大班健康教案

時(shí)間：2024-07-01 15:05:24 教案我要投稿

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【精華】大班健康教案模板錦集5篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班健康教案5篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】大班健康教案模板錦集5篇

大班健康教案篇1

　　活動(dòng)背景：

　　隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來越富有營(yíng)養(yǎng)，但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）

　�。�2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能

　　今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì)看到些什么，里面會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小豆子來告訴我們。

　�。�1）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

　　提問：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？

　�。�2）放第二段，了解胃的功能。

　　提問：胃有什么作用？

　　小豆子在胃里還看見了什么？

　　我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)我們的胃呢？

　　小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

　�。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的`飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。）

　�。�3）放第三段，提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？

　　小豆子在小腸里看到些什么呢？

　　小豆子為什么沒有從小門里出去呢？

　　（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）

　　（4）第四段錄音。

　　提問：小豆子又到了哪里呢？

　　大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)磕懿荒茏寶堅(jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？

　　小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。

　　二、分組找順序排圖

　　我們知道了每個(gè)消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況，請(qǐng)各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后，講一講為什么這樣排？

　　（圖略）

　　在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官

　　例：

　�。�1）如何保護(hù)牙齒，保持牙齒的鋒利。

　�。�2）食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì)把食物嗆入氣管。

　　（3）大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。

　　（這一部分的目標(biāo)是通過形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。）

　　三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。

　　準(zhǔn)備些圖片，上面有的行為是對(duì)的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)？為什么？回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

　　內(nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，吃湯飽飯等。

　　延伸活動(dòng)：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容）

　　1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

　　2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

　　3、自由結(jié)合下棋。

　　活動(dòng)評(píng)析：本活動(dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎�；顒�(dòng)的第一部分，通過一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時(shí)的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習(xí)慣對(duì)消化器官的損壞，知識(shí)容量較大，但通過動(dòng)畫這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺中接受，第二、第三部分通過動(dòng)手給消化圖排序，使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并通過細(xì)致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時(shí)應(yīng)注意的問題，活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去，使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識(shí)能落實(shí)到日常的行為中，并形成習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)――玩健康行為棋。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

大班健康教案篇2

　　一到寒假，爸爸說過年帶我們?nèi)S山旅游,我和妹妹夜以繼日地寫寒假作業(yè)。我們都憧憬著時(shí)間快點(diǎn)來到，早點(diǎn)去欣賞晨暉映照下的黃山，看雪壓青松挺且直，云海彌漫山頂享受仙境散步……有天爸爸回家告訴我們有一種新冠狀病毒肺炎,我們不僅去不了黃山了，而且還不能出門，隨著門咔嚓的聲音，我們便被關(guān)在屋子里了。這時(shí)候，一扇扇的窗戶便是我唯一的尉藉。

　　從小小的玻璃往外看，我會(huì)看見一幅美麗的'畫面。小鳥飛在電線桿上，化身變成了一串串音樂里的音符，布滿了天空，又像極了給蔚藍(lán)的天空“裝飾”了一翻。有時(shí)候也看見一架飛機(jī)從天窗上面飛過，輕輕地在天空上劃出一條軌跡，我想這肯定是飛去支援武漢災(zāi)區(qū)的醫(yī)生和護(hù)士等志愿者乘坐的，我會(huì)默默的祈禱她們平安歸來。

　　晚上，夜幕降臨天窗上的夜空星群密布，月光傾灑窗臺(tái)，隨著搖曳的枝椏映照地面，我情不自禁地伸手變換出小鳥、小狗、孔雀……妹妹也拿著不同的物體在旁邊和我一起是畫面變得更加豐盛，窗戶嫣然成了我們的魔術(shù)舞臺(tái)，引得家里傳來陣陣笑聲。

　　這段特殊時(shí)期通過窗戶看外面別樣的風(fēng)景，與家人共享天倫的快樂！

大班健康教案篇3

　　體育活動(dòng)：

　　過小橋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能一個(gè)跟著一個(gè)走，保持隊(duì)形的距離，提高動(dòng)作的敏捷性。

　　2、學(xué)習(xí)左右撐地跳，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。

　　3、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙板、積木、音樂

　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)過程：

　　（一）隊(duì)列練習(xí)

　　聽口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)——》大圓走——》雙圓走——》開花走——》

　　螺旋走——》四路縱隊(duì)。

　　（二）練習(xí)左右撐地跳

　　1、今天，我們接到一個(gè)任務(wù)，要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的`途

　　中會(huì)遇到許多困難，我們小朋友一定會(huì)克服的，對(duì)吧？現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng)。

　　評(píng)析：解放軍叔叔是孩子崇拜的人物，因此，請(qǐng)孩子幫助解放軍叔叔更是樂意了。

　　2、練習(xí)左右撐地跳，方法：雙手撐在紙板上，然后左一跳右一跳，再雙手向前移動(dòng)，

　　再左一跳右一跳。要求：左右跳后再雙手向前移動(dòng)，跳時(shí)要雙腳跳。

　　3、幼兒分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

　　評(píng)析：這一動(dòng)作是以前所沒有接觸過的，比較新穎，也就更吸引孩子了。但這一動(dòng)作

　　有一定的難度，孩子練習(xí)時(shí)小心翼翼的，有點(diǎn)放不開，好象怕摔倒似的，需要老師在邊上

　　保護(hù)了才敢；在練習(xí)中孩子光顧著左右跳，而不向前了，而且跳的速度也逐漸的加快。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后再次練習(xí)。

