【精品】大班安全教案范文集合6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班安全教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。
2．通過(guò)游戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。
3．發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，勇敢向上的精神。
4．初步了解消防的小常識(shí)。
5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，消防員圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 我是小小消防員
1．出示圖片，師：這是誰(shuí)？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)小朋友做消防員，我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈，聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)）。
二、消防集訓(xùn)
1．出示梯子。師：我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng)，下面請(qǐng)消防員到梯子上自由練習(xí)，你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時(shí)候要注意安全，練完后請(qǐng)你來(lái)告訴大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請(qǐng)你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)？）請(qǐng)幼兒先說(shuō)，在示范。
4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)練習(xí)一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。練習(xí)了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）。
三、救護(hù)傷員演習(xí)
1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。隊(duì)長(zhǎng)還帶來(lái)了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的，你看見(jiàn)消防員是怎么抬擔(dān)架的？
2．個(gè)別幼兒示范練習(xí)。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。
3．集體練習(xí)。（練習(xí)完后師問(wèn)：你們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題，兩個(gè)人要合作好。）
4．組織幼兒在梯子上練習(xí)。（我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的`時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調(diào)一致，還要注意安全，好現(xiàn)在我們可以開(kāi)始練習(xí)了。）
5．交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。（有沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題）
6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？
7．練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意安全，小心摔跤）
8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。（你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣？有沒(méi)有什么問(wèn)題？）（今天你們都練習(xí)的很棒，希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來(lái)好嗎？）
四、游戲“勇敢的消防員”
1．師：聽(tīng)這是什么聲音？對(duì)，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊(duì)員們，我們要把他們救出來(lái)，有沒(méi)有信心嗎？
2．師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過(guò)梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再?gòu)奶葑由献呦聛?lái)，注意走的時(shí)候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來(lái)，自己走梯子的時(shí)候也要注意安全，兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。
3．幼兒開(kāi)始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來(lái)。
4．游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況，幼兒聽(tīng)音樂(lè)將梯子抬回營(yíng)地。
活動(dòng)反思
在我組織開(kāi)展的這次活動(dòng)中 ，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有孩子出現(xiàn)意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開(kāi)展得很成功。反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們?cè)谏�、工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。
大班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
真實(shí)案例：《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》。
圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物、過(guò)期的食物、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）
教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)："以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"講述完后提問(wèn)：
1、這個(gè)故事的名稱叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？
6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮腵五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢�，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
觀看圖片：
�。ǎ保├鲜蟆⑸n蠅叮咬過(guò)的食物。
（２）過(guò)期的食物。
�。ǎ常└癄�變質(zhì)的食物。
（４）假冒、劣質(zhì)的食物。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。
大班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法，體驗(yàn)玩玩具的樂(lè)趣。
2、幼兒能完整說(shuō)出玩具的名稱及玩法，學(xué)會(huì)說(shuō)“我?guī)У耐婢呤恰薄ⅰ拔視?huì)玩——”。
3、能和同伴一起玩玩具，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的'經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、參觀“玩具城”。
師：小朋友，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會(huì)呢！
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說(shuō)出“我?guī)У耐婢呤恰薄?/p>
二、說(shuō)說(shuō)玩具的玩法，體驗(yàn)玩具的樂(lè)趣。
師：老師也帶了一個(gè)玩具，你們看，皮球怎么玩呢？（拍、拋、頂）你會(huì)玩皮球嗎？（要求幼兒完整的說(shuō)出：我會(huì)玩皮球）
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我會(huì)開(kāi)汽車”、“我會(huì)抱娃娃”、“我會(huì)搭積木”等。
三、談話：除了這些玩具，小朋友還玩過(guò)哪些玩具？
師：小朋友，除了這些玩具，你們還玩過(guò)什么玩具？
總結(jié)：玩具是多種多樣的，很有趣，有的是電動(dòng)的玩具，有的是遙控的玩具，玩具真好玩，你們喜歡嗎？
四、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
1、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？（如果有小客人來(lái)了，怎么辦？）
總結(jié)：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，
2、幼兒與同伴一起玩玩具。
師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢！
