小班教案

時間：2024-09-08 10:36:01 教案我要投稿

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關(guān)于小班教案匯編六篇

　　作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于小班教案匯編六篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、能主動參與游戲活動，初步學(xué)會兒歌。

　　2、在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語言表達能力和思維能力。

　　活動準備：

　　1、實物投影儀，電視機。

　　2、有活潑輕快音樂的磁帶一盤，錄音機一臺。

　　3畫有鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的圖片一張。

　　4、會飛、游、跳、跑的動物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑。

　　活動過程：

　　1、以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂聲中做鳥飛、魚游、兔跳、鹿跑的動作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說“拍拍翅膀飛呀飛”，“搖搖尾巴游游游”，“豎起耳朵蹦蹦跳”，“四條腿兒跑跑跑”。

　　2、請寶寶們找個位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

　�。�1）“今天媽媽來考考你們，哪些動物會飛呢？它們用什么飛的？怎樣飛呢？”“哪些動物會游呢？它們是怎樣游的呢？”

　�。�2）“媽媽把我們剛才說的話連起來，你們聽，”教師念兒歌的前兩段。

　�。�3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念。

　　3、出示圖片，學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

　�。�1）“這是誰？小兔怎樣走路的？”重點學(xué)說“豎起耳朵蹦蹦跳”。

　�。�2）“這是誰？小鹿怎樣走路的？”重點學(xué)說“四條腿兒跑跑跑”。

　�。�3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。

　　4、學(xué)習(xí)整首兒歌。

　�。�1）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動作一起念念整首兒歌。

　�。�2）和媽媽一問一答學(xué)念兒歌。

　�。�3）看著圖片朗誦兒歌。

　　5、延伸活動：游戲“找家”。

　　請幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動作，在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的`家。

　　反思：

　　1、在整個活動中，我以“媽媽帶寶寶游戲”的形式貫穿始終，讓幼兒在一個自由、寬松的語言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)，整個活動中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，我以富有啟發(fā)性的提問、帶寶寶游戲、看圖象等方法，不斷變換形式主導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動，使幼兒保持濃厚的興趣投入活動，較好的達到了教學(xué)目標。

　　2、最后可再帶幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)整首兒歌一邊。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、在了解關(guān)于停車場的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)下，嘗試尋找對應(yīng)關(guān)系停放車輛。

　　2、認識數(shù)字“4”，理解“4”的實際意義。

　　重點：了解數(shù)字4的實際意思

　　難點：尋找對應(yīng)關(guān)系正確停放車子

　　活動準備：

　　各種玩具車輛（轎車、面包車或公共汽車、工程車、賽車）——可請幼兒自帶，教師篩選。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　停車場場景4個（停車場平面圖——可以停放玩具汽車），里面停有部分車輛：每個停車場上有標牌，畫有該停車場的明顯標志。

