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教案

我是班集體一員教案一等獎

時間:2024-08-21 11:53:38 教案 我要投稿
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我是班集體一員教案一等獎

  作為一名老師,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的我是班集體一員教案一等獎,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我是班集體一員教案一等獎

我是班集體一員教案一等獎1

  學情分析

  本課主要通過結(jié)合課本內(nèi)容,讓學生自己理解、發(fā)現(xiàn)、認識,老師在旁引導,以及通過樹立榜樣進行教育,結(jié)合學生身邊的實例進行剖析,使學生知道自己是班集體中的一員,增強集體觀念,從小熱愛集體,能認真完成集體交給的任務(wù),維護班級榮譽。

  教學目標

 。ㄒ唬┲R目標

  知道自己是集體中的一員,關(guān)心班集體,積極主動為班集體做好事。

 。ǘ┠芰δ繕

  使學生能認真完成集體交給的任務(wù),不做損害班級榮譽的事。

 。ㄈ┣楦、態(tài)度與價值觀目標

  激發(fā)學生熱愛班集體、愛護集體榮譽的情感。

  教學重點

  使學生感受到班集體生活的快樂和溫暖,激發(fā)學生熱愛班集體的情感。

  教學難點

  使學生知道為什么要熱愛班集體、怎樣愛護班級榮譽。

  教學方法

  討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受。

  教學媒體

  多媒體、投影儀等

  課時安排

  2~3個課時

  教學過程

  【課前準備】

  1.搜集班上典型的熱愛班集體的事例。

  2.讓同學們搜集自己班集體里同學之間的故事。

  【導入新課】

 。ㄕ故緢D片“班集體”、“我的班集體”、“全班同學”、“和老師同學在一起”。)

  老師:同學們,大家看到這幾張圖片有什么感受呢?它們主要展示的是什么?

  學生:(略)

  老師:這些展示的都是班集體的圖片,大家知道什么是班集體嗎?班集體帶給了我們什么呢?這節(jié)課,就讓我們來學習一下這些內(nèi)容,我們先來了解一下我們的班集體。(過渡)

  【講授新課】

  一、我們的'班集體(板書)

  老師:通俗的說,集體是許多人結(jié)合起來的有組織的整體,是相對于“個人”而言的。學校、班級、少先隊、學習小組等都是大大小小的集體,而每個人則是集體中的一員,集體的好與壞和每個人都密切相關(guān)。而班集體就是由老師和同學們結(jié)合在一起組成的整體,我們都是班集體的一員。下面,大家打開課本第五十六頁,我們看一看圖中畫的主要是什么?大家討論一下,然后說一說。

  學生:(略)

  老師:我們通過課本里的圖片可以知道:每個班集體都是由老師和同學們組成的,大家都是集體的一員,同學們集在一起學習、游戲、做事和鍛煉等等。這是在我們的家庭生活中所得不到的,大家說是嗎?

  學生:(略)(讓大家欣賞圖片“歡迎新同學”、“幫生病同學做值日”。還可以給大家講文本素材中“新來的藏族同學”的故事。)

  老師:大家想一想:如果我們脫離了集體又會是怎樣的呢?(讓大家欣賞圖片“和同學在一起(一)”、“和同學在一起(二)”)

  老師:大家討論一下,這兩張圖片講了一個什么故事?我們從中懂得了什么?然后把自己的想法說給大家聽。

  學生:(略)

  老師:從故事中我們懂得了:我們只有在集體中學習、生活、娛樂才更高興,更有意義。大家說對嗎?

  學生:(略)

  老師:大家在我們的班集體里肯定就遇到過好多高興的事,下面把你遇到的高興事講給大家聽,好嗎?

  學生:(略)

  老師:可見班集體帶給我們許多的快樂,那我們該怎樣關(guān)心、熱愛班集體呢?(過渡)

  二、關(guān)心、熱愛班集體(板書)

 。ㄒ唬釔郯嗉w的表現(xiàn)(板書)

  老師:大家打開課本第五十七頁,認真看一看,圖中的小朋友是怎樣關(guān)心、熱愛班集體的,然后把你的想法說一說。

  學生:(略)

  老師:從圖中我們知道了像幫教室擦黑板、認真澆教室的花、見到本班衛(wèi)生區(qū)有廢紙主動檢起來、刻苦練習集體交給的跳繩任務(wù),努力為班級爭光等都是熱愛班集體的表現(xiàn),大家想一想:熱愛班集體還有哪些表現(xiàn)呢?我們又是怎樣關(guān)心、熱愛班集體的呢?然后把自己所想到的和大家一起分享一下。

  學生:(略)

  老師:大家說了很多方面,我給大家講兩個熱愛班集體的故事,大家想聽嗎?

  學生:(略)(給同學們講文本素材中“我們班的‘怪事’”和“掃水”兩個故事。)

  老師:這些都是熱愛班集體的表現(xiàn),我們都應該向他們學習,對嗎?

