的。

　　師：它是怎么跳扭扭舞的？

　　幼：橫著跳扭扭舞的。

　　師：它橫著跳的扭扭舞像什么？

　　幼：像藍天，像水等。 （幼兒回答）3.展思維：在生活中，你們還見過哪些曲線？（彈簧小兔、彩帶……）4.出要求，幼兒繪畫，教師巡視。

　　（1）師：這些油畫棒跳得真漂亮，后面還有許多油畫棒也想來跳一跳了，我們請它們也來跳吧。

　　（2）看！這里有白紙，有油畫棒。等會兒，你想請哪個油畫棒跳舞就拿著紙去找它，讓它在你的紙上跳，好嗎？跳的時候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？

　�。�3）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.示幼兒作品，交流點評

幼兒園小班美術(shù)教案8

　　2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備：PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

　　活動過程：

　　一、出示PPT：

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

　　2、你從哪里看出來春天來了?

　　(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達，教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了，花兒

　　都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)

　　1、看一看，這是什么?(柳樹)

　　2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

　　3、春風一吹，柳樹媽媽的.頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?

　　4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?

　　(教師示范添畫柳條)

　　引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進

　　行指導(dǎo)。

　　看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

　　在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒

幼兒園小班美術(shù)教案9

　　活動目標：

　　1、香蕉的外貌特征與生長特征。

　　1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨立完成畫作。

　　2、喜歡參與活動，體驗寫意繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、 ppt香蕉的圖片

　　2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：你們有喜歡吃的水果嗎？

　　夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？

　　二、 出示ppt

　　師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。

　　它們長什么樣？長的像什么？

　　出示“站”起來的香蕉。

　　這個香蕉怎么了？像什么呢？

　　三、 介紹材料

　　師：今天夏老師帶了一個神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。

　　（出示棉簽和卡紙）

　　用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應(yīng)香蕉吧！

　�。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）

　　四、 幼兒作畫

　　（教師巡回指導(dǎo)作品）

　　五、欣賞幼兒作品

　　師：誰愿意來說說你畫的香蕉？

　　（師幼共同欣賞作品）

　　反思：

　　香蕉是我們生活中常見的水果，平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的`樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔心孩子們不認識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

幼兒園小班美術(shù)教案10

　　［活動目標］

　　1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

　　2、學習粘貼的技巧。

　　［活動準備］臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報紙，膠水。

　　［活動過程］

　　1、“小朋友們，我們頭上都長有什么呀？（頭發(fā)）那你見過什么樣的頭發(fā)呢？（個別幼兒回答）

　　小結(jié)：有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

　　老師這兒有個小臉譜，（出示小臉譜）看！這個小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎？（沒有）那你說它會高興嗎？（不高興）那我們一起當發(fā)型設(shè)計師為它設(shè)計一個漂亮的發(fā)型吧！

　　2、 教師示范操作。

　　“我想為它設(shè)計一個直發(fā)，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發(fā)的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計了許多發(fā)型的小臉譜呢！看！這是什么發(fā)型？（逐個介紹作品的發(fā)型）

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　要求：

　　（1）粘貼時，頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

　�。�2）膠水不能涂的`到處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點即可。

　�。�3）保持小臉譜的清潔。

　　4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。

幼兒園小班美術(shù)教案11

　　活動目標：

　　1。學習如何使用剪刀，進行簡單的剪直線練習，以及涂色練習。

　　2。能夠較為獨立地完成制作過程，鍛煉動手操作能力。

　　活動準備：

　　花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

　　活動過程：

　　一、談話，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1。師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯！（在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進入活動室）

　　2。（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么��？（花朵）你們想讓花園里開滿鮮花嗎？老師有一個好主意�。ǔ鍪疽恢患埍�）

　　二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

　　1。師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？

　　2。教師示范沿事先畫好的直線，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著直線慢慢地剪，剪完就停下來，接著剪另一條直線……

　　3。剪完后，師：剪完了所有的直線，現(xiàn)在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）

　　4。師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的？（將剪好的豎條一條條展開，壓折）

　　5。（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫花芯）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)能力較弱的.幼兒。

　　1。師：花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了，好不好？

　　2。幼兒動手制作，老師給與必要的指導(dǎo)。

　　3。幼兒制作完畢后，老師將其作品進行集體展示。

　　4。師：看！花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮��！你們做得真棒！

　　我們一起拍個照吧�。ń處熃o幼兒拍照片）

幼兒園小班美術(shù)教案12

　　第一節(jié)

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、辨識色彩游戲

　�。�拿出色彩卡讓幼兒學生辨識，看誰的反應(yīng)最快，能說出色彩的名稱。）

　　教師快樂談話：小朋友們，瞧，我把大家喜愛的機器貓請到我們的教室了，他給我們帶來了禮物，誰要��？不過要想得到禮物的小朋友先得過我這一關(guān)，就是來做個辨識色彩游戲。