　　活動過程：

　　一、參觀停車場（環(huán)節(jié)意圖：了解停車場是專門停放汽車的地方）

　　1、幼兒在《小司機》音樂伴奏下玩汽車回家游戲，看見老師出示的紅燈、綠燈，分別做“停、開”的動作。

　　2、進入停車場，參觀停車場。

　　提問：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)停車場的車輛是怎樣停放的？

　　小結(jié)：汽車都是根據(jù)地上畫出的停車線，有秩序的停放車輛的。

　　3、看一看各停車場可以停多少汽車？

　　4、你是怎么知道的？（數(shù)停車位）

　　師生一起手指點數(shù)（提醒數(shù)的方法：從左到右，一排排有規(guī)律的數(shù)）。

　　小結(jié)：用數(shù)數(shù)的方法可以很快的知道數(shù)量的多少。

　　二、觀察記錄（環(huán)節(jié)意圖：觀察汽車，理解數(shù)字“4”）

　　1、觀察停車場的車，你認識這些汽車嗎？它有些什么用？

　　2、請幼兒說出幾種汽車的名字，并說說車的作用。

　　幼兒介紹，教師從停車場“開出”個別車輛，選出有代表性的車。

　　3、找找、說說這些汽車，哪些地方不同？哪些地方相同？

　　不同點：顏色不同、式樣不同，作用不同等。

　　共同點：都有車門、車窗，都有車輪。

　　4、數(shù)數(shù)有幾個？集體點數(shù)（4個）出示數(shù)字“4”，理解“4”的含義。

　　5、例：數(shù)數(shù)有4個停車場，可用“4”表示，停車場中停了4輛車，可以用“4”表示，某一停車場中有4個空車位等，有4個人等。

　　小結(jié)：只要是4樣?xùn)|西，都可以用數(shù)字“4”表示。

　　三、停車輛游戲（環(huán)節(jié)意圖：在玩停車場的游戲中，進一步了解對應(yīng)關(guān)系，知道停車規(guī)則）

　　1、找出有4個輪胎的汽車，玩開汽車游戲。

　　2、觀察各停車場的標牌，找一找你們的汽車應(yīng)該停放在哪個停車場？

　　3、幼兒根據(jù)停車場的標牌提示將自己的'車停入對應(yīng)的停車場。

　　4、你的車停在哪里？為什么？（我停在轎車的停車場，因為我也是轎車。）

　　小結(jié)：知道不同的車可以停在不同的停車場。

　　5、你的車停在了哪里？為什么？（我的車大，就停在大的地方。）

　　小結(jié)：停車時可根據(jù)車輛大小，停在相應(yīng)的停車位中。

小班教案篇3

　　活動目標

　　1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。

　　2、體驗美術(shù)活動的快樂感和美感。

　　活動準備

　　1、課件：圖片—鵝卵石小路

　　2、范畫、油畫棒、畫紙。

　　活動過程

　　1、出示圖片，引出課題

　　教師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來鋪鵝卵石的.小路，既漂亮又可以鍛煉身體。

　　2、欣賞感受，激發(fā)興趣。

　　教師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮，小朋友走過鵝卵石小路嗎？

　　走在上面有什么感覺？

　　3、講解示范

　�。�1）觀察鵝卵石是什么形狀的，顏色。

　�。�2）教師示范鵝卵石的畫法。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　鼓勵幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。

　　5、互相欣賞

　　大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。

　　延伸活動。

　　大家一起走鵝卵石小路。

小班教案篇4

　　一、活動目標：

　　1、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。

　　二、重難點

　　1、重點：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳。

　　2、難點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　三、活動準備：

　　1、錄音機、活動磁帶、墊子

　　2、布置蘑菇地

　　3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

　　四、活動過程：

　　1、幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣

　　“我是兔媽媽，你們是誰呀？”

　　“今天天氣真好，寶寶們一起跟著媽媽到外面鍛煉鍛煉我們的小手小腳吧！”

　　幼兒自己找一塊空地，跟著媽媽做運動�。蓜樱盒∈中∧_）

　　2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進跳

　�。ㄗ鐾赀\動真舒服，我們坐下來休息一下吧�。�

　　（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這么大了，有些什么本領(lǐng)�。浚ㄌ�

　�。�2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧�。ń處熌顑焊瑁盒“淄�，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）

　�。�3）請個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的'：剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？

　　（4）教師示范跳：媽媽也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

　　（5）請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌一邊跳，以了解跳的技能。

　�。�6）坐下休息。

　　3、游戲：小兔采蘑菇

　�。�1）采蘑菇原因

　�。ㄢ徛暎⿴熃与娫挘何�，誰呀？兔奶奶，有什么事嗎？哦，好的好的！

　　師告訴幼兒電話內(nèi)容：兔奶奶打來電話，說她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了，她不能起床去地里采蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去采，你們愿意嗎？