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，我先讓他們說(shuō)一說(shuō)自己帶的什么玩具，孩子非常踴躍，興奮與期待寫(xiě)滿了他們稚嫩的小臉，接著和他們一起探索玩具的玩法。因?yàn)樽坏脑�，后面的許多孩子沒(méi)有看見(jiàn)玩具的演示，這是很大的不足之處。展示了各種各樣的玩具后，應(yīng)給予總結(jié)，讓孩子對(duì)玩具有系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。
愛(ài)玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后，讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動(dòng)，而且思維集中時(shí)間較短，所以如何吸引孩子，如何維護(hù)課堂紀(jì)律是我一直探索的問(wèn)題，我也積極向老教師請(qǐng)教、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的語(yǔ)言組織能力，提高教學(xué)水平，讓每個(gè)孩子都能得到不同程度的提高。
大班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知經(jīng)驗(yàn)：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l
提問(wèn)：XX小朋友在哪?他怎么了?接下來(lái)怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、 鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)
二、講述經(jīng)驗(yàn)：
l 播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn)：
l 播放超市走丟的`情景(大賣場(chǎng))
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的)
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
大班安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道可以通過(guò)各種渠道了解有關(guān)“火”的知識(shí)，不玩火。
2、學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。
3、感受火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)火災(zāi)報(bào)道的報(bào)紙和圖片。
2、毛巾、電話等物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字“火”，學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)“火”的文章報(bào)道。
（1）、教師啟發(fā)幼兒了解漢字的來(lái)歷，先讓幼兒看火的圖片，接著看漢字“火”的演變。
�。�2）、教師激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣，讓幼兒在報(bào)紙上尋找漢字“火”，并用彩色筆將自己認(rèn)識(shí)的漢字都圈起來(lái)。
�。�3）、教師和幼兒一起來(lái)認(rèn)讀這些漢字，并逐步了解有關(guān)的文章內(nèi)容。
教師：你們知道這些漢字組合在一起后說(shuō)了一件什么事情嗎？
2、教師和幼兒了解有關(guān)火災(zāi)給人們帶來(lái)的危害，知道日常生活中不能玩火。
�。�1）、教師啟發(fā)幼兒討論：要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)可以通過(guò)哪些渠道獲得？
�。�2）、教師和幼兒一起觀看有關(guān)火的圖書(shū)。
�。�3）、教師幫助幼兒總結(jié)：火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害很大，會(huì)燒傷人，還會(huì)燒毀房屋以及其他東西。
�。�4）、教師啟發(fā)幼兒討論引起火災(zāi)的原因。請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火，這些可能引起火災(zāi)的東西對(duì)自己、對(duì)周圍的環(huán)境都會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)簡(jiǎn)單的.自救方法。
�。�1）、教師啟發(fā)幼兒談?wù)劵馂?zāi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生的地方，如家里、馬路上，知道隨時(shí)隨地都可能有火災(zāi)。
�。�2）、教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救的方法。
教師：如果我們?cè)诨馂?zāi)的現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該怎么辦呢？
（3）、教師和幼兒學(xué)習(xí)自救的正確方法，并繼續(xù)模擬練習(xí)。
大班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道不能給陌生人開(kāi)門(mén)，懂得在家時(shí)的安全常識(shí)。
2. 知道保護(hù)自己，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 相關(guān)的錄像帶（圖片）
2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入
師：小朋友，你有過(guò)一個(gè)人在家的時(shí)候嗎？
幼：有。
師：你一個(gè)人在家時(shí)，都做什么呢？ 幼：我自己家時(shí)就看電視。
幼：我一個(gè)人在家時(shí)，會(huì)玩玩具、看書(shū)…
師：今天，也有一個(gè)小朋友一個(gè)人在家，我們一起來(lái)看看他遇到了什么事情？
（簡(jiǎn)短的談話，引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力）
二、 觀看圖片 師：圖上的小朋友在干什么？
幼：給陌生人開(kāi)門(mén)。
師：他這樣做對(duì)嗎？
幼：不對(duì)。
師：這樣做有什么危險(xiǎn)？
幼：會(huì)被陌生人騙走。
小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候，如果有陌生人敲門(mén)，千外不能開(kāi)門(mén)，要問(wèn)清是誰(shuí)，找誰(shuí)，然后告訴他，過(guò)會(huì)再來(lái)，隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。 （此環(huán)節(jié)，讓幼兒懂得獨(dú)自一人在家遇到陌生人來(lái)時(shí)該怎么辦，懂得不能給陌生人開(kāi)門(mén)）
三、 安全討論
師：小朋友，一個(gè)人在家很悶怎么辦？
幼：可以看電視。
幼：可以畫(huà)畫(huà)、看書(shū)…
師：自己在家肚子餓了，怎么辦？
幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點(diǎn)。
幼：餓了我就拿點(diǎn)心吃… 師：自己在家時(shí)，如果來(lái)了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦？
幼：大聲喊救命。
幼：打110。
幼：給媽媽打電話…
小結(jié)：自己在家時(shí)，要特別注意安全，不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān)，不要到陽(yáng)臺(tái)上去。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具、看電視等。
�。ㄍㄟ^(guò)談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的，以及一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該做哪些事情，培養(yǎng)幼兒的`自我保護(hù)意識(shí)）
四、 制作“安全警示牌”
幼兒自由設(shè)計(jì)，為有危險(xiǎn)的地方制作“安全警示牌”，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔助能力差的幼兒。
�。ㄗ層變哼M(jìn)一步了解哪些地方是有危險(xiǎn)的，要注意）
五、粘貼標(biāo)志牌
引導(dǎo)幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門(mén)窗等認(rèn)為有危險(xiǎn)的地方。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)）
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看錄像、討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時(shí)，不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，不能動(dòng)有危險(xiǎn)因素的物品，了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來(lái)的危害，知道了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力。
本活動(dòng)符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動(dòng)中積極思維，大膽探索，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見(jiàn)解，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言概括力及表達(dá)能力，幼兒通過(guò)自主探索中，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
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