　　2、美術(shù)字揭課題

　　在幼兒學生體驗好各種材料的不同感受之后，采用談話法揭題。并且拿山事先準備好的課題，展示在黑板上。

　　精致有趣的課題吸引了幼兒學生的注意力，把幼兒學生好奇、興奮地狀態(tài)迅速引入下一個教學環(huán)節(jié)中。無形中培養(yǎng)幼兒學生欣賞美術(shù)字的能力，為美術(shù)字教學打下了良好的基礎(chǔ)。

　　通過玩辨識色彩游戲，提高幼兒學生的學習興趣，使幼兒學生積極主動地學習色彩的認識。

　　3、了解繪畫種類，

　　引導(dǎo)幼兒學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。

　　（素描作品、油畫作品、水彩作品、水粉作品、版畫作品、國畫作品、炳稀畫作品等）

　　A摸一摸，看一看繪畫作品

　　B想一想，說一說內(nèi)心感受

　　C找一找，認一認繪畫種類

　　D畫一畫，動一動體驗感受

　　幼兒學生在觀察、觸摸、討論、實踐中對不同種類的繪畫作品有了初步的感性認識，教師與幼兒學生一起以游戲的心情蘸色、調(diào)色，觀察色彩的變化，幼兒學生對各種繪畫材料有初步的認識，了解相關(guān)工具及使用方法。極大地調(diào)動了幼兒學生的多種感官，使孩子從一開始接觸繪畫起，就逐步形成一種很大氣、不拘謹?shù)睦L畫態(tài)度

　　布置下節(jié)課帶工具材料。

　　施教時間：9月11日—9月3日

　　札記：新入學的幼兒學生好動，還不適應(yīng)幼兒園生活，40分鐘課堂對于他們來說有些漫長，在教學過程中設(shè)計一個輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

　　第二節(jié)

　　一、欣賞分析，傳授新課

　　1、課件欣賞大師作品（師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風格的繪畫作品如：克利、米羅、康定斯基、蒙德里安等大師作品。）

　　《美術(shù)課程標準》基本理念之一就是要使幼兒學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，從單純的技能技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面。加深對文化和歷史的認識，體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì)，獲得更大的美術(shù)教學效益。

　　2、分析大師作品

　　教師提問：“剛剛看到作品，你有什么樣的感受？”

　　“你都看到了什么樣的線條或色彩？”

　　“你覺得畫畫的人心里在想什么？是很高興？很恐怖？還是有點傷心？哪些筆觸讓你有這種感覺的？”

　　繪畫是情感的表達。你快樂，你的線條也會跳舞：你悲傷，你的色彩也會暗淡。低年級的兒童雖然不要求刻意去表現(xiàn)，但這種感覺卻可以從最初時潛移默化地培養(yǎng)。

　　3、觀看教師范畫

　　播放一段優(yōu)美的音樂，教師現(xiàn)場示范畫一幅畫。

　　教師的示范給幼兒學生直觀印象，優(yōu)美的樂曲給幼兒學生美的享受，輕松片刻使思維調(diào)整到最佳狀態(tài)，化簡幼兒學生作畫的畏難情緒，發(fā)揮出最好的水平。

　　4賞析幼兒學生作品

　　通過欣賞同齡人的`繪畫作品，了解油畫棒與蠟筆畫出來的效果有何不同一一油畫棒粗獷有力，蠟筆柔和勻凈。

　　二、合作創(chuàng)新，動手實踐

　　根據(jù)幼兒學生不同喜好分層布置作業(yè)，讓每位幼兒學生都能體會到繪畫的樂趣。

　�。�1）臨摹畫一幅作品。

　�。�2）自己想象創(chuàng)作一幅作品。

　�。�3）自由組合共同完成一幅作品。

　　在明確作畫要求后，幼兒學生開始進行創(chuàng)作，選擇優(yōu)美輕松的鋼琴曲作背景音樂，創(chuàng)設(shè)愉快的氛圍。

　�。ㄋ模┳髌吩u價，課外延伸

　　1、展示各組的繪畫作品

　　給幼兒學生一個展示的舞臺，使每個幼兒學生都能充分展示自己的風采，驗成功的快樂。

　　2、幼兒學生當評委，評價作品

　　A．幼兒學生的自我評價

　　B．幼兒學生之間的互評

　　C。老師進行客觀評價

　　是否積極地參與探索活動；

　　能否大膽地發(fā)表自己的感受……。

　　讓每位幼兒學生都能體是否靈活地開動腦筋，結(jié)合線、色等造型因素進行組織創(chuàng)造：讓幼兒學生學會自評、互評，學會學習和自我教育，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學習者。教師的觀念要適應(yīng)時代需求，不應(yīng)以‘‘成人化”的眼光去要求幼兒學生，以“成人化”的標準來衡量幼兒學生，要鼓勵幼兒學生自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造、勇于嘗試。