　�。�2）師講解游戲規(guī)則：

　　A、蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

　　B、要求幼兒一次采一個蘑菇，采好后放在和蘑菇相同顏色的筐里。（馬紅楓）

　�。�3）幼兒游戲：采蘑菇（2次）

　　第一次：跟著媽媽去采蘑菇，采好后坐下休息，媽媽表揚跳的好的寶寶。

　　第二次：設(shè)置障礙如小路、草地，讓寶寶跟著媽媽順利通過障礙采到蘑菇。

　　教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

　　（4）放松運動

　　A、“兔寶寶們真能干，幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！”

　　引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運動，也可幫好朋友揉揉腿。

　　B、我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧！（音樂：采蘑菇的小姑娘）

小班教案篇5

　　活動目標：

　　1. 鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

　　2. 通過討論確定保護草地的方法。

　　活動準備：小草的種子、草皮、小鏟子、數(shù)碼相機、電視機，杯子水桶等。

　　活動過程：

　　一、幫助孩子回憶昨天的所見。

　　1. 你們昨天看到什么？

　　2. 那條白白的小路在草地上好看嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察電視畫面）

　　3. 有什么好辦法讓小路不見呢？

　　二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。

　　1. 讓幼兒交流自己的意見。

　　2. 選擇其中的1"2種辦法進行嘗試操作。

　　三、帶領(lǐng)孩子到草地進行操作

　　1. 教師講述種植的要求。

　　2. 和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

　　3. 進行種植活動。

　　4. 給小草和周圍的樹木澆水。

　　種子排隊

　　教案目標：

　　1、積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)將收集的種子分類，排列并做記錄。

　　教案準備：幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、紅豆各十顆），紙板，海洋球和乒乓球若干個。

　　教案過程：

　　一、引出課題

　　小朋友，你們看，今天老師帶來了什么？（教師依次出示紅豆、蠶豆和黃豆）這些豆豆有一個共同的名字，你們知道它叫什么？（種子）

　　二、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排列長短不一樣。

　　1、現(xiàn)在，老師要請小朋友幫忙，幫這些種子分分家（出示畫有三個標記的圖片），讓幼兒說說第一條線上排什么？為什么？請一幼回答（排紅豆，因為有紅豆標記），那么第二、第三條線呢？（黃豆、蠶豆），排隊的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓種子站在線上，三個全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。

　　2、幼兒操作，用種子在紙板上排隊。

　　3、請幼兒講述排列結(jié)果：紅豆有幾顆（十顆），黃豆有幾顆（十顆），蠶豆有幾顆（十顆），它們都是十顆，那么它們排的`隊伍一樣長嗎？（不一樣）

　　4、討論為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？（引導(dǎo)幼兒說出因為紅豆小，所以排得最短，蠶豆大，排得最長，黃豆不大不小，排得隊伍不長也不短。）

　　5、小結(jié)：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大，排列越長。

　　三、第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。

　　1、請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面，看看紙板上有什么（種子標記）并說說這三條線怎么樣？（一樣長）

　　2、如果在這三條一樣長的線上排隊，想想，它們用的數(shù)會不會一樣多？（有幼兒說一樣多，有幼兒說不一樣多）那么我們現(xiàn)在來排列一下，看看到底用的數(shù)量會不會一樣多？（幼兒操作，并講述操作結(jié)果：用的數(shù)量不一樣多，蠶豆用得少，紅豆用得多。）

　　3、討論：為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少。

　　4、小結(jié)：一樣長短的線條，種子顆粒越小，排列時需要的越多，種子顆粒越大，排列時需要的越少。

　　四、結(jié)合生活實際，進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系

　　1、教師出示海洋球和乒乓球，若用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，請一幼兒上來演示。并總結(jié)出：乒乓球小，排的隊伍短，海洋球大，排的隊伍長。

　　2、若讓它們排一樣長的隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多？請一幼兒上來演示，并總結(jié)出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。