【熱門】大班教案范文合集6篇
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)玩游戲，在游戲情節(jié)的暗示下遵守規(guī)則，知道“樹葉到處睡地上”時身體靜止不動。
2、仔細(xì)觀察秋風(fēng)吹落葉的情景，在教師和同伴的啟發(fā)下，創(chuàng)編樹葉飛舞的不同動作。
3、樂意參加集體音樂游戲，體驗與同伴一起做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、觀察過清潔工用掃帚、籮筐等清潔工具清掃和裝運落葉的工作過程。
2、干凈的掃帚及清潔工服飾各一。(可尋找一個有大樹和落葉的草坪作為游戲教學(xué)的場地。)
3、幼兒用書《秋天》。
4、《小朋友散步》音樂磁帶和《秋天》歌曲伴奏磁帶，錄音機一臺。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)活動。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小朋友散步》，以小朋友散步去秋游的.情節(jié)走步到達(dá)選擇好的教學(xué)游戲場地。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編樹葉飛舞的不同動作。
引導(dǎo)幼兒觀察樹葉飄落飛舞的情景，幼兒用身體動作來表現(xiàn)樹葉飛舞。
教師：秋天來了，樹葉是怎么從樹上飄落下來的?請你來做一片小樹葉，用你的身體動作學(xué)一學(xué)。
教師從幼兒創(chuàng)編的樹葉飛舞的不同動作中，選擇兩三個，引導(dǎo)全體幼兒用動作模仿學(xué)習(xí)。
3、欣賞教師演唱歌曲《秋天》，感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容并學(xué)唱。
幼兒邊做小樹葉，邊觀看教師隨歌曲伴奏磁帶演唱歌曲。
教師隨歌曲伴奏磁帶演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編樹葉飛舞的不同動作，表現(xiàn)歌曲“樹葉到處飛呀飛”的內(nèi)容。
教師鼓勵幼兒參與歌曲演唱，邊唱邊做動作。
4、幼兒學(xué)習(xí)玩游戲。
教師穿戴清潔工服飾，出示清潔工的工具，幫助幼兒回憶清潔工是怎樣清掃和裝運落葉的，引導(dǎo)幼兒進入游戲情節(jié)。
教師：現(xiàn)在我是誰?拿著掃帚干什么?你們來當(dāng)小樹葉，我們共同來玩掃落葉的游戲吧。
教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則，當(dāng)唱到“樹葉到處睡地上”時，身體靜止不動，被掃到的小樹葉要移到場地中間。
在教師的帶領(lǐng)下，幼兒分角色邊演唱歌曲《秋天》邊玩游戲。當(dāng)歌曲唱完時，清潔工開始掃落葉，清潔工隨歌曲伴奏音樂，按節(jié)奏一下一下地掃落葉，幼兒在場地中間，要讓幼兒在游戲中理解并提醒自己遵守游戲規(guī)則。
在教師的提示下，幼兒玩游戲1到2次。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗其樂趣。
2、學(xué)會有效的控制自己的音量。
重點難點：
學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的`新唱法，體驗其樂趣
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂錄音帶
教學(xué)過程：
一、學(xué)歌詞。
教師帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏說歌詞。
二、聽歌曲。
播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
三、游戲"點兵點將"。
玩法：幼兒手拉手站成圓圈，教師在圓內(nèi)沿圓圈逆時針行走，邊走邊唱歌曲，同時和著節(jié)奏用手逐一輕拍幼兒肩膀，當(dāng)唱完最后一句，手拍在誰的肩上，誰就學(xué)兩聲
小狗叫。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒跟唱。
四、游戲"錄音機"。
玩法：幼兒做錄音機，教師做開錄音機的人。
大班教案 篇3
準(zhǔn)備材料：
1、白色小碗：1個，碗底繪有“錯誤訂正點”即紅、黃、藍(lán)三色的圓點；碗內(nèi)盛有紅、黃、藍(lán)三種顏色的塑料珠個10粒。
2、白色小碟：3個，碟心分別貼有“錯誤訂正點”（ 即紅、黃、藍(lán)三色的圓點）各1個。
直接目的：嘗試三種顏色正確分類。
間接目的：