　　D．請機器貓為大家頒獎

　　做到首尾呼應(yīng)，再一次地將幼兒學生帶入創(chuàng)設(shè)的童話情境，提高了他們的對上美術(shù)課的興趣

　　3、總結(jié)延伸

　　鼓勵幼兒學生回家后與父母家人共同裝裱自己的作品，裝飾自己可愛的家。

　　學會創(chuàng)新與探究，學會讓自己的東西變得實用、生活化起來。又增進了親情。

　　施教時間：9月14日—9月15日

　　個別幼兒學生可能會忘記帶繪畫工具，教師要多準備兒童繪畫用具。來保護孩子學習美術(shù)的熱情，同時要提醒幼兒學生養(yǎng)成良好的學習習慣

幼兒園小班美術(shù)教案13

　　活動目標：

　　1、能說出梨的形狀、味道等基本特征。

　　2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動作。

　　3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、黃色卡紙、膠棒人手一份；

　　2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一個梨，供小朋友貼紙）；

　　3、梨的課件、紙制大樹一棵 ；

　　4、毛巾5條（擦手用）

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

　　——師：有一個美麗的小仙女，她可喜歡旅行了，她還喜歡幫助別人呢。有一天，小仙女經(jīng)過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一個沒有顏色的梨子圖），原來是梨子寶寶在哭。小仙女停下來問：“梨子寶寶，梨子寶寶，你為什么哭呀？”梨子寶寶說：“秋天到了，我們梨寶寶都成熟了，我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”小仙女笑著說：“別著急，讓我來幫助你�！毙∠膳畵]起了她的魔法棒，梨子寶寶馬上就穿上了漂亮的黃衣服。旁邊的梨子寶寶可高興啦，他們也要小仙女給他們穿上漂亮的黃衣服�？墒切∠膳�太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把梨子寶寶請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫梨子寶寶穿上漂亮的黃衣服，好嗎？

　　二、示范和講解。

　　師：（出示梨子卡片）我們看梨子寶寶身上白白的什么衣服也沒穿，那我們用什么給梨子寶寶做衣服呢？看，老師這里有張紙，這張紙是什么顏色的？

　　師：我們把黃色的紙隨意的撕碎，一張一張地貼在梨子寶寶的身上，這樣梨子寶寶就穿上漂亮的衣服了。（邊示范邊講解）先隨意的撕一小片黃色的紙，用膠棒均勻地涂在黃色紙的.背面，再輕輕地貼在梨子寶寶身上，然后用我們的小手壓一壓。好看嗎？

　　師：貼的時候可要小心點，不要把梨子寶寶弄破了，而且要貼牢了，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。

　　請個別幼兒來貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹媽媽那兒去好不好？（教師示范將做好的梨子貼在樹上。

　　引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

　　三、幼兒操作活動。

　　幼兒分組進行操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。

　�。ㄕ故居變鹤髌罚┱堄變簩⒁炎龊玫睦孀淤N到樹上�？�，我們的梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，你們開不開心，梨子寶寶也很開心呢！

　　四、活動延伸。

　　（出示梨子）看，李老師手里拿的是什么？你們喜歡吃梨嗎？

　　吃梨子對我們?nèi)说纳眢w的好處可多了，梨子呀吃在嘴里水水的、甜甜的，它可以生津潤燥、清熱化痰、潤腸通便，治療便秘、咽喉干痛、咳嗽有著非常好的療效，特別適合干燥的秋季食用。現(xiàn)在你們讒不讒？我們一起來分享好不好？

　　分享梨，體驗活動的樂趣。

幼兒園小班美術(shù)教案14

　　活動目標

　　1、學習用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。

　　2、運用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。

　　3、提高幼兒的繪畫興趣。

　　活動準備

　　圖片—范例

　　活動過程

　　一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀！

　　二、欣賞毛毛蟲。

　　提問：

　　1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、交叉重疊）。

　　2、如何來表現(xiàn)呢？（前面的`先畫，后面的跳線畫）。

　　3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉？為什么？（毛毛蟲先畫，因為它在樹葉上）。

　　三、講解

　　1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫面上、下、左、右）。

　　2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉、重疊）。

　　四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時有可能產(chǎn)生問題，教師巡回指導(dǎo)，用深綠、淺綠、黃色進行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）

　　五、作品展示并講評。

幼兒園小班美術(shù)教案15

　　活動目標：

　　1、學習粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體

　　2、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的`不同造型

　　3、體驗成功的樂趣

　　活動準備：

　　1、⑴印有一個毛毛蟲的頭，若干大小相同的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖：

　�、啤⒂∮腥~子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:

　　2、膠棒每人一支，

　　活動過程：

　　1、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣

　　2、教師示范制作過程

　�、拧⑾劝巡牧蠌挠布埧ㄉ先∠�

　�、�、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置

　�、�、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，注意每個圓形要挨在一起，中間不能有空隙。

　　3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

　�、�、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個別幼兒正確的粘貼方法，

　�、啤⒐膭钣變捍竽懴胂�，拼貼出毛毛蟲的不同造型

　　4、幼兒作品展示

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