　　（三）游戲：筑圍墻

　　1、現(xiàn)在我們來幫助解放軍叔叔筑圍墻了，我們大家要盡量克服困難，象解放軍叔叔

　　一樣勇敢。

　　2、玩法：先左右撐地跳過小曲橋，跳過火坑，走過危險(xiǎn)的小橋，再去筑圍墻。

　　（四）放松活動(dòng)。

　　今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，真能干�，F(xiàn)在我們來慶祝一下我們勝利完成了

　　任務(wù)。（聽音樂自由舞蹈）

　　延伸活動(dòng)：

　　在平時(shí)的晨鍛中可以繼續(xù)練習(xí)左右撐地跳。

大班健康教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用腳趾夾物，鍛煉腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性。

　　2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小籃子一人一個(gè)、大籃子四個(gè)、玩具若干、廢報(bào)紙若干。

　　2、畫兩條平行線，間隔10米，起點(diǎn)線及終點(diǎn)線，起點(diǎn)線上放著四堆玩具，終點(diǎn)線對(duì)應(yīng)著四個(gè)大籃子。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、練習(xí)用腳趾夾物。

　　2、活動(dòng)重點(diǎn)：兩腳夾紙撕。

　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過示范講解、技能練習(xí)、情境游戲等讓幼兒練習(xí)腳趾夾物、夾紙撕，鍛煉腳部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、精細(xì)性。

　　活動(dòng)過程

　　1、熱身活動(dòng)

　　師：今天天氣真好，我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧！教師帶領(lǐng)幼兒做走、跑、踮等基本動(dòng)作。

　　2、基本活動(dòng)

　　（1）、腳丫韻律操師：我們找個(gè)舒服的位置坐下來吧

　　師：教師伸出小手，小手說：“平常我們做多活了，太累了，今天想休息休息�！蹦俏覀兘o它放個(gè)假，讓她休息休息。把小手藏起來，請(qǐng)出我們可愛的小腳丫，嗨！左腳，嗨！右腳，我們一起來動(dòng)動(dòng)我們腳趾！！

　　做法：腳趾腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰；腳面腳面弓一弓，像小橋，腳心腳心碰一碰，腳丫腳丫轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　師：真棒，請(qǐng)小朋友站起來。

　　師：咦！這有個(gè)玩具，我們不用手，怎么用小腳丫把玩具放到籃子里？（幼兒自由探討，教師巡回觀察請(qǐng)幼兒示范）

　　師：張開腳趾，把玩具夾住，試著走走看。好，我們夾放到籃子。

　　師：看，那兒的玩具真亂。我們用腳趾把玩具送到它相應(yīng)的家里。記住，不能請(qǐng)小手幫忙，開始行動(dòng)吧。

　　小結(jié)：小朋友們真棒，學(xué)會(huì)了用腳趾夾著玩具走，還把玩具寶寶送回了家。在送玩具回家的時(shí)候沒有把玩具弄掉，夾得非常緊，真棒！

　　（2）、游戲：“把玩具送回家”

　　師：剛才我們學(xué)會(huì)用腳趾夾玩具了，現(xiàn)在，我們挑戰(zhàn)個(gè)有難度的。這次我們挑戰(zhàn)的是把印章玩具送回家。可是印章玩具的家很遠(yuǎn)哦，還有小路很難走。有沒有信心把玩具寶寶送回家？

　　師：我請(qǐng)你來幫幫忙。用腳趾夾著玩具走過小路、穿過山洞、繞過小樹，把玩具送到它的家里，然后按原路跑回來。

　�。ň毩�(xí)一遍）師：小朋友都知道怎么把印章玩具送回家了，真棒�，F(xiàn)在，我們就比比看哪組用得時(shí)間最短，把玩具送回家。

　　小結(jié)：哇，某某組贏了，小朋友們真厲害，都會(huì)把玩具送回家啦！小腳丫也開心的左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左踮一踮，右踮一踮。

　�。�3）、游戲：撕紙

　　師：小朋友們都學(xué)會(huì)了用腳趾夾物了，想不想在挑戰(zhàn)更有難度的，我們挑戰(zhàn)一下吧。

　　示范講解：用一只腳的腳趾夾著紙的一端，另一只腳緊夾著紙的另一端，把紙撕開，撕得越小越好。（幼兒撕紙，教師巡回觀察）

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把撕碎的紙全部用腳趾夾放在籃子里。

　　小結(jié)：我們的小腳真能干，學(xué)會(huì)用腳趾夾物，還學(xué)會(huì)用腳趾撕紙，我們的小腳也累了，我們一起放放松吧。

　　3、放松活動(dòng)。

　　腳丫放松。

　　活動(dòng)反思：

　　從孩子的反映來看，他們對(duì)自己的腳趾有哪些用處是非常了解的，而且也能用語言來進(jìn)行表達(dá)。

　　本次活動(dòng)的施教過程中，主要采用了游戲?qū)敕�、觀察發(fā)現(xiàn)法、感知操作法。分熱身活動(dòng)、基本活動(dòng)、放松活動(dòng)三部分進(jìn)行。活動(dòng)開始，孩子們?cè)谳p松的`音樂中，對(duì)腳趾有感性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生活動(dòng)興趣。在愉快的表演中，讓腳趾充分活動(dòng)，迅速吸引了幼兒的注意力；在經(jīng)驗(yàn)交流中，引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行大膽地表述，通過講述腳趾能做什么，與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。

　　這樣，層層剝平，逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙，在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對(duì)腳趾的感性認(rèn)識(shí)。游戲是孩子們的天性，孩子們對(duì)玩腳趾游戲非常感興趣，也非常認(rèn)真，在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在把玩具（串珠）送回家中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發(fā)地投入到操作活動(dòng)中，去探求、去體驗(yàn)、去表現(xiàn)自己。