1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2、練習(xí)二指捏。
3、秩序感的培養(yǎng)。
操作過程：
1、用托盤將教具放到毯上并介紹教具名稱。幼兒坐在老師的左側(cè)。
2、取下白色的小碗放在工作毯的中間，3個小碟橫向排列在小碗的上方，空托盤放在工作毯的右下方。
3、將珠子分別放入相應(yīng)顏色的碟中：
（1）指著碗中的紅色珠說：“這是紅色的珠子。”再指著1個碟中的紅色錯誤訂正點說：“這是紅色的點�！�
�。�2）張開右手大拇指和食指取出一粒紅色珠，放在貼有紅色錯誤訂正點的碟子中，請幼兒回答這兩種顏色是否一樣。
�。�3）幼兒確認(rèn)后，教師將紅色珠一粒一粒的取出放進貼有紅色訂正點的碟子中。
（4）小結(jié)：“紅色的珠子要放在有紅色點的碟子中�！�
（5）參此法操作黃色珠，請感興趣的幼兒來取珠，并放入相應(yīng)的.碟子中。活動結(jié)束后要將碟中的珠子分別倒回小碗中。
4、運用三階段教學(xué)法進行教學(xué)。
5、將三個碟中的珠子分別倒回小碗中，鼓勵幼兒反復(fù)操作。
6、結(jié)束時教具歸位。
錯誤訂正：錯誤訂正點的顏色提示。
延伸變化：
1、在泡沫塑料上色之不同顏色的色區(qū)，請幼兒將不同的圖釘以一指按的方式按在相應(yīng)的色區(qū)內(nèi)。
2、練習(xí)將不同物品按顏色進行分類。
3、學(xué)習(xí)按顏色分類后可分別練習(xí)按物品大小、屬性及種類進行分類。
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助幼兒在觀察認(rèn)識蒲公英的基礎(chǔ)上，欣賞散文，理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
2、要求幼兒學(xué)會有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達(dá)自己對作品的理解。
3、擴展幼兒的想象，引導(dǎo)幼兒運用積累的經(jīng)驗與詞匯，仿編新的散文。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重難點：
重點：理解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。能用繪畫等形式表達(dá)自己對作品的理解。難點：運用積累的經(jīng)驗與詞匯，仿編新的散文。
教學(xué)方法：觀察法、提問法、討論法
教學(xué)過程：
1、播放課件，激發(fā)幼兒興趣：
觀看蒲公英的圖片，教師提出話題“我們看到的蒲公英是什么樣的？”，引出散文的名字。
2、聽錄音，初步理解散文內(nèi)容：
�、儆變郝犱浺粢槐�，感知散文的優(yōu)美。
�、诮處熖釂枺浩压⒃谑裁醇竟�(jié)開花？散文里說青草地上怎么樣？你最喜歡什么？蒲公英開著什么顏色的花？散文里說“多么有趣的`蒲公英”，它什么地方有趣？
3、聽看結(jié)合，加深對散文內(nèi)容的理解：
�、俳處煵シ耪n件，圖文配樂朗誦散文，要求幼兒注意傾聽，找一找散文里是怎么說蒲公英有趣的？
�、诮處熖釂枺荷⑽睦锸窃趺凑f蒲公英有趣的？田野的風(fēng)吹來，它怎么樣？飛著飛著，它又怎么樣了？為什么說它像一片片雪花？（幫助幼兒理解“輕盈地降落”，幼兒用動作表演出來）
4、學(xué)習(xí)比喻句：
�、倥e例說明什么是比喻句，讓幼兒學(xué)說比喻句。
�、趲熒懻摚簽槭裁凑f花托上結(jié)出的種子像雪白的絨毛似的球？為什么飛著飛著，又像一片片雪花？你覺得散文聽起來怎么樣？為什么很優(yōu)美呢？（幫助幼兒歸納出散文詞語豐富、語句優(yōu)美的特點）
5、交流互動，提升經(jīng)驗：
�、俳處熀陀變阂黄鹩懻摚捍禾斐隽似压㈤_花外，還有哪些花也開放了？陽光照在上面，花怎么樣？春風(fēng)吹過，它會怎樣？像什么？如果春雨打在花上，花兒會怎樣？手摸上去、蜜蜂飛來呢？
�、趩l(fā)幼兒充分想象，鼓勵幼兒說出與別人不一樣的話。要求幼兒運用恰當(dāng)?shù)脑~語進行描述。
③請幼兒畫出自己最喜歡的花，小組交流：我畫的是什么花？它開在什么地方？開著什么顏色的花？
�、芡卣乖掝}：你畫的時候，花兒好像在干什么？鼓勵幼兒運用比喻句描述。（調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，擴張幼兒想象，為仿編活動做好準(zhǔn)備）
6、提升幼兒已有經(jīng)驗，仿編散文：
①鼓勵幼兒將自己的繪畫轉(zhuǎn)化為一篇散文，大膽進行仿編。
X X上開X X著花，我最喜歡X X花 。X X花開著X顏色的花。多么X X的花。春風(fēng)吹來，X X花好像在 X X X X ,小鳥飛來，X X花說X X X X …