  學生:(略)(還可讓大家欣賞視頻“今天我值日”、“班級籃球賽”;圖片“認真值日(一)”、“認真值日(二)”、“班級榮譽”、“為班集體爭光”、“值日(一)”、“值日(二)”。)

  老師:可有些同學的做法就不是很好,我們拿出來一起說一說。(過渡)

 。ǘ┱f一說(板書)

  老師:下面看課本第五十八頁的“說一說”,大家討論一下,然后說一說:圖中同學的做法有什么不好。

  學生:(略)

  老師:左圖中的同學為了要看動畫片,而沒有完成集體交給的值日任務(wù);右圖的同學雖然想到了自己的班集體,可是他忽略了學校這個大集體(學生是班集體的一員,同時也是學校這個大集體的一員),以至于沒有撿地上的廢紙,他們的做法都是不好的,大家說對嗎?

  學生:(略)

  老師:所以說,熱愛班集體就要做到:集體交給的任務(wù)要認真的完成,自覺維護班級的榮譽?上旅孢@個事例我們該怎樣評價它呢?(過渡)

 。ㄈ┯懻摚ò鍟

  老師:我們再來看課本五十八頁下方這幅圖,大家下面就來討論一下:你對拿鑰匙同學來晚了有什么看法?然后說一說。

  學生:(略)

  老師:大家說了很多,有的同學說哪種行為不好,有的說可以理解?傊,拿鑰匙的同學是應該早些來給大家開門,這是集體信任他,才把這個任務(wù)交給他的,但是,我們也應該理解這種行為,誰都可能有這樣或那樣的事情而耽誤,拿鑰匙的同學也不例外,所以,我們對這種行為不能太苛刻,而給與一定的理解。大家說呢?

  學生:(略)

  老師:我們通過這節(jié)課的學習,知道了應該怎樣熱愛班集體。下面大家就來完成課本第五十九頁的實踐活動:制定一個為班集體做好事的計劃,并要在課下去認真完成它,好嗎?

  學生:(略)

  最后,讓大家一起來學文本資源中的“學兒歌”。

  【課堂小結(jié)】

  通過這節(jié)課的學習,大家知道了自己是班集體中的一員,增強了我們的集體觀念,知道了認真完成集體交給的任務(wù),自覺維護班級榮譽就是熱愛集體的表現(xiàn)。

我是班集體一員教案一等獎2

  活動目標:

  1.感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化,在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上,用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。

  2.萌生對未來建筑的向往,產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

  3.主動參與實驗探索。

  4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

  活動準備:

  1.把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。

  2.音樂磁帶。

  活動過程:

  感受節(jié)奏——想象動作——合作表演

  一、感受節(jié)奏。

  1.聽音樂,用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。

  2.聽音樂,用相應的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。

  二、想象動作。

  1.說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔;有的`用球體串成似明珠;有的像海鷗展翅飛翔;有的像一支筆,筆尖直沖云天……

  2.分組編動作,設(shè)計建筑物的造型,互相討論這是一組什么樣的建筑。

  3.對未來的建筑物進行想象和設(shè)計。

  三、合作表演。

  1.幼兒聽音樂,自己設(shè)計動作和自由表演。

  2.練習在音樂停頓(休止)處做動作造型。

  3.在同伴合作下,用幾個或多個動作的組合,完成設(shè)計和表演。

  4.小組交流動作設(shè)計和造型創(chuàng)痍,有條件的可用照相機拍攝。

  5.在熱烈的音樂聲中,幼兒個體或小組合作用動作表現(xiàn)。

  教學反思:

  幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動,對身邊的事物進行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識。

我是班集體一員教案一等獎3

  活動目標:

  1、喜歡健康活動,體驗做運動帶來的樂趣。

  2、能利用運動器械做全身運動,初步了解上、下肢運動的概念。

  3、學習用表格設(shè)計一周的晨間鍛煉計劃表。

  活動準備:

  1、晨間運動計劃表。

  2、運動器械、水彩筆、黑板。

  活動過程:

  1、教師出示各種運動器械,引發(fā)幼兒興趣。

 。1)幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動。

 。2)教師組織幼兒討論,運動后的`身體有什么感覺?你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位?

 。3)教師小結(jié)。

  2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。

 。1)教師引導幼兒討論,將運動方式進行分類。

  A、教師:我們利用手臂進行鍛煉的運動,我們可以叫它什么運動?利用腿和腳進行鍛煉的運動,我們可以叫它什么運動?如果手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動?

  B、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進行運動的時候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動;如果我們?nèi)矶歼\動起來,使身體的每個部分都得到鍛煉,就叫作全身運動。

 。2)教師引導幼兒對運動器械進行分類。

  A、教師出示運動器械,請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。

  B、師幼共同驗證。

  C、教師小結(jié):不同的器械可以鍛煉身體的不同部位,我們大家都要積極鍛煉,身體才會棒棒。

  3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。

  (1)教師出示計劃表范圖,引導幼兒觀察。

 。2)教師引導幼兒討論計劃表(上肢運動、下肢運動、上下肢運動)

  4、教師引導幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。

  (1)幼兒設(shè)計自己的“晨間鍛煉計劃”。

 。2)教師巡回指導。

  5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃,并說明理由。

  活動延伸:

  在日;顒又邪凑兆约旱挠媱澾M行運動鍛煉。

  認識各種各樣的飛機

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