�、谡垈�別幼兒示范仿編，教師引導(dǎo)其他幼兒進行評價。
7、分享交流，體驗成功的樂趣：
①鼓勵幼兒將自己仿編的散文講給同伴和教師聽。
②教師選擇一兩篇幼兒仿編的散文，帶領(lǐng)幼兒一起配樂朗誦。
大班教案 篇5
◆口令： A段：走走走走，跳跳
B段：吃一個蘑菇，慢慢長大
◆配器建議： 走一一小鈴 跳一一圓舞板、大鼓
吃蘑菇一一搖鈴鼓 長大一一敲擊鈴鼓
放鞭炮一一齊奏
二、教學(xué)活動建議
【活動目標(biāo)】 1、在熟悉樂曲結(jié)構(gòu)并會隨樂律動游戲的基礎(chǔ)上，探索為樂曲匹配合適的樂器并能看指揮大膽地進行演奏。
2、根據(jù)身體動作的暗示，探索用鈴鼓的不同方法演奏B段；在游戲情節(jié)進展線索的提示下累加大鼓并進行合樂演奏。
3、在闖關(guān)游戲的情境中體驗多次闖關(guān)和升級所帶來的挑戰(zhàn)樂趣。
【活動準(zhǔn)備】 1、經(jīng)驗：幼兒已欣賞過“超級瑪麗”的電玩游戲并會隨樂律動游戲
2、物質(zhì)：相關(guān)圖譜、音樂、鈴鼓、圓舞板、碰鈴各8套，大鼓一套
【活動過程】 1、隨樂進行超級瑪麗的律動游戲，再次感受游戲情節(jié)的樂趣
2、看圖譜分角色再次表演游戲情節(jié)
(1)總結(jié)圖譜與身體律動的'關(guān)聯(lián)，整理瑪麗闖關(guān)的路線
(2)看圖譜，分角色表演動作
3、探索為樂曲匹配合適的“樂器武器”并能看指揮大膽地進行間關(guān)演奏游戲
(1)根據(jù)身體動作的暗示，探索用（鈴鼓）的不同使用方法匹配B段；用（圓舞板）和（碰鈴）匹配A段音樂并分段演奏
(2)看指揮完整隨樂演奏(ABA)，初步感受用“樂器武器”進行闖關(guān)的樂趣（第一關(guān)）
(3)在游戲情節(jié)進展線索的提示下，累加大鼓進行合樂演奏。（第二關(guān)）
①根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展探索在（毒蘑菇）處累加大鼓，成功或失敗根據(jù)幼兒演奏情況而定。
②如果聽到的是失敗的音樂，師幼共同討論失敗的原因，再次進行闖關(guān)演奏。
(4)交換“樂器武器”，體驗用不同的武器進行闖關(guān)的樂趣（第三關(guān)）
4、部分幼兒律動游戲，部分幼兒樂器伴奏，完整隨樂闖關(guān)表演（終極挑戰(zhàn)）
5、結(jié)束，退場
三、友情提醒： 1、本次活動在結(jié)尾處增加了“成功”或“失敗”的音效，提升了游戲的可變性和游戲性，幼兒為能闖關(guān)升級成功，在演奏時會努力使自己保持與集體協(xié)調(diào)一致，奏出和諧動聽的音響，繼而發(fā)展了幼兒分析、判斷、表述和接納等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2、在部分律動部分演奏時，老師可根據(jù)幼兒自選樂器的基礎(chǔ)上，重組幼兒的演奏隊列，使演奏呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)平衡的音響效果。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、了解郵遞員的工作特點和辛苦。
2、知道郵票的作用。
3、懂得尊重和感謝郵遞員的工作。
活動重難點：了解郵遞員的工作特點和辛苦
活動準(zhǔn)備：信、郵票、郵遞員的綠色工作服
活動過程：
1、看一看，說一說。
①瞧，老師這身衣服是哪個服務(wù)行業(yè)的.？（郵遞員）然后老師說說郵遞員的工作服特征。
�、诓轮i
現(xiàn)在老師請小朋友猜一個謎語，“四邊長牙，中間有畫，漂洋過海，走遍天下”請小朋友猜猜是什么？（郵票）
③出示郵票，說明郵票的作用。然后師問：誰為我們送信（郵遞員叔叔）。
2、學(xué)唱歌曲《郵遞員叔叔》。
�、賻煼冻�。
②教師按歌曲節(jié)奏教念歌詞。
③分句教唱，然后集體邊唱邊拍手打節(jié)奏。
3、品德教育。
你們家收到過信件嗎？是誰來的？我們要感謝郵遞員叔叔嗎？應(yīng)怎樣感謝？
4、表演活動。
�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒討論表演郵遞員叔叔：
如騎著摩托車送信、背著郵包送報紙等。
�、谡堃粋�幼兒用簡單的道具扮演郵遞員叔叔給班上的幼兒送報，其余幼兒演唱歌曲，并在唱完后說聲：謝謝你，郵遞員！
【大班教案】相關(guān)文章：
大班的教案03-26
大班教案04-01
大班社會教案 大班社會教案模板03-28
《漩渦》大班教案11-05
大班音樂教案10-17
火大班教案12-09
大班日歷教案05-26
大班教案《電話》05-26
《落葉》大班教案05-22